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Adicione um post para se apresentar e refletir sobre sua experiência digital. Você pode escrever, gravar um vídeo ou clipe de áudio e carregá-lo.

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Ana Pereira, portuguesa, professora de espanhol e inglês 3º ciclo e secundário.

Necessito mais ferramentas para trabalhar com cursos profissionais e profij. Estes alunos têm necessidades de aprendizagem mais concretas e facilita o processo se usar estratégias / ferramentas diferentes.

Ao nível de competências digitais, posso dizer que sei o básico e para usar outros recursos levo muito tempo até encontrar a ferramenta ideal e como a utilizar de modo eficaz.

O uso dos manuais digitais e as ferramentas que cada editora coloca ao dispor não levantam dificuldades para mim e creio que consigo usá-los com sucesso nas salas de aula.

Necessito aprender outras ferramentas para melhorar a comunicação com os alunos e colegas, e para dinamizar as aulas para alunos que são fora da caixa.

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Sónia Carreira, portuguesa a residir em Moçambique. Sou professora do 1.º ciclo, na Escola Portuguesa de Moçambique.

O uso de plataformas e recursos digitais tem vindo a ter um papel cada vez mais importante no meu dia a dia enquanto professora, quer no processo de ensino como no de aprendizagem. As aulas recorrendo ao TEAMS, por motivos politico/sociais no país, tem vindo a ser um recurso cada vez mais presente e cheio de desafios.

Assim, a busca por conhecimento de novos recursos e de como os operacionalizar com sucesso, servindo como motor de aprendizagem e de motivação para a mesma, é o que me traz até aqui.

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Apresentação pessoal: Olá a todos! Eu sou João Paulo Vidal, nasci e vivo atualmente em Portugal. Embora ainda não tenha iniciado a minha carreira de professor, sou licenciado em informática e tenho um mestrado em Engenharia Informática. Atualmente, estou a frequentar o primeiro ano do mestrado em ensino de informática na Universidade de Lisboa (Instituto de Educação). A minha participação neste curso está relacionada com a disciplina Iniciação Prática Profissional II. As minhas expectativas são aumentar e consolidar os conhecimentos adquiridos na formação inicial de professores.

Embora ainda não tenha iniciado a minha carreira de professor, acredito que a maior dificuldade, mas também o maior desafio, é potenciar a colaboração entre diferentes atores (professores, alunos, família, comunidade) em âmbitos diversificados, garantindo que toda a informação esteja conforme e segura.

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O meu nome é Ilda Reis, sou portuguesa, e professora de matemática no ensino básico e secundário.

Inscrevi-me nesta formação para melhorar as minhas competências digitais. Uso alguma tecnologia em sala de aula, não tanta quanto gostaria, mas a possível dentro do tempo e condições facultadas.

Gostaria de melhorar as minhas competências na área da avaliação formativa, quer na criação de recurso, quer na parte posterior de classificação. Gostaria, sobretudo, de conseguir melhorar a gestão do tempo em sala de aula, de modo a conseguir um trabalho mais individualizado com os alunos, na atribuição de tarefas mais direcionadas para colmatar as falhas diagnosticadas.

Enfim, muito a melhorar... queria que o curso me desse algumas ideias.

O ensino remoto foi uma grande oportunidade para melhorar as competências digitais e a minha experiência foi muito positiva.

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Boa tarde, o meu nome é Luís Pedro, sou professor de Física e Química, no Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade e é com grande expetativa que participo deste MOOC, "Capacitação de Docentes como Aprendentes Digitais ao Longo da Vida". Considero que este MOOC pode representar uma oportunidade para explorar como a tecnologia pode transformar a minha prática letiva. Como professor de Física e Química, acredito que a tecnologia desempenha um papel essencial no ensino de ciências.

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Apresentação pessoal:

Filipe Rocha, Portugal, Grupo 550- Informatica, professor do 3.º ciclo e secundário na área de informática, bem como cursos profissionais.

As razões que me levaram a participar no curso são atualização profissional e tecnológica.

Apesar de ser da área das tecnologias há sempre coisas novas a aprender. Com o avanço da Inteligência Artificial surgem uma diversidade de ferramentas e tecnologias que nem todos dominam e é essencial que o professor as conheça e domine, para que a sua utilização em sala de aula seja profícua.

Domino algumas ferramentas e utilizo no dia a dia na sala de aula embora sempre aberto a experimentar novas tecnologias e ferramentas que tornem a sala de aula um espaço inovador.

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Chamo-me Odília Santos. Sou professora do 1º Ciclo e, este ano, tenho uma turma do 3º ano de escolaridade, num Colégio de Braga.

Inscrevi-me neste curso pelo interesse e mais - valias que as novas tecnologias possam ter para melhorar o meu desempenho como professora.

Tendo consciência de que o "mundo digital" já entrou nas escolas, sinto a necessidade de me ajustar aos novos desafios. Para tal, tenho feito alguma formação nesta linha que tenho posto em prática em sala de aula. A experiência que tenho tido, diz-me que as ferramentas digitais trazem vantagens para as aprendizagens dos alunos quando bem conduzidas.

Estou aqui com intuito melhorar e aprofundar os meus conhecimentos

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Claudio Silva, português, professor de educação física grupo 620, 3º ciclo e secundário. A disciplina é muito prática mas o uso das tecnologias digitais também pode trazer benefícios no processo de ensino e aprendizagem, na organização, relações e interações. Curioso das tecnologias digitais e com necessidades de reciclagem, aprendizagem e acompanhamento das novas tendências. O uso das ferramentas Teams, não na sua totalidade, por falta de conhecimento, tem sido uma mais valia para organizar o processo ensino aprendizagem. Deveria utilizar e praticar com mais propriedade todo o conhecimento adquirido neste tipo de formações. A verdade é que, senão praticamos, muito do conhecimento dissipa-se.

