# data[].attributes.headline
Bài toán về phép chia hết và phép chia có dư

# data[].attributes.subject
Bài toán về phép chia hết và phép chia có dư

# data[].attributes.body
Tỉ số bán kính của 2 hình tròn là 3/4. Tính tỉ số hai chu vi của 2 hình đó

# data[].attributes.body
Một xe tải chỉ có thể chở được 300 bao gạo, mỗi bao 50kg. Nếu chất lên xe loại đó bao gạo 75kg thì xe chở được nhiều nhất bao nhiêu bao gạo?

# data[].attributes.headline
Bài toán tuổi: Hiện tại, tổng tuổi bố và mẹ là 93 tuổi. Tuổi của bố 3 năm trước bằng tuổi của mẹ 8 năm nữa. Hỏi bây giờ bố bao nhiêu tuổi? 

# data[].attributes.subject
Bài toán tuổi: Hiện tại, tổng tuổi bố và mẹ là 93 tuổi. Tuổi của bố 3 năm trước bằng tuổi của mẹ 8 năm nữa. Hỏi bây giờ bố bao nhiêu tuổi? 

# data[].attributes.body
a. 1 + 2 + 3 + 4 + … + 16 + 17 + 18 + 19

b. ( 7 x 8 - 56 ): ( 2+ 4 + 6 + 8 + …. + 2024)

# data[].attributes.body
Khi cộng hai số thập phân, một bạn đã viết nhầm dấu phẩy của số hạng thứ hai sang bên phải một chữ số do đó tổng tìm được là 49,1. Đáng lẽ tổng của chúng phải là 27,95. Hãy tìm hai số hạng đó.

Trả lời: Khi viết nhầm dấu phẩy của số hạng thứ hai sang bên phải 1 chữ số, ta đã tăng số hạng đó lên 10 lần.

Do đó tổng đã được tăng lên:

10 - 1 = 9 ( lần ) số hạng thứ hai.

9 lần số hạng thứ hai chính là:

49,1 - 27,95 = 21,15

Số hạng thứ hai là:

21,15 : 9 = 2,35

Số hạng thứ nhất là:

27,95 - 2,35 = 25,60

Đáp số: 25,60 và 2,35

# data[].attributes.body
Bài toán liên quan đến thành phần của phép tính

# data[].attributes.headline
Bài toán trồng cây: Người ta trồng cây ở hai bên đường của một đoạn đường dài 1200m. Biết khoảng cách giữa các cây đều nhau là 3m và ở cả 2 đầu của đoạn đường đều có trồng cây. Tính số cây phải trồng ở cả 2 bên của đoạn đường đó. 

# data[].attributes.subject
Bài toán trồng cây: Người ta trồng cây ở hai bên đường của một đoạn đường dài 1200m. Biết khoảng cách giữa các cây đều nhau là 3m và ở cả 2 đầu của đoạn đường đều có trồng cây. Tính số cây phải trồng ở cả 2 bên của đoạn đường đó. 

# data[].attributes.body
Dãy số có quy luật

# data[].attributes.body
Viết số thỏa mãn điều kiện cho trước

# data[].attributes.body
Hiện nay tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con, 4 năm trước tuổi mẹ gấp 6 lần tuổi con. Tính tuổi mẹ và tuổi con hiện nay?

# data[].attributes.headline
Bài toán liên quan đến thành phần của phép tính

# data[].attributes.subject
Bài toán liên quan đến thành phần của phép tính

# data[].attributes.headline
Tính ngược: Một cửa hàng văn phòng phẩm có một số bút chì, ngày đầu người ta bán được 1 nửa số bút, ngày thứ 2 bán được 1 nửa số bút còn lại. Cuối cùng, cửa hàng chỉ còn lại 20 chiếc bút chì. Hỏi lúc đầu cửa hàng có bao nhiêu chiếc bút? 

# data[].attributes.subject
Tính ngược: Một cửa hàng văn phòng phẩm có một số bút chì, ngày đầu người ta bán được 1 nửa số bút, ngày thứ 2 bán được 1 nửa số bút còn lại. Cuối cùng, cửa hàng chỉ còn lại 20 chiếc bút chì. Hỏi lúc đầu cửa hàng có bao nhiêu chiếc bút? 

# data[].attributes.headline
Bài toán liên quan đến thành phần của phép tính

# data[].attributes.subject
Bài toán liên quan đến thành phần của phép tính

# data[].attributes.body
1. Một người bán dừa, lần thứ nhất bán ¼ số dừa, lần thứ hai bán ½ số dừa còn lại. Hỏi người đó mang bán bao nhiêu quả dừa? Biết người đó còn 150 quả dừa chưa bán.

