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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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(一)	如果你是那位高三學長，抬頭看到老奶奶站在旁邊，你會怎麼想？

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(一)	如果你是那位高三學長，抬頭看到老奶奶站在旁邊，你會怎麼想？

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(二)	如果你是那位老奶奶，看到學長坐在博愛座上，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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(二)	如果你是那位老奶奶，看到學長坐在博愛座上，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？(⁠・⁠∀⁠・⁠)

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？(⁠・⁠∀⁠・⁠)

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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2.如果你是那位老奶奶，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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(三)作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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(三)作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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(二)	如果你是那位老奶奶，看到學長坐在博愛座上，你會有什麼感受？又會如何表達自己的需求？

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上完了這堂課，請你用一張圖表達自己的收穫和感想，並且簡單以文字說明！(可以上網找圖或是AI生成)

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上完了這堂課，請你用一張圖表達自己的收穫和感想，並且簡單以文字說明！(可以上網找圖或是AI生成)

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上完了這堂課，請你用一張圖表達自己的收穫和感想，並且簡單以文字說明！(可以上網找圖或是AI生成)

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3.作為旁觀者，你會如何幫助雙方達成理解，讓博愛座的使用更符合社會的需求？

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1.如果你是那位高三學長，你會怎麼想？

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上完了這堂課，請你用一張圖表達自己的收穫和感想，並且簡單以文字說明！(可以上網找圖或是AI生成)

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