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Sou a Íris Sebastião, portuguesa e atual estudante do último ano da licenciatura em Educação Básica. Posso dizer que tenho vindo a saber cada vez mais sobre a utilização das tecnologias na educação, mas pretendo entender melhor e aprender como trabalhar com estas de forma concreta e facilitar o processo de aprendizagem das crianças.

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Paulo Gomes, do grupo 540 (eletrotecnia), com mestrado em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores pela FEUP, exerce a sua atividade docente no Funchal, ilha da Madeira, nos cursos profissionais da especialidade eletrotécnica. Pela sua idiossincrasia, estes cursos tecnológicos, requerem o uso de diversas ferramentas digitais. Havendo vários casos de sucessos educativos com o uso das ditas ferramentas, importa estar atualizado, inovar e ter capacidade de incluir novas e melhores estratégias digitais, para levar a "carta a Garcia" no processo educativo.

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• Olá a todos , chamo-me Alberto sou de Portugal e sou professor de EVT , enho licenciatura em professores de Ensino Básico na variante de Educação Visual e Tecnológica. Espero com esta formação conseguir desenvolver e aprender competências digitais diversas que me premitam enquanto Professor nas aulas ter os alunos sempre motivados , e que deste modo eles tomem contato com a educação digital no contexto de sala de aula para consolidação de conhecimentos . Visi com esta formação também ter a capacitação para a apresentação de videos interativo visitas interativas a Museus e também a apresentação de conteúdos de geometria presentes no nosso Mundo e na Natureza para integrar a capacitação dgital nos alunos . Espero aprender e ter novos recursos e puder ter partilha de ideias para trabalhar com os alunos em sala de aula .A maior dificuldadde a falta de recursos nas salas de aulas( por vezes computador, video projector, quadro digital, quadro interativo).Experiência recente muito positiva recuurso a quadrio interativo para apresentação de músicas e trabalhos realizados com os alunos. Experiência menos positiva algumas dificuldades no manuseamento dos equipamentos digitais..Gostaria de explorar a área da programação em co texto de aula aplicado á disciplina de EVT!

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Olá, sou Ana Sofia Monteiro, natural de Angola, mas com alma de ilhéu desde os 5 anos, idade com que vim parar aos Açores. Pertenço ao grupo 220 e trabalhamos com Manuais Digitais na nossa escola. Assim, inscrevi-me nesta formação não só para alargar o conhecimento na área das ferramentas digitais como também adquirir novas competências na forma como ensinamos e aprendemos com os nossos alunos. 

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Olá, sou Ana Sofia Monteiro, natural de Angola, mas com alma de ilhéu desde os 5 anos, idade com que vim parar aos Açores. Pertenço ao grupo 220 e trabalhamos com Manuais Digitais na nossa escola. Assim, inscrevi-me nesta formação não só para alargar o conhecimento na área das ferramentas digitais como também adquirir novas competências na forma como ensinamos e aprendemos com os nossos alunos. 

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Uma boa formação para todos!

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Olá a todos, o meu nome é Carla Sofia. Frequento o primeiro ano do mestrado em Ensino de Informática. A participação neste MOOC está relacionada com aprendizagem ao longo da vida, competência exigida pelo seminário de introdução à prática profissional. Apesar de este ano não me encontrar colocada, já tenho experiência no ensino. A minha maior conquista é o envolvimento dos meus alunos no seu processo de ensino- aprendizagem! A minha maior dificuldade é conseguir dominar toda a abrangência do ensino de TIC. São muitos níveis de formação que incluem muitos graus de conhecimento, o que nos obriga enquanto professores a estar constantemente atualizados! Tenho alguma experiência no digital mas como conhecimento nunca é demais, embarco nesta aventura pretendendo adquirir mais ferramentas e conhecimentos que enriqueçam a prática letiva. Faço votos que seja uma experiência enriquecedora para todos!

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Alexandre Yano, angolano, professor de Matemática do 3.º ciclo do ensino básico. Tenho um grande interesse pela tecnologia digital e procuro constantemente aprofundar os meus conhecimentos nesta área. Acredito que a utilização de ferramentas digitais pode desempenhar um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, tornando as aulas mais dinâmicas, interativas e eficazes.

Sempre que possível, procuro integrar estas tecnologias no ensino da Matemática, explorando recursos que facilitem a compreensão dos conceitos e incentivem a participação ativa dos alunos. Desejo um excelente curso a todos e que possamos juntos explorar novas formas de inovação na educação!

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Olá a todos, Chamo-me Luciana Silva e sou professora do ensino artístico especializado, mais precisamente professora de flauta transversal e classe de conjunto. Neste tipo de ensino leciono a alunos desde o 1º ao 12º ano. O motivo que me fez inscrever neste curso foi para aprender e conhecer mais sobre as tecnologias existentes para a educação. No mundo artístico da música, existe bastante tecnologia no que toca a gravação e criação musical, no entanto, para os alunos no ensino artístico especializado, tais recursos não são muito usados. Os alunos já recorrem a aplicações como metrónomo e afinador nos seus telemóveis e, com a pandemia, aprenderam a fazer bastantes gravações. Estas gravações tanto podiam ser um instrumento muito útil como muito frustrante. Com este curso gostaria de alargar o meu conhecimento no que toca a tecnologias ao serviço do ensino.

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Olá, o meu nome é Clotilde Silva, sou professora de Educação Visual e Educação Tecnológica na Escola Portuguesa de Moçambique. Tirei o mestrado há dois anos, no entanto, gostaria de aprofundar os meus conhecimentos a nível de recursos digitais a serem implementados e explorados nas disciplinas em contexto de sala de aula, de forma a estimular e motivar a atenção dos alunos. Tendo em conta o avanço tecnológico, considero interessante e pertinente a aplicação destas ferramentas digitais como estímulo e motivação para a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de competências.

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Olá a todos!

O meu nome é Sílvia Ferreira, sou portuguesa e resido em Portugal, onde também exerço enquanto docente de educação especial.

