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Link do formulário para para o levantamento das percepções dos docentes.

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Link do formulário para para o levantamento das percepções dos docentes.

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Publicamos esse formulário online para levantar percepções sobre como têm sido as relações de convivência entre os estudantes e o uso dos espaços coletivos na escola. Nosso objetivo é identificar quais materiais e informações poderiam auxiliar vocês professores à lidarem com as questões de convivência no dia a dia na escola.

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Artigo: Convivência escolar e prevenção às violências: debates sobre a produção acadêmica da Região Sudeste do Brasil 

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Artigo: Convivência escolar e prevenção às violências: debates sobre a produção acadêmica da Região Sudeste do Brasil 

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Olá, professoras e professores! 👋

Convidamos vocês a acessarem o artigo que selecionamos especialmente para conversarmos sobre nossa intervenção pedagógica. O texto traz reflexões sobre as relações de convivência na escola, o respeito às diferenças e o papel do educador na construção de ambientes acolhedores e democráticos.

O artigo discute, de forma leve como o cotidiano escolar pode ser um espaço de aprendizado social — onde o diálogo, a empatia e a valorização da diversidade se tornam práticas educativas. Ele também nos convida a repensar como lidamos com os conflitos, as diferenças e as oportunidades de mediação que surgem nas interações entre estudantes.

Fiquem a vontade para fazer comentários e deixar outras sugestões de materiais.

Boa leitura!

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Prezados(as) professores(as),

Esperamos que estejam bem.

Disponibilizamos o vídeo elaborado a partir das devolutivas do formulário sobre convivência escolar e uso dos espaços coletivos. O material apresenta uma síntese das percepções e reflexões compartilhadas por vocês, destacando diferentes cenários vivenciados no cotidiano escolar — desde experiências de convivência harmoniosa até situações de conflito e desafios ligados à diversidade.

O objetivo do vídeo é promover um espaço de reflexão coletiva, inspirando práticas que fortaleçam o respeito, a empatia e a cooperação entre os estudantes, bem como o uso educativo e compartilhado dos espaços da escola.

Anexamos também os slides utilizados na gravação, para que possam acompanhar o conteúdo em detalhes.

Agradecemos a colaboração e o comprometimento de todos(as) com este processo, que reforça a importância do olhar docente na construção de uma convivência escolar mais ética, participativa e acolhedora.

Observação: o vídeo disponível aqui está em qualidade reduzida devido ao limite de tamanho exigido pela plataforma. Infelizmente, foi necessário compactá-lo para que fosse possível adicioná-lo ao site.

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Reunimos nesta playlist alguns vídeos sobre educação socioemocional e bullying, pensados como apoio às práticas pedagógicas e à promoção do bem-estar no contexto escolar.

A proposta é oferecer recursos complementares que possam contribuir com o desenvolvimento de ações voltadas à convivência e à valorização das relações humanas.

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videos sobre bullying e educação socioemocional

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Share your videos with friends, family, and the world

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Reunimos nesta playlist vídeos voltados às crianças, com temas como diversidade e organização.
Os materiais podem ser utilizados como recursos pedagógicos de apoio, estimulando valores de respeito, colaboração e cuidado com o espaço coletivo.

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Share your videos with friends, family, and the world

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Estamos deixando o livro “Quem limpa?” (Bianca Santana e Ana Cardoso) 🌿 — uma obra delicada e provocadora que nos convida a refletir sobre o cuidado com os espaços que habitamos.

A história, que fala sobre o cuidado com o lar e a responsabilidade compartilhada nas tarefas cotidianas, dialoga diretamente com a temática do nosso projeto sobre convivência e uso dos espaços coletivos na escola.

Assim como em casa, a escola também é um espaço comum, que pede atenção, respeito e colaboração de todos para se manter acolhedora. 💛

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Livro “Quem limpa?” (Bianca Santana e Ana Cardoso) 🌿 PDF

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Livro “Quem limpa?” (Bianca Santana e Ana Cardoso) 🌿 PDF

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Olá, professores e professoras!

