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https://uni-bremen.zoom-x.de/j/67155072690?pwd=eFk5em1NMFpZUjNiZ2ZiTnNoQWRrZz09

Meeting-ID: 671 5507 2690

Kenncode: schreiben

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https://uni-bremen.zoom-x.de/j/66173170440?pwd=YvOcZbLFJH1qwa3rkI4pGlQb1uSwUx.1

Meeting-ID: 661 7317 0440

Kenncode: Literatur

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https://uni-bremen.zoom.us/j/98209140886?pwd=dUcyUVU0U0Qxd0krSXNPUHRnVitXdz09

Meeting-ID: 982 0914 0886

Kenncode: Kaffee

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Die SuUB Bremen, das BIS Oldenburg und die UB Vechta veranstalten die Schreibnacht gemeinsam.

An den einzelnen Aktionen kann jede:r teilnehmen, egal, ob aus Oldenburg, aus Bremen oder aus Vechta, von der Hochschule, der Uni oder ganz woanders her.

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SuUB: E-Books zum Thema Wissenschaftliches Arbeiten (Stand: 01/2023)

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SuUB: E-Books zum Thema Wissenschaftliches Arbeiten (Stand: 01/2023)

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20:20 Uhr

Christin Aue (SuUB Bremen)

im Schreibraum

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19:30-20:00 Uhr

Alena Cicholewski (Studierwerkstatt Uni Bremen)

Simone Brühl (ZSKB/Uni Oldenburg),

Tanja Müller (ZLL, Hochschule Bremen),

Joanne Bartenwerfer (UB Vechta)

Moderation: Elsa Kramer (SuUB Bremen)

Link zum Raum:

https://uni-bremen.zoom-x.de/j/64832420239?pwd=VbKo4nbzHVkjAfGy2nJ8Krsl8NXuHO.1

Meeting-ID: 648 3242 0239

Kenncode: Beratung

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Über Stud.IP (Bremen / Oldenburg / Vechta) oder per E-Mail an schreibnacht@suub.uni-bremen.de

Anmeldung zu einer Schreibberatung bitte gesondert an schreibnacht@suub.uni-bremen.de richten.

Eine Schreibberatung ist auch ohne Teilnahme an der Schreibnacht möglich.

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BIS: E-Books zum Thema wissenschaftliches Arbeiten (Stand 01/2023)

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BIS: E-Books zum Thema wissenschaftliches Arbeiten (Stand 01/2023)

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21:40 Uhr

Christin Aue (SuUB Bremen)

im Schreibraum

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18:15-18:40 Uhr

Zotero, Citavi, Endnote

Christin Aue (SuUB Bremen)

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Rechercheeinstiege in Bremen, Oldenburg & Vechta

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Rechercheeinstiege in Bremen, Oldenburg & Vechta

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18:15-18:45 Uhr

Elsa Kramer (SuUB Bremen) &

Oliver Schoenbeck (BIS Oldenburg)

& Christopher Folkens (UB Vechta)

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18:00 Uhr
Christina Schrader (SuUB Bremen) & Oliver Schoenbeck (BIS Oldenburg) & Karolin Bubke (UB Vechta)

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Motivation, Organisation und Blockaden? – Lass uns gemeinsam herausfinden, was dich bremst!  - Offene Beratung

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Motivation, Organisation und Blockaden? – Lass uns gemeinsam herausfinden, was dich bremst!  - Offene Beratung

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20:00 -21:30 Uhr
ohne Anmeldung - Lass uns gemeinsam Lösungen finden!
Tanja Sklarek (Hochschule Bremen)

Link zum Raum:

https://hs-bremen.zoom-x.de/j/63897512239

Meeting-ID: 638 9751 2239
Kenncode: 900533

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18:45 - 19:45 Uhr

Ann-Kathrin Zaitoun (SuUB Bremen)

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SuUB: Book List Academic Writing (as of 01/2023)

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SuUB: Book List Academic Writing (as of 01/2023)

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Lasse dich bewusst alle 15 bis 40 Minuten mit Vogelgezwitscher, Grillenzirpen oder Blätterrauschen von deiner Arbeit ablenken. Höre zu, atme tief durch und arbeite dann mit neuer Energie weiter!