Apesar de considerar, que o processo de ensino/aprendizagem, detém consideráveis mais valias quando é concretizado presencialmente e em direto, também estou ciente de que o mundo das tecnologias é vasto e detém, atualmente, ferramentas e estratégias capazes de enriquecer a nossa prática e a aprendizagem.

Assim, é com profunda curiosidade e empenho, que procuro ir mais além, nas minhas parcas noções e conhecimentos. Gostava de explorar outras plataformas, mas mais que isso, deleitar-me com elas, ao ponto de as colocar ao serviço dos alunos e do trabalho colaborativo com os colegas, de forma plena, contínua e integrada. Ir além das plataformas dos manuais digitais, que encontro com regularidade a enriquecer as salas de aula, mas sobretudo com noções fidedignas de cyber segurança.

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Professor de Biologia e Geologia do Secundário e um apaixonado telas tecnologias.

Atualmente trabalho numa escola em que todos os alunos e professores trabalham com iPad o que para mim é uma grande oportunidade de desenvolvimento profissional, mas constitui para mim um grande desafio. Conseguir rentabilizar ao máximo a utilização desta ferramenta de trabalho não é fácil.

Aqui estou eu neste mooc para conseguir ter as ferramentas necessárias.

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Olá a todos! Meu nome é Ana Rodrigues, sou de Odivelas (perto de Lisboa), Portugal e leciono Matemática e Ciências no 2ºciclo Decidi participar deste curso porque acredito que a tecnologia pode transformar a aprendizagem e quero aprimorar minhas práticas pedagógicas para envolver mais os alunos. Espero aprender novas estratégias para integrar ferramentas digitais de forma eficaz na sala de aula e tornar o ensino mais dinâmico e interativo.

Às vezes, sinto que o tempo necessário para aprender e aplicar novas tecnologias é um desafio.

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Bom dia! Chamo-me Sónia Vila Flor e sou professora do grupo 220. Neste momento estou a lecionar o Inglês no 1°CEB no Agrupamento de Escolas de Resende. É com grande expectativa que me inscrevi neste MOOC, no sentido de tornar as minhas aulas mais motivantes indo de encontro às expectativas dos alunos. Contudo, o digital no 1°CEB está muito longe do expectável. Os poucos computadores existentes estão desatualizados e sempre que me proponho a fazer atividades neste âmbito os condicionalismos são muitos, principalmente com falhas de internet constante. Espero que num futuro, breve, possam equipar uma sala onde todos possam trabalhar com boas condições e todos em pé de igualdade.

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O meu nome é Cecília, sou de Portugal e sou do grupo 520 (Biologia e Geologia).

Decidi participar neste curso porque estou sempre em busca de novas metodologias que possam tornar as minhas aulas mais dinâmicas e envolventes para os alunos.

Acredito que a integração das tecnologias digitais no ensino é fundamental para estimular o pensamento crítico e a autonomia dos alunos. Espero aprender novas ferramentas e estratégias que me permitam criar um ambiente de aprendizagem mais interativo e eficaz.

No contexto da sala de aula, procuro utilizar diferentes recursos digitais para apoiar o ensino de Biologia e Geologia e ainda Biologia, no ensino profissional, mas enfrento alguns desafios. A minha maior dificuldade tem sido a gestão do tempo necessário para planear e implementar atividades digitais sem comprometer a progressão do programa curricular.

Por outro lado, um dos sucessos recentes foi a utilização de infográficos e mapas mentais digitais para explorar o tema um dos temas de Biologia, de 12.º ano. Os alunos participaram ativamente na construção destes materiais, o que demonstrou um maior envolvimento e compreensão dos conceitos abordados.

Gostaria de melhorar a minha competência na edição e produção de vídeos educativos, pois acredito que esse formato pode ser uma excelente forma de transmitir conteúdo de maneira mais visual e acessível.

Além disso, quero explorar novas plataformas interativas que permitam maior personalização da aprendizagem, incentivando os alunos a desenvolverem um papel mais ativo no seu processo educativo.

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Olá a todos!

O meu nome é Carla Assis e sou professora de Inglês em Portugal. Encontro-me a lecionar o 10.º ano de escolaridade e decidi participar neste curso porque acredito que a integração das tecnologias digitais no ensino torna a aprendizagem mais dinâmica e envolvente para os alunos. Espero aprender novas estratégias e ferramentas digitais que me ajudem a diversificar as atividades em sala de aula e a torná-las mais inclusivas.

No que diz respeito à minha experiência com tecnologia, considero que as maiores dificuldades que enfrento são conseguir que todos os alunos tenham equipamentos e que estes se encontrem a funcionar devidamente, para além da resposta adequada da internet da escola.

Recentemente tive uma experiência positiva ao utilizar o Chat GPT para ensinar os alunos a criar prompts e a desenvolver o seu espírito crítico, no contexto de treino da escrita em língua inglesa, mostrando os riscos e as potencialidades das ferramentas assistidas por IA enquanto tutores personalizados, o que resultou num maior envolvimento dos alunos.

Gostaria de explorar novas formas de avaliar os alunos através de ferramentas digitais e de melhorar a minha capacidade de criar conteúdos interativos que incentivem a participação ativa dos alunos.

Estou entusiasmada por fazer parte deste curso e por trocar ideias com colegas que partilham os mesmos desafios e interesses. Vamos aprender juntos!

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Olá! Chama-me Natália e sou professora de Francês. Vivo em S.Miguel, Açores e sou natural de Coimbra.

Esta formação parece-me desafiante e que me irá dotar de novas competências.

É sempre muito bom partilhar conhecimentos, experiências com outros colegas e, além disso, aprender. Aprender novas ferramentas, novas metodologias, pois o ensino é um desafio constante!

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O meu nome é Sílvia Encarnação e sou de Braga. Leciono a disciplina de Português e ensino no nível Básico/ e Secundário. Decidi participar neste curso porque acredito que as tecnologias digitais são ferramentas poderosas para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Espero aprofundar o meu conhecimento sobre como integrar as tecnologias de forma mais eficaz nas minhas práticas pedagógicas e, assim, melhorar a experiência de aprendizagem dos meus alunos.

