# data[].attributes.body
Fælles viklebilleder med holdet, hvor vi sendte det videre

# data[].attributes.body
Forår, blomster, grønt, efterår

# data[].attributes.body
By, yndlingsredskab, livret

# data[].attributes.body
Første korsstingsbroderi (løb tør for blåt broderigarn)

# data[].attributes.body
In progress

# data[].attributes.body
Det tog lidt tid at blive færdig, og måske kommer der noget tekst på i fremtiden. Der er nogle fejl, som var for besværlige at rette op på, så jeg ville nok lave nogle markeringer på fremtidige broderiprojekter.

# data[].attributes.body
Jeg ved ikke, om det er en mus eller en kylling. Har brugt franske knuder og er lidt usikker på om hun er færdig. Det kan være, der kommer mere på i fremtiden 〽️

# data[].attributes.body
Jeg begynder på det, når jeg kan hente materialer ved næste indkald.

# data[].attributes.body
Jeg laver to til tre, hvor jeg vil benytte nogle af de forskellige metoder vi har lært til syning og sammensætning.

# data[].attributes.body
Jeg har syet detaljer med bagsting, og skal lime øjne og bryn sammen.

# data[].attributes.body
Den har fået franske knuder som øjne, og mangler at blive syet sammen.

# data[].attributes.body
Lektionsplan: Fingerdukker i Håndværk og Design

Mål

- Udvikle finmotorik gennem syning og klipning.

- Lære om materialer som filt og tråd.

- Udtrykke sig kreativt gennem design og fortælling.

Materialer

- Filt

- Sakse

- Nåle

- Broderigarn/garn

- Knapper

- Perler

- Lim

Udførelse

1. Introduktion og demonstration - lukket modus (1 lektion)

- Læreren viser eksempler på fingerdukker, spørger ind til deres viden omkring fingerdukker og forklarer processen.

- Eleverne får lov at vælge deres tema og materialer.

2. Design og skitse - åbent modus (1 lektion)

- Eleverne laver skitser af deres fingerdukker.

- De kan lade sig inspirere af og opfordres til at en af fingerdukkerne læreren har med.

3. Klipning og syning (2-3 lektioner)

- Eleverne klipper filt og syr eller limer delene sammen.

4. Dekoration (1 lektion)

- Eleverne tilføjer detaljer som knapper, garn og perler.

5. Præsentation og evaluering (1 lektion)

- Eleverne præsenterer deres fingerdukker for hinanden og læreren samt fortæller om deres proces.

Evaluering

- Eleverne præsenterer deres fingerdukker og fortæller om deres designproces.

- Læreren giver feedback på elevernes arbejde og proces.

- Eleverne reflekterer over, hvad de har lært og hvordan de har udviklet deres færdigheder.

# data[].attributes.attachment_link.title
HD - Dukkemageren - didaktisk refleksion

# data[].attributes.body
Jeg startede med at brodere på noget andet stof, som var for tyndt opdagede jeg, da jeg broderede bien. Det blev for "hullet" og så ikke så pænt ud...