donothingfor2minutes.com

in einer gezeichneten Tram durch die virtuelle Landschaft fahren

einen Fuzzy Ball gegen die Wand werfen

mit der Bongo Cat Musik machen

einen perfekten Kreis zeichnen

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Inspiration: Durch die Verwendung geeigneter Prompts zu fesselnden Fragestellungen

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Inspiration: Durch die Verwendung geeigneter Prompts zu fesselnden Fragestellungen

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19:00-19:30 Uhr

Lars Seehausen & Friederike Ulses (BIS Oldenburg/Learning Lab)

Unter diesem Link können Sie den heutigen Prompt sowie zwei weitere potenziell nützliche Prompts herunterladen:
https://cloud.uol.de/s/rDX8YYi58saWAfx

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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18:10 Uhr
Tanja Müller (Hochschule Bremen)

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BIS: Book List Academic Writing (as of 01/2023)

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BIS: Book List Academic Writing (as of 01/2023)

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20:00-20:30 Uhr

Simone Brühl (ZSKB/Uni Oldenburg)

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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19:20 Uhr
Anna Kaim (Hochschule Bremen)

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Motivation, Organisation und Blockaden? – Lass uns gemeinsam herausfinden, was dich bremst! - individuelle Beratung

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Motivation, Organisation und Blockaden? – Lass uns gemeinsam herausfinden, was dich bremst! - individuelle Beratung

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18.15 - 19.15 Uhr

20 minütige individuelle Beratung: Lass uns gemeinsam Lösungen finden!

Tanja Sklarek (Hochschule Bremen)

mit Anmeldung

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Eine praxisorientierte Handreichung für Studierende und Lehrende

der Universität Vechta

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Themenanalyse für eine strategische Recherche

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Themenanalyse für eine strategische Recherche

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20:30-21:00 Uhr

Oliver Schoenbeck (BIS Oldenburg)

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20:20 Uhr

Christin Aue (SuUB Bremen)

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Individuelle deutsche und englische Schreibberatung / Individual writing support in English (20 min)

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Individuelle deutsche und englische Schreibberatung / Individual writing support in English (20 min)

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18:30 - 19:30 Uhr

Alena Cicholewski (Studierwerkstatt Uni Bremen)

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KI-basierte Systeme für Lehre und Studium

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KI-basierte Systeme für Lehre und Studium

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Empfehlungen zur Nutzung für Lehre und Studium an der Universität Bremen

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Technische Systeme, die auf Verfahren der „Künstlichen Intelligenz" (KI) basieren, sind in der Lage, menschenähnliche Intelligenz zu imitieren, um komplexe Aufgaben zu lösen. Sie sind so konzipiert, dass sie mit einem unterschiedlichen Grad an Autonomie arbeiten. Generative KI wie ChatGPT ist eine spezifische Untergruppe, die darauf abzielt, eigenständig neue Inhalte zu erstellen, indem sie Muster und Strukturen aus vorhandenen Daten lernt und Ergebnisse wie Texte, Bilder oder Musik generiert.

Wir sehen die Entwicklungen KI-basierter Systeme als eine Chance, alle Bereiche der Universität (Lehre und Studium, Forschung und Transfer und Verwaltung) voran zu bringen. Wir verstehen sie als Werkzeuge, die in einem rechtlich abgesicherten Rahmen genutzt werden können, um Prozesse zu verbessern. Dies wollen wir aktiv mitgestalten. Obwohl KI-basierten Systemen große Potenziale zugeschrieben werden, müssen wir sorgfältig abwägen, ob und wie sie eingesetzt werden sollen, wie ethische, datenschutzrechtliche, sicherheitstechnische, ökologische oder soziale Risiken erkannt und verhindert werden können und wie geeignete Strategien zur effektiven, effizienten und transparenten Nutzung gefunden werden können. Alle Einsatzszenarien müssen daher offengelegt und Verabredungen darüber getroffen werden, wie wir damit umgehen. Dabei sind die rechtlichen Rahmenbedingungen, etwa durch die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO), dem EU AI Act sowie zum Urheberrecht, zu berücksichtigen.