Em relação à minha experiência com as tecnologias digitais na sala de aula, percebo que, embora as ferramentas digitais possam ser muito úteis, também existem desafios. A minha maior dificuldade com a tecnologia digital num contexto educativo é a gestão do tempo.

Por outro lado, um sucesso recente foi a utilização de plataformas de aprendizagem online, como o Google Classroom, que permitiu uma melhor organização das atividades e um acompanhamento mais eficaz do progresso dos alunos.

Em relação às áreas que gostaria de melhorar, estou muito interessada em explorar novas estratégias digitais que incentivem a colaboração entre os alunos e que promovam uma aprendizagem mais personalizada.

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Olá a todos,

Sou a Joana, sou professora de Educação Especial domínio emocional e da personalidade.

A maior dificuldade que sinto são os recursos oara crianças com m«neurodivergentes não serem num formato universal para todos os agrupamentos de ensino. Refiro-me em documentos como RTP, PEI, entre outros. Também sinto muitas dificuldades na falta de materiais concretos em alguns estabelecimentos e na falta de formação e sensibilização a toda a comunidade educativa.

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Olá a todos!

Sou a Joana professora de Educação Especial domínio emocional e da personalidade.

As maiores dificuldades sentidas é sobretudo na elaboração de recursos concretos e a falta delas para crianças com dificuldades de aprendizagem. Deveria existir uma plataforma digital para professores destas áreas de ensino com partilha de materiais por exemplo e as editoras também apostarem mais em manuais mais simples, diretos e coloridos.

A falta de formação e sensibilização na comunidade educativa também é um grande obstáculo.

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Sou professor do ensino secundário, do grupo 430 - Economia e Contabilidade -, lecionando sobretudo nos cursos profissionais.

Tento incorporar nas minhas atividades letivas diversas ferramentas digitais e tenho a preocupação de realizar formação regularmente. Tenho noção que os desafios que se colocam na atualidade são enormes, o que me leva a questionar sobre o nosso papel enquanto educadores/formadores e sobre as formas de chegar e de fazer a diferença junto dos nossos alunos.

Desta forma, espero que o curso me ajude a posicionar no diz respeito às minhas necessidades de formação.

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Olá! O meu nome é Ângela Tavares. Sou portuguesa, leciono Educação Tecnológica (3.º ciclo do EB) no Porto e exerço funções de professora bibliotecária (PB).

Decidi inscrever-me neste curso para aprender um pouco mais sobre o digital, de forma a tornar as minhas aulas mais apelativas e promover as bibliotecas do agrupamento como recurso educativo online.

Utilizo, por vezes, as tecnologias digitais na sala de aula e para disponibilizar recursos aos alunos, agendar tarefas, etc. Dinamizo o blogue da biblioteca, embora seja complicado fazer a sua atualização sistemática.

Eventualmente, a minha maior dificuldade com a tecnologia digital num contexto educativo, se situe ao nível do saber gerir a utilização dos recursos no tempo disponível e de forma motivadora.

Embora não considerando propriamente sucesso, registo com agrado a maior utilização da plataforma Teams, disponibilizada pelo agrupamento, pelos alunos e alguns docentes.

As Áreas em que gostaria de melhorar ou de explorar novas estratégias digitais prendem-se com a aquisição de competências que me permitam incentivar os alunos a usar as ferramentas digitais com mais destreza e segurança, com relevância para as questões éticas.

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Sou professora de Educação Musical no 2º ciclo e no Jardim de Infância e gosto muito de utilizar vídeos, play-along, ritmogramas, instrumentos virtuais, jogos digitais e softwares musicais com os meus alunos. Gostaria de perceber e aprender novas estratégias de ensino-aprendizagem e avaliação, utilizando as novas tecnologias.

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Espero que se encontrem todos bem!

Chamo-me Olga Oliveira e sou de Portugal. Leciono Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico e decidi participar neste curso para aprofundar os meus conhecimentos sobre as tecnologias digitais na educação. Estou ansiosa por aprender novas ferramentas e técnicas que possam enriquecer as minhas aulas e motivar os meus alunos com um ensino mais dinâmico e interativo.

A maior dificuldade que encontro no uso das tecnologias digitais em contexto educativo é a gestão do tempo. Às vezes, a implementação de novas ferramentas digitais pode ser demorada.

Recentemente, tenho utilizado diferentes plataformas de avaliação online. Estas ferramentas permitem uma comunicação mais eficiente e um acompanhamento mais próximo das tarefas, resultando em trabalhos de alta qualidade e maior envolvimento dos alunos.

Gostaria de melhorara minha capacidade de integrar novas estratégias digitais. Estou interessada e motivada para explorar ferramentas que possam ajudar a atender às necessidades individuais dos meus alunos e a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais inclusivo.

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Olá. Chamo-me Cristiana, sou portuguesa e sou professora. Tenho o Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico e, atualmente, também me encontro a dar AECs.

Inscrevi-me neste MOOC com o objetivo de melhorar competências e adquirir novas aprendizagens, reconhecendo a importância das tecnologias no quotidiano e a influência que estas têm na aprendizagem das crianças.

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Sou professora de Geometria Descritiva A, Desenho A e Of de Artes no ensino secundário.

Neste contexto tento incorparar nas minhas actividades lectivas diversas ferramentas digitais e tenho a preocupação de desenvolver os conhecimentos dentro desta área tão vasta.

Tenho a noção dos diferentes desafios que se podem colocar mas como desafios aqui estou para estar mais equipada para os ultrapassar.

Estou motivada por aprender novas ferramentas e técnicas que possam enriquecer as minhas aulas e motivar os alunos para as aprendizagens

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Reflexão sobre a minha experiência digital

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Reflexão sobre a minha experiência digital

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O meu nome é Carla, sou educadora de infância e sou portuguesa.

Nos últimos tempos, tenho refletido bastante sobre o impacto das tecnologias digitais na minha prática educativa. A integração dessas ferramentas na sala de aula tem trazido desafios, mas também oportunidades enriquecedoras para a aprendizagem das crianças.

