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Os estudantes apresentaram um julgamento de um caso criminal criado por eles durante os encontros nas aulas de Eletivas.

E exerceram função de Juri, Juiz, Advogados, Peritos, Promotores, de acordo com o projeto de vida dos estudantes.

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Eletiva Artilharia Pesada, colaboração com o Professor Washington.

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Projeto de vida

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Campanha contra o desperdício de comida.

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Posse do Grêmio Estudantil.

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Releitura do trecho de Quarto de despejo.

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(EF08GE17) Analisar as diferenças na apropriação dos espaços urbanos, relacionando-as com os processos de exclusão social e segregação socioespacial e discutir as políticas públicas de planejamento urbano dos países latino-americanos, em especial do Brasil.

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(EF06GE16*) Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.

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Promover o conhecimento e a valorização dos símbolos nacionais, em especial o Hino Nacional Brasileiro, desenvolvendo o senso de pertencimento, cidadania e respeito à cultura do país.

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Participação de Orientação Técnica na Diretoria de Ensino Norte 1 sobre Educação Antirracista.

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Apresentação das Eletivas .

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Educação Antirracista.

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Educação Antirracista.

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Estação de Tratamento de água e Sistema de Irrigação.

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(EF06GE17*) Discutir a importância da água para manutenção das formas de vida e relacionar com a sua disponibilidade no planeta, tipos de usos, padrões de consumo e práticas sustentáveis para preservação e conservação.

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Revisar Algarismos Romanos e associar letras aos números.

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Por meio do “Feed” do Instagram o aluno destaca as suas preferências, exercitando o protagonismo e autoconhecimento, socializando e conhecendo os colegas.

Promovendo assim a interação entre estudantes e Professor.

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Atividade para trabalhar a autoestima e valorização da amizade.

O objetivo central é combater a violência e o bullying dentro da sala de aula.

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OBJETOS DE APRENDIZAGEM: PRODUZIR BILHETES PARA INTERAÇÃO ENTRE OS ALUNOS, FOCANDO EM REPRODUZIR MENSAGENS EMPATICAS E DE AFETO.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS: EF02LP13: Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

EF06LP08: Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas.

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Trabalho interdisciplinar com Professores: Carlos Alberto (Geografia), Caroline (Ciências), Eder (Matemática), Greice (Geografia), Luís Fernando ( Ed. Física), Rodrigo (Ed. Física)

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Habilidade de Geografia EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

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Mulher na Luta pela independência da América Latina 

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Habilidade EF08HI11: Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.

Habilidade EF08GE23: Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.

Trabalho interdisciplinar.

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A habilidade EF08GE09 consiste em: Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).

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LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE MAPAS CARTOGRÁFICOS.

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LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE MAPAS CARTOGRÁFICOS.

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Habilidade: EF07GE09 Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

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Apresentação em comemoração a Indenpendência do Brasil.

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Apresentação em comemoração a Indenpendência do Brasil.

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Representação do Estado da Bahia.

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A atividade é relacionar os relevos com as cores descritas no enunciado da atividade.

Reconhecer a localização e os relevos do território nacional.

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Palestra que realizei no PEI Anilza Pioli, sobre sonhos que foi organizada pela colega Professora Fátima

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(EF06GE01) Descrever elementos constitutivos das paisagens e comparar as modificações nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

(EF06GE06) Identificar e analisar as características das paisagens transformadas pela ação antrópica a partir dos processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária em diferentes lugares.

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Habilidade EF08GE23: Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.

EF08GE27*Comparar a formação territorial de países latino-americanos, a partir das influências pré-colombiana e colonial e estabelecer semelhanças e diferenças socioculturais entre as correntes de povoamento.

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Campanha em prol da saúde mental.

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Movimento de Rotação.                                                          Habilidade: EF06GEO3A 

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Caracterizar os principais movimentos do planeta Terra e identificar as consequências (sucessão de dia e noite, as estações do ano, fusos horários entre outras).

Estudantes simulando o movimento de Rotação da Terra e compreendendo a sua relação com a sequencia de dias e noites, fuso horário.

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MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO.            Habilidade EF06GE03A. 

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Caracterizar os principais movimentos do planeta Terra e identificar as consequências (sucessão de dia e noite, as estações do ano, fusos horários entre outras).

As estudantes estão simulando o movimento de Translação do planeta Terra, compreendendo a sua relação com a mudança das estações do ano, as zonas climáticas

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MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO. Habilidade EF06GE03A.

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Projeto de Vida/ Tutoria.

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Passeio ao Hopi Hari

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Habilidade: (EF06GE01) Descrever elementos constitutivos das paisagens e comparar as 
modificações nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

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Por meio do som os estudantes identificaram os lugares.

Identificar e caracterizar os lugares em seu dia a dia

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Camadas da atmosfera.                                                 Habilidade EF06GE03B

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Descrever as camadas da atmosfera e relacionar com circulação geral, zonas climáticas e padrões climáticos.

Os estudantes compreenderam as camadas que compõe a atmosfera, sua importância para a vida na superfície terrestre.

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Camadas da Litosfera.                                                                 Habilidade: EF06GE16.

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Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.

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Casa de Oficio.                                                                                                               Habilidade: EF07GE08

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Meios de produção: Manufatura casas de oficio. 

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Meios de produção: Manufatura casas de oficio. 

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Na produção de um barco de papel os estudantes simularam o funcionamento de uma casa de oficio.

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(EF06GE22*) Distinguir os elementos do mapa, tais como título, legenda, escala, orientação, projeção, sistema de coordenadas, fontes de informação, entre outros, em diferentes representações cartográficas.

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(EF06GE01) Descrever elementos constitutivos das paisagens e comparar as modificações nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

(EF06GE06) Identificar e analisar as características das paisagens transformadas pela ação antrópica a partir dos processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária em diferentes lugares.

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Vídeo educativo sobre as variações do Bulliyng.

Roda de conversa sobre o tema.

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Reunião do Grêmio para discutir melhorias para as áreas de convivência da escola.

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Relações entre os componentes físico-naturais.

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Relações entre os componentes físico-naturais.

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(EF06GE16*) Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.

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Campanha: Respeito a diversidade

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Halloween do Anilza Pioli

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Atividade de revisão para avaliação externa, por meio de palavras cruzadas.

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EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

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Reforço em Língua Portuguesa:

Uso do Mau com U ou Mal com L.

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Reforço em Língua Portuguesa:

Uso do Mais e Mas.

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Desenhar e escrever como acontece o Efeito Estufa.

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Reforço de Língua Portuguesa:

Uso dos Porquês.

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Simulação de um evento climático extremo em uma garrafa com água.

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Papel da Defesa Cívil.

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Arte e Direito da Criança e do Adolescente.

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Arte e Direito da Criança e do Adolescente.

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O Direito da Criança e do Adolescente sob o olhar de Cândido Portinari.