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4.METODOS Y TECNICAS EN LA EDUCACION DE ADULTOS. PEDAGOGIA TECNOLOGIA.

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4.METODOS Y TECNICAS EN LA EDUCACION DE ADULTOS. PEDAGOGIA TECNOLOGIA.

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Los métodos y técnicas de enseñanza para adultos pueden incluir teorías de aprendizaje, estrategias metodológicas y el uso de tecnología.

Teorías de aprendizaje

Andragogía: Una rama de la educación que toma en cuenta las experiencias, motivaciones e independencia de los estudiantes.

Aprendizaje transformacional: Una teoría de aprendizaje para adultos.

Aprendizaje experiencial: Una teoría de aprendizaje para adultos.

Estrategias metodológicas

Aprendizaje activo

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje invertido o Flipped Classroom

Aprendizaje basado en el pensamiento

Gamificación

Design Thinking

Aprendizaje cooperativo / colaborativo

Comunidades de aprendizaje

Método de casos

Aprendizaje por autoconcepto

Uso de tecnología Foros de discusión, Videoconferencias, Aplicaciones de mensajería, Realidad virtual y realidad aumentada, Sistemas de Gestión de Aprendizaje Online (LMS).

La tecnología puede fomentar la colaboración entre estudiantes y docentes, y permitir el desarrollo de habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la comunicación.

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Una entrevista es un diálogo entre dos o más personas en el que se formulan preguntas para obtener información o opiniones. Es una técnica de investigación que se utiliza en diversos campos, como el periodismo, la medicina, la psicología, y la selección de personal.

Características

Es un acuerdo previo entre el entrevistador y el entrevistado.

Tiene un fin determinado, como obtener información, conocer opiniones, o seleccionar personal.

Es un método de recolección de datos primarios.

Se centra en la experiencia personal.

Es un instrumento técnico que adopta la forma de un diálogo coloquial.

Tipos de entrevistas

Estructuradas, cuando se realiza una serie de preguntas que deben ser respondidas.

No estructuradas, cuando se trata de un diálogo entre el entrevistador y entrevistado de manera más fluida o natural.

Semi estructuradas, cuando las preguntas suelen ser estandarizadas, pero el rumbo de la entrevista lo define el entrevistado.

Ventajas de las entrevistas Son interpersonales, Flexibles, Permiten activar diferentes canales (escuchar-observar), Transmiten gran cantidad de información, Se puede aplicar a muchos colectivos de personas.

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Las dinámicas de grupo son actividades que promueven la interacción entre personas para fortalecer la confianza y la colaboración. Son una herramienta para conocer cómo se comportan los grupos y trabajar con esas interacciones.

Objetivos

Fomentar la participación activa

Potenciar la creatividad

Desarrollar habilidades como la empatía y la resolución de conflictos

Promover la diversidad y el respeto mutuo

Facilitar el aprendizaje cooperativo

Desarrollar actitudes personales

Ejemplos de dinámicas de grupo

Carrera de relevos con globos

La red de araña

Torre de espagueti

Caza del tesoro

Bingo humano

Construcción de puentes

Desfile de moda de papel

Karaoke en equipo

La caída del huevo

Cara de emoji

Importancia

Las dinámicas de grupo son importantes porque permiten a las personas aprender de forma vivencial y a profundizar en sus relaciones humanas. También son útiles para desarrollar el crecimiento y la maduración de los integrantes de un grupo.

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La demostración es un método para confirmar una afirmación o resultado mediante el uso de razones lógicas o hechos concretos. Se puede utilizar en diversos ámbitos, como las matemáticas, la física, la filosofía y la enseñanza.

EJEMPLO:

Matemáticas:

Es un ejemplo de razonamiento deductivo que establece la veracidad de una afirmación

Física:

Es un dispositivo experimental que permite observar fenómenos físicos

Filosofía:

Es un proceso lógico y racional que establece la verdad o validez de una proposición o argumento

Enseñanza:

Es una técnica para enseñar o evaluar habilidades, herramientas y aprendizajes

Para realizar una demostración, se debe aplicar razonamiento natural basado en la lógica. La forma característica de una demostración matemática es la esquematización de sus tres componentes: premisas, conclusión y vínculo inferencial entre ellas.

