# data[].attributes.headline
Цель: 3.1.1.4 планировать и обосновывать свои расходы. 3.1.1.5 предлагать пути оптимизации собственных расходов.

# data[].attributes.subject
Цель: 3.1.1.4 планировать и обосновывать свои расходы. 3.1.1.5 предлагать пути оптимизации собственных расходов.

# data[].attributes.headline
Постановка задач: 

# data[].attributes.subject
Постановка задач: 

# data[].attributes.body
1.Детальный анализ расходов;

2.Определить основные области расходов детей;

3.Беседа с родителями по выделению личных финансов для детей.

# data[].attributes.headline
Решение. День 1. 1 четверть, 5 неделя.

# data[].attributes.subject
Решение. День 1. 1 четверть, 5 неделя.

# data[].attributes.body
Стратегия "Проблемный вопрос". Урок познания мира по теме "Почему люди трудятся?".

Ожидаемый результат: объясняют роль труда в развитии личности, семьи, общества и государства.

# data[].attributes.headline
День 2. 1 четверть,6 неделя.

# data[].attributes.subject
День 2. 1 четверть,6 неделя.

# data[].attributes.body
Решение проблемы финансовой грамотности детей.

Чек Лист "Сократи расходы".

Урок по познанию мира на тему "Мои расходы".

Ожидаемый результат: умеют планировать и обосновывать пути оптимизации собственных расходов.

# data[].attributes.headline
День 3. 1 четверть, 7 неделя.

# data[].attributes.subject
День 3. 1 четверть, 7 неделя.

# data[].attributes.body
Стратегия "Додекаэдр".

Обсуждение вопроса на родительском собрании: "Важность финансовой грамотности детей".

Ожидаемый результат: предлагают свою модель обучения финансовой грамотности детей.

# data[].attributes.headline
День 4. Игра на внимание на уроке "Человек силен дружбой"  1 четверть,8 неделя 

# data[].attributes.subject
День 4. Игра на внимание на уроке "Человек силен дружбой"  1 четверть,8 неделя 

# data[].attributes.body
Поиграем с вами в игру. Если вы слышите, что я назвала доходы хлопаете в ладоши. Если расходы поднимаете руки вверх.

(зарплата,питание,пенсия,проезд,стипендия,развлечение,одежда)

# data[].attributes.body
Анкетирование среди учащихся.

# data[].attributes.body
Дети объясняют правило финансовых расходов экономии и предлагают свою модель. Понимают ценность трудолюбия и сплочённости.

# data[].attributes.headline
Презентация. Выводы.

# data[].attributes.subject
Презентация. Выводы.

# data[].attributes.body
1.По результатам анкетирования видно, что учащиеся задумываются о планировании личных расходов.

2.Ребята предлагают свои модели оптимизации расходов.

3.Делятся семейными приёмами финансовых расходов.