Neste vídeo, refletimos sobre a importância da educação socioemocional na formação integral dos estudantes.
Mais do que conteúdos, a escola também ensina a reconhecer emoções, conviver com o outro e tomar decisões conscientes.
Ao desenvolver competências como autoconsciência, empatia e responsabilidade, fortalecemos o aprendizado e construímos ambientes escolares mais saudáveis e acolhedores.

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PROJETO: “CONVIVÊNCIA EM DIVERSIDADE: APRENDENDO A VIVER COM O OUTRO”

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PROJETO: “CONVIVÊNCIA EM DIVERSIDADE: APRENDENDO A VIVER COM O OUTRO”

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Esta proposta de projeto foi elaborada com o objetivo de inspirar os professores a trabalharem, em turmas de 3°, 4° e 5°ano, os diferentes aspectos da convivência em diversidade. 🤝 A ideia é promover experiências que valorizem o trabalho em grupo, a escuta atenta, o respeito às diferenças e o fortalecimento dos vínculos entre as crianças 💬, construindo juntos um ambiente escolar mais acolhedor e cooperativo.

Vale destacar que esta é uma proposta aberta e flexível. ✨ Cada docente poderá adaptá-la conforme as características e necessidades da sua turma, ajustando as ações e estratégias de acordo com o contexto da sala de aula. O importante é que o projeto sirva como ponto de partida para reflexões e práticas que fortaleçam a convivência e o respeito mútuo no cotidiano escolar. 🌸

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PROJETO_ “CONVIVÊNCIA EM DIVERSIDADE_ APRENDENDO A VIVER COM O OUTRO” (1)

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Livro "A gotinha plim plim"

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Esta proposta de projeto foi elaborada com o objetivo de inspirar os professores a trabalharem, com as turmas da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental, o cuidado e a responsabilidade com os espaços da escola. A ideia é promover experiências que valorizem o zelo pelo ambiente coletivo, o respeito aos colegas e o sentimento de pertencimento, mostrando às crianças que cuidar do que é de todos também é uma forma de convivência.

Vale destacar que esta é uma proposta aberta e flexível. Cada docente poderá adaptá-la conforme as características e necessidades da sua turma, ajustando as atividades e estratégias de acordo com a realidade da escola. O importante é que o projeto sirva como ponto de partida para reflexões e práticas que fortaleçam o cuidado, o respeito e a cooperação no cotidiano escolar.

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Intervenção Pedagógica- Escola como espaço de Convivência e Diversidade

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Estagiárias de coordenação: Livia Duarte e Shirley Moreno

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Olá, prezados docentes! A temática “A escola como espaço de convivência e diversidade” foi desenvolvida a partir de observações realizadas na instituição Pró-Efeito, com o objetivo de fortalecer práticas pedagógicas que promovam o respeito às diferenças e o cuidado com os espaços escolares.

A proposta busca envolver professores e estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I em ações que estimulem a empatia, a cooperação e o uso consciente dos ambientes coletivos. Por meio de encontros formativos, atividades práticas e socializações, o projeto pretende contribuir para a construção de uma cultura escolar baseada na convivência saudável, no diálogo e na valorização da diversidade.

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🎲 Jogo do Uso dos espaços escolar – Educação Infantil e anos iniciais.

Este jogo foi pensado especialmente para as crianças da Educação Infantil e anos iniciais! 🧒👧
Para jogar, será necessário um dado 🎲 e peões (um para cada jogador).
➡️ Antes de começar, definam a ordem dos participantes.
➡️ Cada jogador lança o dado e retira uma carta.
➡️ Se responder corretamente, anda o número de casas indicado no dado.
❓ Caso pare em uma casa com ponto de interrogação, deve retirar uma carta do monte com o símbolo de interrogação e seguir as instruções.

📎 O link para acessar o modelo do jogo estará disponível para download!
💡 Fiquem à vontade para adicionar novas perguntas ou modificar as existentes conforme a necessidade da turma.

Ps. As cartas estão em ordem para serem imprimidas frente e verso!

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Jogo de Tabuleiro do Trânsito em Documento A4 Listrado Cinza Escuro (1)

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Link para acessar o jogo diretamente no canva

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Link para acessar o jogo diretamente no canva

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Jogo de Tabuleiro sobre uso dos espaços comum na escola