# data[].attributes.headline
תחושת שייכות ו

# data[].attributes.body
תחושת שייכות וקבלה – כל תלמיד מרגיש שרואים אותו, מקבלים אותו כמו שהוא.

# data[].attributes.headline
תקשורת מכבדת ו

# data[].attributes.body
תקשורת מכבדת ופתוחה – בין מורים, תלמידים, והורים.

# data[].attributes.headline
תחושת ניכור וח

# data[].attributes.body
תחושת ניכור וחוסר שייכות – תלמידים חשים בלתי רצויים או שקופים.

# data[].attributes.headline
תקשורת פוגענית

# data[].attributes.body
תקשורת פוגענית או מתנשאת – בין מורים לתלמידים ובין תלמידים לבין עצמם

# data[].attributes.headline
אווירה בטוחה ר

# data[].attributes.body
אווירה בטוחה רגשית ופיזית – אין פחד מלעג, השפלה או אלימות.

# data[].attributes.headline
אווירה של פחד 

# data[].attributes.body
אווירה של פחד או חשש מביקורת – חשש להביע דעה או לטעות.

# data[].attributes.headline
עידוד יוזמה וב

# data[].attributes.body
עידוד יוזמה וביטוי אישי – התלמידים מוזמנים להביע דעה, להציע רעיונות ולהשפיע.

# data[].attributes.headline
התמקדות בחולשו

# data[].attributes.body
התמקדות בחולשות ובכישלונות – חוסר עידוד וחיזוק להצלחות.

# data[].attributes.headline
שפה מעצימה וחי

# data[].attributes.body
שפה מעצימה וחיובית – דגש על חיזוק, משוב בונה ושיח של הזדמנויות.

# data[].attributes.headline
אווירה תחרותית

# data[].attributes.body
אווירה תחרותית בצורה לא מאוזנת – מקום מועט לשיתוף ועזרה הדדית

# data[].attributes.headline
אכיפה לא שוויו

# data[].attributes.body
אכיפה לא שוויונית של כללים – אפליה, חוסר עקביות, חוסר צדק.

# data[].attributes.headline
שיתופיות ועבוד

# data[].attributes.body
שיתופיות ועבודת צוות – תלמידים ומורים פועלים בשיתוף פעולה.

# data[].attributes.headline
הוגנות ושוויון

# data[].attributes.body
הוגנות ושוויון הזדמנויות – כל תלמיד זוכה למענה מותאם לצרכיו.

# data[].attributes.headline
אלימות מילולית

# data[].attributes.body
אלימות מילולית או פיזית שלא מטופלת – סובלנות להתנהגויות פוגעניות.

# data[].attributes.headline
צוות חינוכי שמ

# data[].attributes.body
צוות חינוכי שמשדר שחיקה או ניכור – חוסר מעורבות, אדישות.

# data[].attributes.headline
התייחסות לחוזק

# data[].attributes.body
התייחסות לחוזקות והצלחות – חיזוק הישגים קטנים והדגשת התקדמות.

# data[].attributes.headline
הובלת דוגמה אי

# data[].attributes.body
הובלת דוגמה אישית מצד צוות החינוך – ערכים כמו כבוד, אחריות והתחשבות באים לידי ביטוי בהתנהגות הצוות.

# data[].attributes.headline
טיפול מותאם בק

# data[].attributes.body
טיפול מותאם בקונפליקטים – דגש על הקשבה, פתרון בדרכי נועם והתבוננות בצרכים של כל הצדדים.

# data[].attributes.headline
היעדר כלים להת

# data[].attributes.body
היעדר כלים להתמודדות עם קשיים רגשיים – אין כתובת לתלמידים במצוקה.

# data[].attributes.headline
התמקדות רק בהי

# data[].attributes.body
התמקדות רק בהישגים פורמליים – התעלמות מהתפתחות רגשית וחברתית.