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1. Lesen Sie die Anforderungssituation.

2. Formulieren Sie eine Antwort an Simon.

3. Überlegen Sie, ob Sie in Ihrem eigenen Leben bereits Erfahrungen gemacht haben, in denen Sie sich ähnliche Gedanken gemacht haben wie Simon.

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Liebe FSA241, liebe FFA241,

bitte bearbeiten Sie die beiden Arbeitsblätter und die darauf geschilderten Aufgaben in Einzelarbeit. Die Reihenfolge ist dabei sehr wichtig, da die Aufgaben aufeinander aufbauen.

Laden Sie im Anschluss an den Unterricht die Ergebnisse auf siwissen in den von mir angelegten Ordner.

Viele Grüße

Nina Lang

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Stellen Sie sich vor, Sie beginnen ein Praktikum in einer sozialpädagogischen Einrichtung, in der Sie Kinder und Jugendliche bei der Entwicklung ihrer Identität und ihrer Sinnorientierung begleite

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1. Treffen Sie sich in Ihrer Gruppe.

2. Entwickeln Sie gemeinsam pro und contra Argumente für/gegen eine Organspendepflicht.

3. Verteilen Sie die Rollen für die Podiumsdiskussion.

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1. Hören Sie das Lied von Cassandra Steen.

2. Erläutern Sie, was Steens „darum“ bedeutet.

3. Überlegen Sie, welche Dinge in Ihrem Leben sinnstiftend und somit Ihr „darum“ sind. Notieren Sie diese stichwortartig.

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Respektvoller Umgang untereinander (auch bei falschen Antworten)

Andere Meinungen akzeptieren

Respektvoller Umgang mit anderen Ansichten und Erfahrungen

Andere nicht unterbrechen

Respektvoller Umgang mit den Inhalten

Toleranz gegenüber anderen Ansichten

Offenheit für Neues

Jeder entscheidet selbst wie viel man preisgibt

Private Sachen bleiben privat

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11.1 —> 1 Klausur, 2 SL

11.2—> 2 Klausurn, 2SL

Gewichtung der Noten 50:50

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Arbeitsauftrag zur Gestaltung der religiösen Biografie

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Die Anderen - Was schenkt ihrem Leben Sinn?

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Die Anderen - Was schenkt ihrem Leben Sinn?

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Abgabe: Mittwoch 30.10.2024

Wie?: Digital (E-Mail oder Padlet); analog (Lehrerzimmer A-Gebäude)

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Orange Grün und Grau Modern Abstrakt Animierte Stellenangebot-Ausschreibung

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https://www.landesverband-kindertagespflege-nrw.de/media/20191217_big_pdf.pdf

1. Lesen Sie die Bildungsgrundsätze im Bereich Religion/Ethik.

2. Überlegen Sie in Kleingruppen, welche praktische Umsetzung Sie aus Ihrer eigenen Kita/Grundschulzeit kennen (oder aus dem Praktikum).

3. Entwickeln Sie ein "One-Minute-Wonder" für andere ErzieherInnen oder SportanleiterInnen, aus dem hervorgeht, warum das Thema unumgänglich ist. Beziehen Sie sich auf die Bildungsgrundsätze.

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Methode "One minute wonder" - Lernen in nur einer Minute

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Methode "One minute wonder" - Lernen in nur einer Minute

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Schweitzer Warum religiöse Erziehung im Kindergarten wenig gekürzt Kinder brauchen Hoffnung

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Warum religiöse Erziehung im Kindergarten? – Friedrich Schweitzer

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Warum religiöse Erziehung im Kindergarten? – Friedrich Schweitzer

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Ausgangspunkt: Die Eltern verstehen nicht, wieso Sie eine religionspäd. Aktivität mit den Kindern planen. Sie beschweren sich in der Einrichtung. Daraufhin bittet Sie die Einrichtungsleitung, eine fachlich-begründete Stellungnahme vorzunehmen.

1.) Lesen Sie den Text und markieren Sie wichtige Inhalte.

2.) Nutzen Sie die Strukturhilfe, um den Text zu verstehen und für sich selbst zu visualisieren.

3.) Nehmen Sie begründet Stellung (Grundlage Schweitzer) um den Eltern zu erklären, welche Relevanz religiöse Erziehung in der Kita hat. Sie dürfen selber entscheiden, ob Sie einen Brief verfassen, ein Poster planen oder ein Video drehen.

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Schweitzer Warum religiöse Erziehung im Kindergarten wenig gekürzt Kinder brauchen Hoffnung

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One minute wonder

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Die große Frage - Warum bin ich auf der Welt? Aus der Sendung mit der Maus

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Die große Frage - Warum bin ich auf der Welt? Aus der Sendung mit der Maus

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1. Gehen Sie in 4er Gruppen.

2. Recherchieren Sie das Ihnen zugeteilte Thema.

3. Entwickeln Sie ein Handout mit den wichtigsten Inhalten. Beachten Sie dabei auf einen logischen Aufbau und die Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens.

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1. Advent (Artin, Jakob, Luis)

2. Nikolaus (Ben, Mateo)

3. Weihnachten (Taylan, Oskar) (Collin, Isabelle)

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Poster zu Weihnachten von Isabelle ( mekesan ) und Collin ( marokoko ) 

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Quellen:

https://www.lebkuchen-schmidt.com/de/weihnachtswelt/weihnachts-wissen/was-bedeutet-weihnachten-591/

https://www.vivat.de/magazin/jahreskreis/weihnachten/

https://www.vivat.de/magazin/jahreskreis/weihnachten/weihnachtsbraeuche/

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Quelle: Chatgpt

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Was ist Weihnachten Die Bedeutung von Weihnachten “Weihnachten” bedeutet “Heilige Nacht”. Dies kommt daher, weil “weih” von dem germanischen Wort “wiha” kommt, was soviel heißt wie “heilig”. Was m

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Organspendeausweis Video

FSA241 Isabelle, Ben, Maya, Marie, Lucy

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von Aurelia, Alva, Martha und Lotta

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Möchte ich meine Organe spenden? Weiß ich für den Ernstfall, wie meine Familie darüber denkt? Und wie sieht es mit den Organen meines Kindes aus? Nur zehn Pr…

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https://raabe.click/Organspende-evKirche

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Deontologie/Utilitarismus

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tps://raabe.click/Organspende-Medizinethik

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Versetzen Sie sich in die Lage eines Patienten, der auf ein Spenderorgan angewiesen ist. Überlegen Sie bei der Entwicklung Ihrer Argumente, wie seine Sicht auf mögliche SpenderInnen ist.

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Sichtweise auf Grundlage der Gesetzeslage

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Sichtweise auf Grundlage der Gesetzeslage

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Aufgaben, die wir während der Arbeit machen sollten

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Aufgaben, die wir während der Arbeit machen sollten

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Tut mir leid, dass die Aufgabe so spät kommt, habe vergessen, dass letzte Woche hochzuladen & war krank

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(Isabelle)

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1. Lesen Sie den Text
2. Versetzen Sie sich in die Situation eines Menschen, der in Not ist. Testen Sie mit einem Sitznachbarn beide Arten der Gesprächsführung.
3. Beurteilen Sie aus dieser Perspektive die Wirkung der unterschiedlichen Verhaltensweisen. Erläutern Sie, wieso diese Wirkung auf Sie entsteht.
4. Fallen Ihnen zu beiden Verhaltensweisen weitere Beispielsätze ein?

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Antwortmöglichkeit auf die Theodizeefrage: Der leidende Christus

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Antwortmöglichkeit auf die Theodizeefrage: Der leidende Christus