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Voir l'organisation des différents services selon les différentes réalités.
Voir les avantage de chaque profession.

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Discuter des meilleurs moyens de collaborations avec l'académique (AGE, AGS, etc.) et pas seulement avec les professeurs et le personnel enseignant.
Comment créer du travail d'équipe pour bien répondre aux besoins des personnes étudiantes.
Comment bien rejoindre l'académique.
Comment bien les outiller selon les besoins des personnes étudiantes.
Voir les réalités multiple.

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Parler des projets et initiatives pour la prévention et sensibilisation de la santé mentale

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Parler des projets et initiatives pour la prévention et sensibilisation de la santé mentale

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Comment favoriser la participation des étudiants aux activités-ateliers

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Comment favoriser la participation des étudiants aux activités-ateliers

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Comment nous pouvons rejoindre le plus d’étudiants possible? Quel genre d’initiative peut avoir le plus d’impact?

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Comment nous pouvons rejoindre le plus d’étudiants possible? Quel genre d’initiative peut avoir le plus d’impact?

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Partage des bonnes pratiques

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Comment soutenir et accompagner des étudiants dans une perspective court terme. Types de suivi en prévention et postvention. 

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Comment soutenir et accompagner des étudiants dans une perspective court terme. Types de suivi en prévention et postvention. 

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Partager ce qui se fait dans les autres milieux et qui fonctionne bien

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Charge imposée par le milieu, gestion de la pression et de l’anxiété qui en découle, sentiment d’imposteur, conciliation études-vie personnelle

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Charge imposée par le milieu, gestion de la pression et de l’anxiété qui en découle, sentiment d’imposteur, conciliation études-vie personnelle

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Avoir accès à une banque de ressources et de lectures scientifiques avec des thématiques : transition, conciliation…

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Comment faire vivre la performance dans un contexte de bienveillance: une responsabilité partagée

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Comment faire vivre la performance dans un contexte de bienveillance: une responsabilité partagée

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Qui fait quoi? Comment faire le triage? Qui choisit quel est le bon service (intervenant ou l'étudiant?) Est-ce qu'on peut voir plusieurs professionnels en même temps?

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Enjeux et défis face à la lourdeur des besoins des étudiants

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Enjeux et défis face à la lourdeur des besoins des étudiants

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Étudiants internationaux avec des besoins complexes demandant de l'accompagnement sur du plus long terme.
Augmentation du degré d'urgence des demandes, est-ce un symptôme des débordements des services publiques ?
Comment et où référer, est-ce qu'il y a des corridors de services déjà établis ?

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- lien avec le réseau de la santé. Comment délimiter notre rôle et adresser les problèmes structurels et la culture académique (performance et financière)

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Comment rejoindre les étudiants pour leur offrir des services, ateliers, activités, sensibilisation, etc. 

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Comment rejoindre les étudiants pour leur offrir des services, ateliers, activités, sensibilisation, etc. 

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- Revoir nos formules

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Les réalités des étudiant.es de l'international

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Les réalités des étudiant.es de l'international

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Demande de réfléchir comment on offre les ressources pour les soutenir, quelles approches, quels modèles? Travailler en transversalité!

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Relation direction-étudiants aux  cycles supérieurs. 

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Relation direction-étudiants aux  cycles supérieurs. 

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Partager les bonnes pratiques, les ressources
Accompagner les professeurs et les étudiants pour améliorer la relation (cadre, entente)

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Partage des structures organisationnelles des services psychosociaux

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Partage des structures organisationnelles des services psychosociaux

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Plusieurs milieux sont à planifier une structure d'évaluation, d'accueil. Donc, il y a un désir de s'inspirer des pratiques pour ne pas avoir à tout réinventer.
Présentation des différentes universités de leur fonctionnement.
Comment définir l'offre de services.

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Mieux connaître les types de service dans les différentes universités

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Mieux connaître les types de service dans les différentes universités

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Comment ça fonctionne? Trajectoire de services. Portrait des intervenants, qui fait quoi et comment ça fonctionne. Pour s'inspirer lorsqu'on réfléchit à notre propre structure et offre de services

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Encadrement offert par les professeurs au cycle supérieur

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Encadrement offert par les professeurs au cycle supérieur

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- Comment amener les professeurs à avoir des pratiques préventives en ce qui a trait à l'encadrement des étudiants
- Comment accompagner/coacher les professeurs vs la santé psychologique des personnes étudiantes

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Groupes de 4 à 5 personnes - 20 minutes

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