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Computadores y Tablet : así poder llevar a nuestros estudiantes a desarrollar actividades que complementen la formación y afiancen el  conocimiento,  a  través  del  uso  de  herramientas  tecnológicas  que  pueden  explorar  a través del uso de las Tic, como el desarrollo de talleres interactivos, aprender jugando etc.  Además se podría orientar el uso de los computadores para que los estudiantes puedan utilizar herramientas para su aprendizaje  más avanzadas, donde puedan a través del RED utilizar varios recursos que potencien su aprendizaje.

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1. Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

2. Identifico maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones.

3. Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.

4. Describo eventos de manera secuencial.

5. Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc.

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Se propone implementar como estrategia didáctica para la enseñanza  – aprendizaje  de la comprensión lectora,  la  incorporación  de  las  TIC  en  el  en  el  aula,  con  el  fin  de  mejorar  el desempeño académico de los estudiantes, motivarlos hacia el estudio del área de español de una manera más dinámica  y  amigable, ofreciéndoles nuevas alternativas de aprendizaje  y  espacios  propicios  para  el  desarrollo  de  sus  habilidades  y  destrezas cognitivas  que  le  permitan  obtener  un  aprendizaje  significativo  en  su  proceso  de aprendizaje.

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La práctica docente para implementar el recurso académico, se realizara en la Institución Educativa Rural La Danta, en el grado segundo de primaria, en el área de español, ya que se evidencia en estos estudiantes la falta de interpretación y comprensión de textos.
Materia o Área - Español
-Comprende diferentes textos literarios y su intención comunicativa.
-Comprensión de lectura.
-Análisis literario.

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Aptitud o la habilidad que tienen las personas cuando logran interpretar un texto, entendiendo el desarrollo del contenido e interpretando ideas principales.