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¿Qué es para mi la relación sociedad, familia y escuela?

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¿Qué es para mi la relación sociedad, familia y escuela?

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Considero que la relación entre sociedad, familia y escuela es un vínculo fundamental para el buen desarrollo académico, social y emocional de los alumnos de todas las etapas educativas. Es esencial que estos tres elementos colaboren de forma responsable, profesional y coordinada, ya que cada uno cumple un papel crucial en la formación integral de los estudiantes y están conectadas entre sí.

Como hemos aprendido durante este cuatrimestre, la familia representa el primer vínculo socioemocional del alumno, ya que es un entorno donde recibe los primeros valores, normas y actitudes. Además, aprende las bases para relacionarse como un ser social. Por otro lado, la escuela es un entorno en el cual los docentes complementan el labor de los padres transmitiendo herramientas y conocimientos para que los alumnos puedan desarrollar habilidades sociales, autonomía, creatividad… La sociedad aporta el contexto donde los niños viven y crecen, transmitiendo normas, cultura y oportunidades. Gracias a los dos elementos anteriormente explicados (familia y escuela), el niño podrá poner en práctica en la sociedad todos los aprendizajes adquiridos, tanto a nivel académico como social y emocional.

En conclusión, es necesario que la familia, la sociedad y la escuela trabajen de manera conjunta y coordinada, ya que solo a través de esta colaboración es posible garantizar el desarrollo integral del alumnado. Esto significa asegurar, tanto si eres docente o padre, que cada niño reciba apoyo, la orientación y la seguridad necesaria para crecer no solo en lo académico, sino también en lo emocional, social y ético. Cuando estos tres pilares se unen con un propósito común, se crea un ambiente que permite a los estudiantes alcanzar su máximo potencial sin temor y convertirse en personas responsables y comprometidas con el entorno.

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Respecto a los distintos talleres que hemos realizado durante este cuatrimestre, el primero fue la lectura y el análisis de una noticia titulada “Es un linchamiento”. Este taller me resultó especialmente interesante ya que no solo me permitió debatir con mis compañeras, sino que además me ayudó a tomar conciencia de este problema que están sufriendo los docentes de la actualidad. El impacto que tienen hoy en día las redes sociales ha aumentado los insultos y las amenazas dirigidas hacia el profesorado, muchas veces por parte de los padres de los alumnos. Esta actividad me llevó a reflexionar sobre la gravedad del asunto y sobre la necesidad de establecer límites claros, así como fomentar el respeto y apoyo hacia los docentes.

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TALLER 2: La IV Revolución Industrial y la Educación

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TALLER 2: La IV Revolución Industrial y la Educación

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Este taller me permitió indagar más sobre la IV Revolución Industrial y su gran impacto en la educación. Como bien dice el artículo que analizamos en el taller, la era digital a no solo ha producido cambios significativos en nuestra sociedad si no también en la educación. En esta Revolución no solo nos enfrentamos con la tecnología, la robótica y la inteligencia artificial, nos enfrentamos a todos los cambios que producen todas estas herramientas que nos proporcionan. Además, reflexioné sobre el rol de los educadores. Como futura maestra considero esencial investigar y reflexionar sobre este tema ya que afecta a la forma en que vivimos, trabajamos, nos comunicamos… y por supuesto, a cómo educamos. Debemos acompañar a los niños de forma cercana en este camino. El proyecto me ayudó a entender que la IV Revolución Industrial es un desafío, pero también una gran oportunidad para transformar la educación y hacerla más inclusiva, creativa y conectada con el mundo real.

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En el taller 3 realizamos un proyecto grupal sobre el informe PISA, he aprendido mucho más de lo que esperaba, antes de empezar, el informe PISA para mí era simplemente una serie de datos y estadísticas. Pero al investigar en grupo, pude entender mejor qué hay detrás de esos números: las realidades educativas de diferentes países, las desigualdades, los logros, y sobre todo, los desafíos que todavía existen.https://docs.google.com/document/d/1uRg4txuD4HB1ZhQMx4nK-aoXbRHyGZ3oUEGuGBX7pC4/edit?usp=sharing

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TALLER 4: Internacionalización y las ODS

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TALLER 4: Internacionalización y las ODS

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Este taller me ha permitido conocer las distintas ODS y cómo desarrollar un proyecto virtual con alumnos de infantil. A través de este proyecto aprendimos (simulando) a cómo desarrollar una actividad con el objetivo de concienciar a los niños sobre los os Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Es fundamental educar sobre la responsabilidad que tenemos los seres humanos de cuidar del planeta

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Este proyecto me hizo darme cuenta que la comunicación entre la escuela y familia es fundamental para organizar eventos, informar y convocar tutorías. Además, actuamos como si fuera una reunión real lo cual fue una experiencia diferente y nos permitió entender cómo comportarnos en situaciones difíciles. En general, estoy muy satisfecha con este trabajo, fue divertido y aprendimos muchas cosas. Asimismo, me ayudó a reflexionar sobre la importancia de cuidar los detalles, de organizarme bien y, sobre todo, de ponerme en el lugar de los padres, entendiendo lo emocionante que es para ellos ver a sus hijos dar un pequeño gran paso como es la graduación.

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TALLER 6: Estrategias de participación  

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TALLER 6: Estrategias de participación  

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En este taller, mis compañeras y yo tuvimos la oportunidad de pensar una estrategia para animar a las familias a participar de forma activa para fomentar un ambiente de cooperación, respeto y diversidad. Por tanto, nuestro objetivo principal es reforzar el vínculo entre la escuela, las familias y la escuela. Disfruté mucho haciendo este proyecto ya que realizar un evento sobre el deporte multicultural me di cuenta de la fuerza que tiene la escuela para unir a las familias y crear momentos inolvidables.

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Presentación Proyecto Deporte Diapositivas Infantil Ilustrado Naranja Verde (1)

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El último taller consistía en grabar un vídeo en el cual simulamos una tutoría con una familia. Ha sido una práctica interesante y enriquecedora ya que me ha permitido ponerme en la piel de una futura docente y reflexionar sobre la importancia de la comunicación cercana, respetuosa y empática con las familias. Es esencial comunicar de forma educada y clara a las familias cuestiones que hay que mejorar sobre sus hijos y mostrar apoyo y empatía. Además, me ha hecho reflexionar sobre lo importante que es construir una relación de confianza y colaboración con las familias para favorecer el desarrollo integral del alumnado. En resumen, ha sido una práctica muy útil que me ha motivado aún más a seguir formándome para ser una buena maestra.

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En conclusión, todos estos proyectos que hemos realizado y los contenidos que se han dado en esta asignatura me ha permitido entender cómo se relacionan la sociedad, la familia y la escuela, y he comprendido la importancia de que trabajen de manera conjunta para apoyar el desarrollo integral de los niños. También he conocido herramientas y estrategias para fortalecer esa relación en mi futura práctica como docente. Además, me quedo con la idea de que ser maestra es mucho más que un trabajo: es una forma de acompañar a los niños y a sus familias con respeto, amor y compromiso.