La teoría de la demostración es una rama de la lógica matemática que trata a las demostraciones como objetos formales.

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La charla puede referirse a una conversación entre personas o a una disertación oral. También puede ser el nombre de una obra de arte o de un podcast.

Charla como conversación

Una charla es una conversación entre dos o más personas.

Puede ser sobre temas diversos, como fútbol, vacaciones o el futuro.

Puede ser informal y no durar más de una hora.

Charla como disertación oral

Una charla es una disertación oral ante un auditorio.

Puede ser poco formal y solemne.

Su objetivo es transmitir información, crear un punto de vista o sensibilizar a las personas.

Charla como obra de arte

La charla es el título de una obra del pintor Paul Gauguin realizada en 1891.

Se conserva en el Museo del Hermitage de San Petersburgo.

Charla como podcast

La Charla es un podcast bilingüe conducido por Carlos Quintero y Daniela Ganoza.

En él se conversan con grandes figuras de la música, cine y TV

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Las campañas educativas son acciones que buscan informar y sensibilizar a la población sobre temas educativos. Su objetivo es contribuir a la formación de una ciudadanía con valores y recursos para una educación de calidad.

Objetivos de las campañas educativas

Mejorar la convivencia entre los integrantes de la comunidad escolar

Promover acciones para solucionar problemas

Contribuir a una cultura de convivencia y seguridad ciudadana

Forjar una ciudadanía con valores y recursos para una educación de calidad

Recursos para las campañas educativas

Obras de teatro, Mimos, Parodias, Poemas, Lecturas, Danzas, Esculturas, Escritos.

Ejemplos de campañas educativas

Encuentro Nacional Camino hacia la Transformación Digital

Aprender a Tiempo

Apadrina una escuela

Plan Nacional Leo Primero

Los Futuros de la educación

Conectando al futuro

Campaña “Vamos todas y todos por la educación” de la SEP

Campaña Mundial por la Educación

Es un movimiento que aglutina a organizaciones de la sociedad civil en el sector educativo a nivel nacional, regional e internacional.

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os medios audiovisuales son aquellos que combinan imágenes y sonidos para transmitir información. Se pueden utilizar para informar, educar, entretener o persuadir.

Ejemplos de medios audiovisuales

Televisión

Cine

Radio

Videojuegos

Redes sociales

Sitios web

Plataformas de streaming

Publicidad y anuncios comerciales

Uso de los medios audiovisuales

En la educación, los medios audiovisuales pueden facilitar la motivación, la estimulación y la sensibilidad del alumnado.

En la sociedad, los medios audiovisuales han ido desarrollándose y mejorando con el tiempo, ya sea a nivel de montaje, de efectos especiales, etc

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4.8 TECNICAS EDUCATIVAS A SITUACIONES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

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4.8 TECNICAS EDUCATIVAS A SITUACIONES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

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as técnicas de enseñanza-aprendizaje son actividades que el docente planifica para que los estudiantes construyan conocimiento. Estas técnicas son herramientas que ayudan a los estudiantes a aprender de manera efectiva.

Ejemplos de técnicas de enseñanza-aprendizaje

Exposición

El docente presenta información de manera organizada a un grupo.

Método de proyectos

Se acerca una realidad concreta al ambiente académico mediante la realización de un proyecto de trabajo.

Método de casos

Se acerca una realidad concreta al ambiente académico mediante un caso real o diseñado.

Método de preguntas

Se llevan a los alumnos a la discusión y análisis de información pertinente a la materia.

Diálogo

Los alumnos se reúnen para comentar, razonar y escuchar la opinión de los demás.

Debate

Los alumnos contrastan ideas y posturas sobre un tema para aprender desde puntos de vista distintos.

Aprendizaje basado en problemas

Se enfoca en la investigación, el aprendizaje y la reflexión para llegar a la resolución y conclusión del problema planteado.

Las técnicas de enseñanza-aprendizaje se adaptan a las diversas necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

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https://issuu.com/angiecmurrieta/docs/estrategias_y_metodos_de_aprendizaj_29e1b3d709e178

https://www.google.com/DINAMICADEGRUPOENELAULAEDUCATIVA.

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TECNICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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