A minha principal dificuldade tem sido encontrar o equilíbrio entre o uso da tecnologia e a interação presencial. Com crianças pequenas, é essencial garantir que as ferramentas digitais complementem a aprendizagem sem substituir experiências sensoriais e sociais fundamentais. Além disso, a adaptação a novas plataformas e a gestão de tempo para explorar todas as suas funcionalidades pode ser desafiadora.

Recentemente, utilizei uma ferramenta digital interativa para apoiar o reconto de histórias. As crianças participaram ativamente na criação de uma história colaborativa, utilizando ilustrações digitais e gravações de voz. Foi motivador ver como a tecnologia incentivou a criatividade e o envolvimento na narrativa.

Gostaria de aprofundar o uso de recursos digitais para avaliação formativa, tornando o processo mais dinâmico e acessível para todas as crianças. Além disso, explorar estratégias para promover a literacia digital desde cedo, ajudando as crianças a desenvolverem uma relação saudável e crítica com a tecnologia, é algo que me interessa bastante.

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Apresentação: Manuel Carreira, Português; leciono as disciplinas técnicas de um curso profissional de CADCAM ao 10.º e 11.º ano do ensino Secundário; A razão para participar neste curso é a de querer melhorar a minha capacitação digital na selecção e utilização das melhores e adequadas ferramentas digitais ao serviço da pedagogia- a arte da transmissão do saber para os alunos.

Experiência digital: Apesar de possuir uma certificação de e-formador do IEFP, onde aprendi a planear e a estruturar uma formação em ambiente b-Lerning na plataforma Moodle criando os conteúdos digitais necessários, ainda encontro muitas dificuldades na selecção e escolha das ferramentas digitais mais adequadas e direcionadas para os alunos, tendo em conta os conteúdos temáticos a abordar. Pretendo melhorar o conhecimento das ferramentas e recursos digitais actualmente existentes e ao dispor dos professores tendo em conta os conteúdos e as características dos alunos.

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Olá! Chamo-me Paula e a minha formação inicial é no grupo 230, Matemática e Ciências da Natureza. Leciono há mais de 20 anos e, nos últimos 8, apenas Matemática, no 2º e 3º ciclos. Sou portuguesa e trabalho no concelho de Cascais.

Atualmente, encontro-me a realizar o Mestrado de Administração Escolar, no Iscte, e tem sido um desafio voltar à vida académica e conciliar tudo com a vida profissional.

Relativamente a este Mooc, julgo que é cada vez mais necessária a integração das novas tecnologias e ferramentas digitais na sala de aula mas, para isso, tenho de me sentir confortável. Utilizo alguma tecnologia na sala de aula, como o Geogebra e o Google Classroom, por exemplo, mas é sempre bom, e útil, aprofundar mais os conhecimentos.

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Bom dia a todos.

Sou a Maria do Carmo Garcez, sou portuguesa e vivo em Portugal. Sou licenciada em Comunicação Empresarial e Professora/Formadora do secundário. Leciono as disciplinas de Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade.

Embora em contexto sala de aula utilize algumas ferramentas digitais, gosto de constantemente me atualizar.

Assistimos atualmente a um boom de ferramentas digitais, por isso é necessário saber selecioná-las para a sua melhor utilização em contexto sala de aula e fora dela.

É neste sentido que me inscrevi nesta formação para aprender mais e melhorar a minha prestação como professora/formadora.

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Sou Joana Filipa Ferreira, nacionalidade Portuguesa, Licenciada em enfermagem, mestres em gestão e especialista em saúde infantil e pediátrica. Leciono na escola de enfermagem

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Olá a todos! Sou professora do grupo 200 (HGP/Português), lecciono em Sesimbra (Portugal). O maior objetivo ao frequentar exte MOOC é a partilha de experiências entre colegas acerca da integração das metodologias e ferramentas digitais.

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O meu nome é Paula, sou professora de educação especial, trabalho com os diferentes níveis de ensino. Inscrevi-me neste curso para explorar e melhorar as minhas competências digitais.

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Ana Silva, portuguesa e sou professora de educação física. Cada vez mais sinto a necessidade de trabalhar com os meios digitais na minha profissão. Apesar de me sentir minimamente confortável com os mesmos, sinto que necessito de mais recursos para tornar as minhas aulas mais dinâmicas. Assim, procuro nesta formação aumentar as minhas competências na área. Verifico, que cada vez mais a tecnologia faz parte do ensino e por isso, acredito ser uma ferramenta muito útil, enriquecendo assim o processo ensino-aprendizagem que vivo todos os dias.

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Boa tarde a todos!

Chamo-me Cristina, sou professora de inglês/português.

Este ano estou a lecionar inglês ao 3 ciclo e secundário.

Espero, com esta formação, alargar as minhas competências e usar a tecnologia para criar aulas ainda mais apelativas usando diferentes recursos.

Bom trabalho 🙂

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Sílvia Oliveira, portuguesa, professora do 2º ciclo, inglês. Preciso de melhorar as minhas competências digitais que possam beneficiar as minhas aulas.

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Olá a todos! O meu nome é Frederico Vilante e sou português. Atualmente, estou a frequentar o Mestrado em Ensino, um passo importante no meu percurso académico e profissional, e considero que um dos maiores desafios é adaptar a prática pedagógica às diferentes necessidades dos alunos, garantindo que todos possam aprender de forma significativa. A minha participação neste curso insere-se no âmbito da minha formação pedagógica e representa uma oportunidade para aprofundar conhecimentos e explorar novas abordagens no ensino da informática. Decidi integrar este curso porque acredito que a tecnologia tem um papel fundamental no ensino e quero aprofundar os meus conhecimentos pedagógicos para melhor preparar os alunos para os desafios do mundo digital. Espero adquirir novas estratégias e ferramentas que possam enriquecer a minha prática letiva.

