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Educar es un proceso y como tal lleva implícita la idea del avance y del

progreso. La educación de los individuos implica el final conseguido, o sea

hablamos de la acción social (educar) sobre los individuos (seres sociales)

capacitándolos (desarrollo de capacidades) para comprender su realidad y transformarla de manera consciente, equilibrada y eficiente para que

puedan actuar como personas responsables socialmente, (Teresa Díaz y Pedro Alfonso, 2007, pag 3).

La educación es un proceso que presupone avance y progreso

social, que busca el perfeccionamiento del individuo a lo largo de la vida, es

por tanto, una función de la sociedad que permite capacitar a las personas

para comprender su realidad y transformarla, (Delval J. 1990 pag. 4).

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La educación es la preparación del individuo con el conocimiento necesario para que pueda tener una buena vida o un buen desenvolvimiento en la sociedad, es avanzar, progresar y mejorar el individuo.

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La formación del hombre es central en su concepción didáctica. Destaca la necesidad de desarrollar valores como el amor a la patria y el interés por el estudio, (De la Luz y Caballero, 1840, pag. 182).

La formación es la misión de la educación y de la enseñanza, facilitar la realización personal, cualificar lo que cada uno tiene de humano y personal, potenciarse como ser racional, autónomo y solidario, (Flórez ,2005, pag. 109).

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La formación es el proceso en que una persona crea sus principios, valores, conocimientos y se forma como individuo con pensamiento propio.

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La instrucción es todo aquello que se presenta al alumno como objeto de examen; comprende la disciplina misma a la cual se le somete, y ésta influye más eficazmente por el ejemplo de una energía que mantiene el orden, (Herbart, 1806, pag. 207).

La instrucción es un producto especializado de la cultura humana que abarca aspectos esenciales como la motivación hacia el aprendizaje, la estructuración del conocimiento y la secuencia para presentarlo, (Bruner, 2012, pag. 131).

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La instrucción es el proceso de enseñar o transmitir conocimientos a alguien, donde el maestro guía al estudiante a través de ideas y prácticas, ayudándolo a entender y aplicar lo que aprende.

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Es una transacción básica humana cuyo objetivo es el cambio y el crecimiento personal, (Carreras, 2003 pag. 27).

La enseñanza es vista como la educación institucionalizada, por la significación que se le confiere para acelerar, de manera consciente y organizada, la formación de la personalidad que se va gestando en la sociedad, Revista (PENTACIENCIAS 2022, pag. 180).

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La enseñanza es el proceso de transmisión de conocimientos a otra persona, es la forma de enseñar conocimientos prácticos. Enseñar es nutrir y criar.

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El aprendizaje es adquirir conocimiento por medio del estudio o la experiencia. El aprendizaje es tarea del estudiante y es un proceso interior de la inteligencia, (Fermoso (1985, pag. 2).

El aprendizaje es la creación del conocimiento a partir de la información, un proceso que implica el desarrollo de capacidades destrezas como herramientas mentales cognitivas para aprender, (McCarthy, 1991, pag. 3).

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El aprendizaje es el proceso mediante el cual una persona adquiere y desarrolla conocimientos, habilidades y capacidades a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.

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Domínguez, T. D. (14 de Junio de 2007). Obtenido de https://campusvirtual.isfodosu.edu.do/pluginfile.php/418604/mod_resource/content/3/194220391006.pdf

Ortiz Ocaña, A., & Sánchez Buitrago, J. (2020). Educar, instruir y formar: una configuración tríadica. Plumilla Educativa, 26(2), 63-101. https://doi.org/10.30554/pe.2.4040.2020

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