In einem ersten Schritt geben wir universitätsweite Empfehlungen für die Nutzung von KI-basierten Systemen in Lehre und Studium, um einen verlässlichen und transparenten Rahmen für Lehrende und Studierende herzustellen, der die rechtlichen Anforderungen berücksichtigt. Die Universität Bremen sieht die Chancen und Möglichkeiten und stellt sich auch den Risiken. Die Studierenden sollen in der Lehre eine kritisch-reflektierende Umgangsweise erlernen und eine Haltung entwickeln, die die Potentiale für das Studium und die Berufswelt integriert. An der Universität Bremen findet kompetenzorientierte Lehre in vielfältigen Lehr-Lernszenarien statt. Wird hierfür mit KI-basierten Systemen gearbeitet, so ist eine Aufklärung der Studierenden über Funktionen, Grenzen und Risiken der Instrumente notwendig, um Potentiale und Probleme sichtbar zu machen und die Einhaltung der datenschutzrechtlichen Vorgaben zu garantieren. Ungleichheiten in Bezug auf Vorwissen und Bereitschaft zur Nutzung müssen mit Blick auf die Lernziele beachtet, abgewogen und sinnvoll gehandhabt werden. Hierzu gehört auch eine fachlich-methodische Reflexion und die Anwendung der Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis auf die Nutzung von KI-basierten Systemen beim Lehren und Lernen. Diese Kompetenz im kritisch-reflektierten Umgang mit KI-basierten Systemen wird in allen Fächern und Studiengängen ein Querschnittsthema werden.

Herausforderungen in Studium und Lehre lassen sich aktuell vor allem für das Prüfen identifizieren. Dabei geht es um die Nutzung KI-basierter Systeme im Kontext von Prüfungsleistungen sowohl in der Hand von Studierenden (bspw. automatisch generierte Texte, Bilder oder Musik) als auch von Lehrenden (bspw. automatisierte Bewertung von Hausarbeiten). Gleichzeitig entstehen zusätzliche Chancen für Lehr- und Lernszenarien, beispielsweise

- lernendenorientiert die Individualisierung von Lernmaterial, automatisiertes Feedback, Erleichterung der Zusammenarbeit der Lernenden sowie
- lehrendenorientiert die Automatisierung von Aufgaben, Fortschrittsanalysen, Unterstützung bei der Veranstaltungsplanung sowie Assistenz bei Forschungsprozessen.

Die Konkretisierung und Ausgestaltung, der optionale Einsatz oder auch der Nicht-Einsatz in der Lehre liegt in der Zuständigkeit der Fachbereiche, Studiengänge und der Lehrenden.

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KI-basierte Systeme für Lehre und Studium

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Technische Systeme, die auf Verfahren der „Künstlichen Intelligenz" (KI) basieren, sind in der Lage, menschenähnliche Intelligenz zu imitieren, um komplexe Aufgaben zu lösen. Sie sind so konzipiert, dass sie mit einem unterschiedlichen Grad an Autonomie arbeiten.

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21:15-21:45 Uhr

Karolin Bubke (UB Vechta)

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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20:40 Uhr

Tanja Müller (Hochschule Bremen)

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22:00-22:30 Uhr

Katrin Kabitzke und Christina Schrader (SuUB Bremen)

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21:40 Uhr

Christin Aue (SuUB Bremen)

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19:45-20:30 Uhr

mit Anmeldung

Tanja Müller (Hochschule Bremen)

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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50 min Schreibsession - Gemeinsam statt einsam

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21:55 Uhr

Anna Kaim (Hochschule Bremen)

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20:30-21:30 Uhr

mit Anmeldung

Anna Kaim (Hochschule Bremen)

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ca. 22:45 Uhr

Christina Schrader (SuUB Bremen) & Jana Düster (BIS Oldenburg) & Christopher Folkens (UB Vechta)

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Individuelle deutsche und englische Schreibberatung / Individual writing support in English (20 min)

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Individuelle deutsche und englische Schreibberatung / Individual writing support in English (20 min)

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21:00-22:00 Uhr

mit Anmeldung

Joanne Bartenwerfer, UB Vechta