A tecnologia digital tem sido uma presença constante no meu percurso académico e profissional. No contexto da sala de aula, vejo-a como um recurso essencial para tornar o ensino mais dinâmico e envolvente. No entanto, também apresenta desafios. A minha maior dificuldade prende-se com a necessidade de adaptar os recursos digitais a diferentes perfis de alunos, garantindo que todos consigam acompanhar e beneficiar da tecnologia de forma equitativa.

Gostaria de melhorar as minhas competências na criação de conteúdos interativos e explorar novas estratégias digitais que promovam uma aprendizagem mais colaborativa e autónoma. Acredito que este curso será uma excelente oportunidade para desenvolver essas competências e trocar experiências com outros colegas.

Estou entusiasmado/a com esta jornada e espero que seja um percurso enriquecedor para todos!

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Olá! O meu nome é Liliana Salvador e sou Portuguesa. Tenho um bacharelato pré-Bolonha em Informática de Gestão e, atualmente, estou a frequentar o 1.º ano do Mestrado em Ensino de Informática na Universidade de Lisboa. Ainda não tive experiência em sala de aula, pois quero primeiro sentir-me preparada para desempenhar bem o meu papel como professora. Inscrevi-me neste curso no âmbito da unidade curricular de Introdução à Prática Profissional II, com o objetivo de conhecer novas ferramentas digitais, explorar metodologias inovadoras e descobrir formas de tornar o ensino da informática mais envolvente e eficaz para os alunos.

Sempre trabalhei com ferramentas digitais, mas sei que há ainda muito para aprender, principalmente no que diz respeito à sua aplicação no ensino. Como nunca dei aulas, sinto que um dos meus maiores desafios será aprender a escolher e a integrar as tecnologias digitais de forma pedagógica e eficaz na sala de aula. Com este curso, espero aprofundar os meus conhecimentos sobre metodologias inovadoras para a sala de aula, ganhar mais confiança no uso de diferentes tecnologias e aprender estratégias para tornar as aulas de informática mais dinâmicas e motivadoras.

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sala de aula de informática com uma mesa redonda  ao centro e colocar os alunos virados para o centro com pcs portáteis

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Elisabete Machado, prof dos grupos 120, 220 e 330, a lecionar em África desde 2018.

As ferramentas digitais são de importância extrema e cada vez mais fundamentais no ensino. Vivemos num mundo de AI, onde o interface digital é o predominante e toma-se imprescindível a melhoria no domínio de todas as ferramentas digitais. Os manuais são digitais, a nossa prática letiva cada vez mais dependente deste modelo e até nós qualquer dia seremos substituídos por pequenos grandes NEO ou ASIMOs.

Pretendo aprofundar a minha literacia digital e incorporá-la cada vez mais no meu dia-a-dia de ensino.

Temos de sair da nossa zona de conforto e dar o passo mais além para cativar, ensinar e aprender de forma mais eficaz

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O meu nome é Sofia Rocha, sou portuguesa e sou professora primária de artes, com licenciatura e mestrado em design.

Inscrevi-me no curso com o objetivo de explorar novas ferramentas digitais, Explorar metodologias inovadoras e Descobrir formas de tornar o ensino da informática mais envolvente e eficaz para os alunos, visto que a tecnologia é o futuro.

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Olá a todos, sou a Rita Reis professora de 1º CEB, há 8 anos a lecionar em Luanda - Angola. Achei muito interessante a participação neste curso, pois é uma forma de melhorar determinadas competências, realizar novas aprendizagens e metodologias de trabalho.

Acredito que incorporar o digital nas atividades diárias é uma mais-valia tanto para os alunos quanto para nós professores.

Apesar de já utilizar algumas ferramentas digitais no meu dia-a-dia, sinto que não são suficientes e, por isso, penso que este curso dar-me-á a capacidade de melhorar as dinâmicas em sala de aula e a oportunidade de conhecer novos recursos digitais.

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Olá a todos!

Sou o Vítor e sou do grupo 110 – 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Decidi participar neste curso porque acredito que a tecnologia digital é uma ferramenta fundamental no e para o ensino. Tenciono aprender novas estratégias e ferramentas para tornar as aprendizagens mais interativas, dinâmicas e eficazes.

A minha relação com as tecnologias digitais na sala de aula tem sido um percurso de aprendizagem contínua, com a integração de ferramentas digitais nas práticas pedagógicas.

A minha maior dificuldade tem sido encontrar o equilíbrio certo no uso da tecnologia. Sinto que, por vezes, a tecnologia pode distrair os alunos e comprometer a interação e relação social.

Uma das minhas experiências mais gratificantes foi a utilização de um software de criação de Quizz interativo, destacando a competição saudável, com a possibilidade de promover uma aprendizagem ativa, divertida e significativa.

Gostaria de melhorar as minhas competências na criação de conteúdos digitais e na utilização de plataformas de aprendizagem online.

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sou a ana

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O meu nome é Maria Pinto, sou de Portugal. Leciono Português no 3.º ciclo e no Ensino Profissional e também Inglês no Ensino Profissional. Sou Licenciada e estou a participar neste curso com o objetivo de saber mais, aprender mais e valorizar-me como profissional. Espero aprender a utilizar novos recursos e novas ferramentas para melhorar a minha prática pedagógica e tornar as minhas aulas mais dinâmicas e eficazes.

A minha relação com as tecnologias digitais na sala de aula tem vindo a crescer, mas, como muitos educadores, ainda encontro desafios a serem superados. A maior dificuldade que enfrento com a tecnologia digital no contexto educativo é a adaptação às diferentes ferramentas e plataformas, especialmente quando há uma variedade de dispositivos e níveis de conhecimento por parte dos alunos.

No entanto, um sucesso recente foi a utilização de ferramentas como o Google Classroom para organizar e partilhar materiais com os alunos, o que tem facilitado a gestão de tarefas e a comunicação de forma eficaz. Isto tem também permitido um acompanhamento mais personalizado dos progressos dos alunos.