2. Một người đi từ A đến B bằng xe đạp. Ngày đầu đi 1/3 quãng đường trừ đi 2km; ngày thứ hai đi ½ quãng đường còn lại trừ đi 3km; ngày thứ ba đi 8/9 quãng đường còn lại và 6km thì tới nơi. Tính quãng đường người ấy đã đi

# data[].attributes.body
Viết số thỏa mãn điều kiện cho trước

Dãy số, dãy chữ có quy luật

# data[].attributes.body
Quy luật số

# data[].attributes.headline
Dãy số có quy luật/Viết số thoả mãn điều kiện cho trước

# data[].attributes.subject
Dãy số có quy luật/Viết số thoả mãn điều kiện cho trước

# data[].attributes.body
Suy luận logic

# data[].attributes.body
Dãy số

# data[].attributes.body
1. Số

# data[].attributes.headline
1. Năng lực của cá nhân/nhóm HS ở mức độ nào? 

# data[].attributes.subject
1. Năng lực của cá nhân/nhóm HS ở mức độ nào? 

# data[].attributes.body
2. Yêu cầu cần đạt là gì?

3. Nội dung bồi dưỡng

4. Thời lượng cho từng nội dung

5. Chấm, chữa ntn?

# data[].attributes.body
HS đã hoàn thành chương trình cơ bản xong

HS được trải nghiệm, học hỏi kiến thức mới nâng cao hơn

Không gây áp lực quá lớn cho chính GV và HS

Tạo được hứng thú, hiệu quả cho cả GV và HS

# data[].attributes.body
Khung kế hoạch rõ ràng, cụ thể

Biết được năng lực, khả năng của HS -> khai phá, phát triển

# data[].attributes.body
Tiêu chí:

Xây dựng theo chủ đề, đa dạng các kiểu bài

Nâng cao so với chương trình nhưng vẫn đảm bảo khung của Bộ

# data[].attributes.headline
Hệ thống bài tập phân hoá theo các mức độ, đa dạng

# data[].attributes.subject
Hệ thống bài tập phân hoá theo các mức độ, đa dạng

# data[].attributes.headline
Kiểm tra, đối chiếu đánh giá năng lực của HS với YCCĐ

# data[].attributes.subject
Kiểm tra, đối chiếu đánh giá năng lực của HS với YCCĐ

# data[].attributes.body
Bộ câu hỏi cần đa dạng mức độ

# data[].attributes.body
Phù hợp với điều kiện thực tế

# data[].attributes.body
Đảm bảo phát triển đủ các thành tố của năng lực toán học

# data[].attributes.headline
Xây dựng yêu cầu cần đạt cho mỗi nội dung, chuyên đề

# data[].attributes.subject
Xây dựng yêu cầu cần đạt cho mỗi nội dung, chuyên đề

# data[].attributes.body
Phù hợp với chương trình, năng lực HS

# data[].attributes.headline
100% HS nắm đc kiến thức cơ bản trong SGK

# data[].attributes.subject
100% HS nắm đc kiến thức cơ bản trong SGK

# data[].attributes.headline
Đảm bảo các HS tiếp cận và nắm được nội dung cơ bản

# data[].attributes.subject
Đảm bảo các HS tiếp cận và nắm được nội dung cơ bản

# data[].attributes.body
Vẫn chưa được định hướng rõ ràng để bồi dưỡng đúng và đủ nội dung

Chưa có kế hoạch xuyên suốt làm

# data[].attributes.headline
Lớp học được phân hoá nhưng chưa triệt để và phân hoá theo môn TA nên rất khó khi bồi dưỡng và giảng dạy các môn khác

# data[].attributes.subject
Lớp học được phân hoá nhưng chưa triệt để và phân hoá theo môn TA nên rất khó khi bồi dưỡng và giảng dạy các môn khác

# data[].attributes.headline
Đối tượng hs đa dạng, đòi hỏi cần có những thiết kế hoạt động phù hợp với năng lực hs

# data[].attributes.subject
Đối tượng hs đa dạng, đòi hỏi cần có những thiết kế hoạt động phù hợp với năng lực hs

# data[].attributes.headline
Trong lớp có nhiều đối tượng HS, phân hóa theo các mức độ khác nhau.

# data[].attributes.subject
Trong lớp có nhiều đối tượng HS, phân hóa theo các mức độ khác nhau.

# data[].attributes.body
Ít thời gian

Chưa có sự phối hợp giữa PH và GV

# data[].attributes.headline
kế hoạch bồi dương chưa cụ thể, rõ ràng 

# data[].attributes.subject
kế hoạch bồi dương chưa cụ thể, rõ ràng 

# data[].attributes.body
Hs nhiều trình độ

# data[].attributes.body
PH và Nhà trường tạo điều kiện

Công cụ giúp hỗ trợ tìm kiếm đa dạng

Tìm được 1 số học sinh có tố chất

# data[].attributes.body
Nhà trường ủng hộ, tạo điều kiện

Công nghệ thông tin phát triển có thể tham khảo,…

# data[].attributes.body
Môi trường năng động

# data[].attributes.headline
GĐ, nhà trường hỗ trợ, có quan điểm giáo dục 

# data[].attributes.subject
GĐ, nhà trường hỗ trợ, có quan điểm giáo dục 

# data[].attributes.headline
Khả năng tư duy, giải quyết vấn đề toán học của 1 số HS đạt mức tốt -> dễ dàng, thuận lợi trong việc bồi dưỡng

# data[].attributes.subject
Khả năng tư duy, giải quyết vấn đề toán học của 1 số HS đạt mức tốt -> dễ dàng, thuận lợi trong việc bồi dưỡng