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Data: 08 de maio de 2025

Horário: 19:30h

Participantes: Gabrielle Ferreira e Leandro Yanaze.

Neste segundo encontro, analisamos as respostas do formulário sobre propostas de formação, fiz uma rápida apresentação sobre os dados principais. Que apontaram para uma preferência clara dos participantes por oficinas presenciais ao invés de um repositório online, como era minha proposta inicial. Esse ponto despertou uma discussão importante: a dificuldade em aplicar metodologias ativas não é, exclusivamente, dos professores, mas de muitos alunos que ainda têm dificuldade em se envolver com metodologias ativas. Portanto, Leandro propôs que um repositório com recursos audiovisuais poderia ter maior apelo, por ser mais acessível e dinâmico. E, a partir disso, concordamos em buscar um caminho híbrido: unir as oficinas presenciais com o suporte complementar em um repositório, tentando inovar sem perder a conexão com as necessidades apresentadas pelos participantes.

Além disso, compartilhei a ideia de utilizar um jogo com cards (como o Gama https://hifaeducacao.com.br/gama/) para facilitar a aprendizagem, e também mencionei meu interesse em utlizar a plataforma Genially, justamente por seu caráter interativo. A conversa então caminhou para a estrutura do relatório final do TCC. Leandro sugeriu que o capítulo sobre o formulário fosse direto, destacando os resultados mais significativos.

E por fim, falamos sobre os próximos passos: a entrega do relatório parcial e a organização para a mentoria do encontro presencial de 17 de maio.

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QR Code de acesso a primeira versão do formulário

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Elaboração do Formulário de Análise do Público-Alvo

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Elaboração do Formulário de Análise do Público-Alvo

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Foi desenvolvido um formulário com o objetivo de identificar o perfil e as percepções de professores da educação básica a respeito da aplicação de metodologias ativas em sua prática pedagógica. O instrumento visa compreender o grau de familiaridade dos docentes com essas abordagens e os desafios enfrentados em sua implementação no cotidiano escolar.

Além disso, o formulário buscará levantar dados sobre a formação continuada dos professores, as estratégias que já vêm sendo utilizadas com base nos princípios das metodologias ativas e as possibilidades que os docentes idealizam para facilitar sua rotina. As informações coletadas serão fundamentais para a construção de um repositório/guia alinhado às reais necessidades e contextos da educação básica, promovendo uma proposta prática, acessível e relevante para os profissionais da área.

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Registro da Primeira Reunião de Orientação

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Registro da Primeira Reunião de Orientação

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Data: 14 de abril de 2025
Horário: 19h00
Participantes: Gabrielle Ferreira e Leandro Yanaze.

Na data mencionada, realizamos a primeira reunião de orientação para a elaboração do TCC. O encontro teve início com uma apresentação do professor Leandro, que compartilhou um breve panorama de sua trajetória acadêmica e profissional, bem como os motivos que nos levaram a desenvolver este projeto em conjunto.

Em seguida, apresentei minhas expectativas em relação ao trabalho e discutimos possíveis direcionamentos para a pesquisa. Entre as ideias abordadas, destacamos a proposta de desenvolver um repositório ou guia voltado para metodologias ativas de ensino, com a possibilidade de integração com atividades promovidas pelo NuMAA (Núcleo de Metodologias de Aprendizagem Ativa).

Ao final da reunião, foram definidas as seguintes tarefas iniciais:

Estruturar um formulário diagnóstico para análise do público-alvo, composto por professores da educação básica;

Pesquisar e avaliar referências e inspirações relevantes que possam contribuir para a fundamentação e desenvolvimento do projeto.

O professor Leandro encerrou a reunião com orientações gerais sobre os próximos passos e reforçou a importância de mantermos um cronograma organizado ao longo do processo de orientação, com reuniões periódicas.