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En este muro colaborativo los RED a utilizar serán videos interactivos, guías llamativas para los estudiantes, blog de educación 3.0 el cual permitirá obtener información pertinente sobre la temática que se trabajará.

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Desarrollar habilidades de pensamiento lógico, resolución de problemas y creatividad mediante la programación básica en SCRATCH, utilizando recursos educativos digitales para enriquecer la experiencia de aprendizaje y fomentar la construcción de proyectos interactivos.

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1. Familiarizar a los estudiantes con el entorno de programación de Scratch.

2. Aplicar conceptos básicos de programación (secuencias, bucles, eventos, etc.) en proyectos.

3. Desarrollar un proyecto que integre los recursos educativos digitales, como tutoriales interactivos, juegos educativos o simulaciones.

4. Promover el trabajo colaborativo y la creatividad al resolver problemas utilizando herramientas digitales

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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1. Exploración inicial:

Presentación del entorno: Introducir Scratch explicando su interfaz, bloques y funciones clave mediante un tutorial guiado o video introductorio.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Uso de ejemplos: Mostrar proyectos sencillos ya creados (animaciones, juegos o simulaciones) para motivar y despertar interés.

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Comparten las principales funcionalidades de esta herramienta de programación por bloques y…

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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2. Aprendizaje activo mediante proyectos

Proyectos guiados: Los estudiantes desarrollarán tareas paso a paso, como crear un animación básica o un juego simple con el apoyo del docente y guías visuales.

Desafíos individuales o grupales: Plantear actividades que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas, como hacer que un personaje se mueva en función de una condición específica.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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3. Integración de RED (Recursos Educativos Digitales)

-Utilizar tutoriales interactivos, simuladores y ejercicios basados en problemas reales disponibles en plataformas educativas relacionadas con Scratch.

-Fomentar el uso de comunidades en línea como Scratch.mit.edu, donde los estudiantes podrán explorar proyectos creados por otros y aprender colaborativamente

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Projects | Computer coding for kids and teens | Raspberry Pi

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Computer coding for kids, teenagers and young adults. Step-by-step instructions for 250+ free coding projects. Create games, animations, and more with code.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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4. Trabajo colaborativo:

Creación en equipo: Formar equipos para desarrollar proyectos conjuntos, como un videojuego o una narración interactiva. Esto promueve habilidades sociales y cooperación.

Retroalimentación entre pares: Organizar sesiones donde los estudiantes presenten sus proyectos y reciban comentarios constructivos de sus compañeros.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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Estrategia: Se basará en un enfoque práctico, colaborativo y progresivo que integre las siguientes fases.

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5. Evaluación y reflexión:

Evaluación del aprendizaje: Analizar los proyectos creados por los estudiantes, considerando aspectos como creatividad, funcionabilidad y el correcto uso de conceptos de programación.

Reflexión: Cerrar la actividad reflexionando sobre como la programación en Scratch puede resolver problemas reales o mejorar habilidades del pensamiento lógico y la creatividad.

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Elementos claves a considerar para el análisis del contenido

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Elementos claves a considerar para el análisis del contenido

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1. Uso del blog educativo

Repositorio de contenidos: Permite almacenar tutoriales, videos, enlaces a recursos, ejemplos de proyectos y actividades paso a paso que los estudiantes pueden consultar en cualquier momento.

Uso observado: Los estudiantes acceden al blog para repasar conceptos o dudas fuera del aula, promoviendo el aprendizaje autónomo.

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Elementos claves a considerar para el análisis del contenido

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Elementos claves a considerar para el análisis del contenido

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2. Videos tutoriales

Son una herramienta poderosa para enseñar Scratch ya que ofrece flexibilidad, claridad visual y recursos variados para el aprendizaje autónomo; sin embargo deben complementarse con estrategias que fomenten la interacción, el pensamiento crítico y el apoyo docente para superar los límites de accesibilidad, personalización y comprensión profunda.

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Elementos claves a considerar para el análisis del contenido

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Elementos claves a considerar para el análisis del contenido

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3. Guías interactivas:

Son herramientas versátiles que combinan teoría y práctica para enseñar Scratch, especialmente útiles para promover la autonomía y el aprendizaje activo. Sin embargo para superar sus límites es necesario combinarlas con estrategias complementarias como sesiones presenciales, retroalimentación docente y actividades colaborativas. Además, se debe garantizar condiciones tecnológicas mínimas para su implementación efectiva.