Gostaria de explorar mais estratégias digitais que promovam a interação e o envolvimento dos alunos. Acredito que há ainda muitas ferramentas digitais que podem enriquecer a minha prática, tornando o ensino mais atrativo e acessível. Além disso, gostaria de explorar mais ferramentas para avaliações digitais e a gamificação para aumentar a motivação dos alunos.

O que espero é que este curso me ajude a aproveitar ao máximo o potencial das tecnologias digitais no ensino, proporcionando aos meus alunos uma experiência de aprendizagem mais enriquecedora.

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Olá, o meu nome é Ana Cristina Fernandes, e leciono Área de Integração no ensino profissional. Decidi participar no curso Capacitação de docentes como aprendentes digitais ao longo da vida porque reconheço a importância das tecnologias digitais no ensino e quero melhorar as minhas competências nessa área. Espero aprender novas estratégias e ferramentas digitais para tornar as minhas aulas mais dinâmicas e interativas, promovendo um ensino mais eficaz e envolvente para os meus alunos.

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Olá, sou a Carina, atualmente sou professora do grupo 550 - Informática ao 2º e 3º Ciclo e estou a frequentar o Mestrado em Ensino de Informática (1ºano), no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Tenho licenciatura em Audiovisual e Multimédia, pela Escola Superior de Comunicação Social, do IPLx.

Também ainda sou fotógrafa de retratos, nos tempos livres, mas quero continuar a dar aulas, pois adoro a interação com os jovens.

Estou muito motivada para esta formação MOOC.

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Sou o Matias, tento aprender todos os dias, mesmo sem ter meios que me permitam ajudar os mais renitentes, em relação às novas/velhas tecnologias. Experimentar, falhar, pensar criticamente, criar e aldrabar para que todos sintam necessidade de aprender e ensinar e ainda partilhar o que Sabem! É uma Utopia, mas não se deve de desistir! O ensino nos dias de hoje, é incrível se soubermos utilizar as ferramentas digitais para melhorarmos as nossas apetências culturais, vivenciais e para rimar pessoais e profissionais!

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Sou a Carla Pires, nacionalidade portuguesa, licenciada em Professores do Ensino Básico - 1.° Ciclo, grupo 110 e exerço funções docentes, enquanto técnica AEC - Oficina da Música em duas escolas do 1.° ciclo.

A utilização das tecnologias digitais são uma mais valia no processo ensino-aprendizagem, para me manter atualizada, inovar e ter capacidade de incluir novas estratégias digitais.

Com esta formação espero conseguir desenvolver diversas competências digitais, explorar diferentes ferramentas e adquirir mais conhecimentos que enriqueçam a minha prática pedagógica.

A maior dificuldade é conseguir dominar toda a abrangência do ensino de TIC.

Um sucesso no processo ensino-aprendizagem é a interação entre professor/aluno.

No mundo artístico da Música existem bastantes ferramentas e estratégias digitais que pretendo desenvolver e que gostaria de melhorar ao londo do meu percurso profissional.

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Boa tarde! Chamo-me Hernâni Nascimento, grupo 110. Depois de 9 anos como membro do Conselho Executivo da EBI de Ponta Garça - Açores, voltei à lecionação. Desempenho atualmente a função de tutor do Programa De A a Z - Ler Melhor Saber Mais - Programa de intervenção com alunos com dificuldades de leitura e escrita.

Inscrevi-me neste MOOC para conhecer novas ferramentas digitais que permitam tornar as aulas mais apelativas e dotar os alunos de maior autonomia e criatividade.

O mundo digital está em constante evolução, atualizar as competências digitais tornou-se uma prioridade.

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Sou Isaura Rocha, portuguesa, grupo 100 e trabalho no ensino publico. Inscrevi-me no MOOC por curiosidade e porque gosto muito do tema.

As tecnologias digitais encontram-se em constante evolução e os docentes devem atualizar os seus conhecimentos para enriquecerem-se as suas práticas pedagógicas.

Bom MOOC para todos!

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Olá, sou a Ana e sou professora de português e de inglês. Atualmente leciono inglês na pré escolar, no 1.º ciclo, no 2.º e 3.º ciclo. Estou também com um projeto eTwinning a decorrer no meu 3.º ano e porque é tão exigente ao nível das competências digitais, achei por bem abrir os meus conhecimentos a estas práticas.

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Sou docente do QND do grupo 910, a exercer desde 1987.

Tenho alguma experiência a trabalhar com algumas plataformas e recursos digitais, mas a evolução no campo tecnológico é tão rápida que precisamos estar em permanente atualização se não queremos que os nossos alunos nos ultrapassem no que toca ao digital.

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Sou a Mónica Alvarez, docente de educação especial na EBS Gonçalves Zarco, no Funchal (Madeira).

Ao longo dos meus 22 anos de experiência de ensino, tenho procurado manter-me informada e atualizada no que respeita a ferramentas digitais para a minha prática diária profissional. Procurei este MOOC para aprofundar as minhas competências, tanto no sentido de melhorar o meu trabalho colaborativo digital com os pares, como criar ferramentas e materiais digitais adequados e apelativos para os meus alunos com barreiras à aprendizagem.

Acredito que será uma experiência enriquecedora tanto pessoal como profissionalmente! Grata pela oportunidade!

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Paulo Tomásio, atualmente a lecionar na Escola Portuguesa de São Tomé. Sou professor das disciplinas de TIC (3º ciclo) e Aplicações Informáticas (Secundário).

Pretendo melhorar as minhas competências digitais, nomeadamente ao nível da imagem e vídeo.

