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El aprendizaje significativo permite que los estudiantes relacionen nuevos conocimientos con sus experiencias previas, facilitando la comprensión y aplicación del conocimiento en diferentes contextos. (Ausubel, 1983)

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Este tipo de aprendizaje fomenta la adquisición de conocimientos duraderos, relevantes y aplicables a lo largo de la vida. No se basa en la memorización, sino en la comprensión profunda de los conceptos. (Solano, 2011)

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Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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Aprendizaje de representaciones: asignación de significado a símbolos.

Aprendizaje de conceptos: comprensión de la relación entre diferentes elementos.

Aprendizaje de proposiciones: construcción de significados complejos a partir de ideas previas. (Ausubel, Novak & Hanesian, 2001)

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Para que este aprendizaje ocurra, es fundamental conectar el conocimiento previo con el nuevo, proporcionar un entorno de confianza y permitir el intercambio de ideas y debates en el aula. (Sanfeliciano, 2019)

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¿Consideras importante conectar el conocimiento previo del estudiante con los nuevos aprendizajes?

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Mayor participación del estudiante.

Aprendizajes que perduran en el tiempo.

Conexión del contenido con la vida cotidiana.

Facilita la resolución de problemas y el pensamiento crítico. (Carneros, 2018)

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Factores que Influyen en el Desempeño Académico

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Factores que Influyen en el Desempeño Académico

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El rendimiento de los estudiantes está influenciado por factores familiares, sociales, económicos, emocionales y psicológicos, que pueden estar interrelacionados. (Poveda et al., 2023)

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Academia de Música para Estudiar Fácilmente

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Academia de Música para Estudiar Fácilmente

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Academia de Música para Estudiar Fácilmente

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La pandemia de COVID-19 afectó el desempeño académico debido a la falta de acceso a tecnología, conectividad deficiente y dificultades en la educación virtual. (UNESCO, 2020)

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Los problemas financieros pueden llevar a la deserción escolar. Becas y programas de apoyo son fundamentales para garantizar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. (Villarruel-Meythaler et al., 2020)

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Factores Sociales y su Impacto en el Aprendizaje

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Factores Sociales y su Impacto en el Aprendizaje

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El entorno social y familiar juega un papel clave en el desempeño académico. El apoyo de la familia y la comunidad educativa fortalece la motivación y el éxito estudiantil. (Andrés, 2020)

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Rol del Docente en el Aprendizaje Significativo

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Rol del Docente en el Aprendizaje Significativo

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El profesor debe guiar el proceso de aprendizaje, generar ambientes de confianza, estimular el interés del estudiante y fomentar la aplicación del conocimiento en contextos reales. (Jiménez & Robles, 2016)

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Rol del Docente en el Aprendizaje Significativo

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje Significativo

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje Significativo

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El docente debe utilizar metodologías activas como la resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos y gamificación para lograr aprendizajes efectivos y duraderos. (Bolívar, 2009)

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tekman education * ¿Qué estrategias utilizar para alcanzar un aprendizaje significativo en el aula?

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Se requieren unas estrategias pedagógicas específicas para conseguir que el aprendizaje significativo suceda en el aula. ¡Te las explicamos!

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Existen tres tipos de deserción:

Precoz: cuando el estudiante no se matricula.

Temprana: abandono en los primeros semestres.

Tardía: abandono después de haber cursado la mitad de la carrera. (Poveda et al., 2023)

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Existen tres tipos de deserción:  Precoz: cuando el estudiante no se matricula. Temprana: abandono en los primeros semestres. Tardía: abandono después de haber cursado la mitad de la carrera. (Poveda et al., 2023

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Relación entre Motivación y Desempeño Académico

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Relación entre Motivación y Desempeño Académico

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El interés y la motivación, tanto intrínseca como extrínseca, son clave para el éxito académico. Sin motivación, el aprendizaje se vuelve tedioso y menos efectivo. (Trigueros & Navarro, 2019)

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Motivación y rendimiento académico   Estudiantes y docentes

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Poveda, D., Flores, C., Pazmiño, L. y Yaguar, S. (2023). Factores que influyen en el desempeño académico universitario.

RECIAMUC, 7(1), 281-289. Baque-Reyes, G., Portilla-Faican, G. (2021). El aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza –aprendizaje. Polo del conocimiento, 6(5), 75-86.