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Olá a todos/as. Chamo-me Adérita Fernandes. Sou natural e residente na ilha da Madeira. A minha formação inicial é de 1.º Ciclo do Ensino Básico e fui professora titular de turma durante 15 anos. Estou há 6 anos em mobilidade, 3 dos quais estive a tempo integral na Universidade da Madeira, a trabalhar com a formação inicial de professores e 3 na Direção Regional de Educação, a desempenhar funções técnico-pedagógicas na área da formação contínua de docentes. Neste momento, a minha prática profissional é no ES, como orientadora científica da prática de ensino supervisionada no mestrado em EPE e 1.º CEB. Assim, neste momento, tenho uma dupla relação com as tecnologias digitais no sentido de conhecer e mobilizá-las como ferramentas pedagógicas (i) do ponto de vista do ensino e (ii) do ponto de vista da aprendizagem, integrando-as e fazendo as minhas estudantes integrá-las no currículo e avaliação.

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"A Transformação Digital na Educação: Desafios e Oportunidades"

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"A Transformação Digital na Educação: Desafios e Oportunidades"

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Olá a todos! O meu nome é Marta Gonçalves, sou portuguesa e professora do grupo 510, a lecionar no 3.º ciclo. Integro a equipa PADDE da minha escola e tenho um grande interesse na inovação educativa através das tecnologias digitais. Decidi participar neste curso porque acredito que a formação contínua é essencial para acompanhar as novas tendências pedagógicas e explorar novas metodologias que tornem o ensino mais dinâmico e inclusivo. Espero aprender estratégias mais eficazes para a integração das ferramentas digitais na prática letiva e otimizar a sua utilização em benefício dos alunos.

Tenho uma relação bastante positiva com as tecnologias digitais e utilizo regularmente o Teams, Canva e Microsoft Office para planear aulas, dinamizar atividades interativas e facilitar a comunicação com os alunos. No entanto, uma das minhas maiores dificuldades passa por garantir que todos os alunos tenham acesso equitativo às ferramentas digitais, uma vez que nem sempre dispõem dos dispositivos ou da literacia digital necessária.

Por outro lado, um dos sucessos recentes que gostaria de partilhar foi a implementação de um projeto colaborativo no Teams, onde os alunos desenvolveram trabalhos interdisciplinares, potenciando a aprendizagem autónoma e o trabalho em equipa. Foi muito gratificante ver o envolvimento e a criatividade dos alunos através do uso da tecnologia.

Gostaria de aprofundar conhecimentos em ferramentas de gamificação e avaliação digital, para tornar o feedback mais interativo e motivador. Além disso, tenho interesse em explorar estratégias para promover a inclusão digital e a acessibilidade no ensino.

Estou entusiasmada por esta oportunidade de aprendizagem e pela possibilidade de trocar experiências com outros colegas!

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AC, professor.

Procuro adquirir novas competências

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Apresentação Pessoal
Olá, o meu nome é Sílvia Barros. Sou portuguesa e leciono Português no Ensino Secundário. Decidi participar deste curso para aprimorar as minhas competências digitais e aprender novas estratégias que podem enriquecer a minha prática pedagógica.

Ao refletir sobre a minha relação com as tecnologias digitais em contexto de sala de aula, percebo que elas têm o potencial de transformar a aprendizagem dos alunos. No entanto, enfrento algumas dificuldades, como a resistência de alguns alunos em utilizar plataformas digitais e a falta de infraestruturas adequadas na minha escola.

Estou interessada em explorar mais sobre o uso de plataformas de aprendizagem colaborativa. Acredito que essas novas estratégias podem proporcionar experiências inovadoras/enriquecedoras mais dinâmicas e significativas para os meus alunos.

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O meu nome é Paula Vasconcelos, sou psicóloga e trabalho num agrupamento de escolas. O que me interessa neste curso é a possibilidade de aprender a utilizar ferramentas digitais que possam ser uteis para mim enquanto profissional que trabalha com alunos, com docentes, com grupos de jovens e com turmas, em escolas desde a educação pré escolar até ao 12º ano.

Recentemente conheci e utilizei o mentimeter numa atividade realizada em turmas de 8º ano. Tal como este recurso, sei que há muitos outros que poderei utilizar para tornar as minhas intervenções mais apelativas e funcionais. Pretendo conhecê-los e aprender a utilizá-los

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Olá! O meu nome é Sofia Fernandes, sou portuguesa e sou aluna do 3º ano da licenciatura em Educação e Formação da Universidade de Lisboa. Apesar de não ser professora, dou atividades extracurriculares a crianças do 1º ciclo do ensino básico, em contexto escolar, há cinco anos. Considerando o crescente desenvolvimento das tecnologias digitais na área da Educação, inscrevi-me neste curso para melhorar as minhas competências de utilização das tecnologias, que de momento são bastante básicas.

Acredito que a maior dificuldade que senti foi, em contexto de pandemia, conseguir captar a atenção e motivar os alunos através do computador para as atividades que normalmente são feitas em sala de aula. Um sucesso recente prende-se com um trabalho de grupo que fiz, em conjunto com a minha equipa, para a Unidade Curricular de E-learning e Formação a Distância da licenciatura que frequento. Gostaria de explorar estratégias de gamificação.

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Susana Frade, portuguesa, professora de FQ, 3.º ciclo e secundário. Na minha opinião nunca é demais saber, por isso é importante trabalhar e conhecer novas ferramentas para a escola e os alunos que encontro em sala de aula. Considero que domino algumas competências digitais mas existem recursos que se revelam mais difíceis de utilizar ou que a sua exploração sozinha me leva muito tempo.

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Olá, sou o António Santos, vivo em Oeiras, e dou aulas Informática em Cascais. Estou atualmente no 1º ano do Mestrado de Ensio no IE-UL, onde fui convidado a participar neste curso.

Como lecciono uma disciplina tão dependente das tecnologias digitais, a utilização destas é uma constante, pelo que já tenho um grande à vontade com elas. Conduto, por vezes sinto dificuldade em adaptar as tecnologias à variedade de anos de turmas que tenho. Espero conseguir melhorar esse aspeto, a ganhar outros recursos que possa usar nas aulas!

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Olá, o meu nome é A. Aires Barros, sou formador dos cursos EFA equivalente ao 9.º ano de Escolaridade e ao 12.º ano.

Sou licenciado e mestre em Psicologia, Aconselhamento e Psicoterapia, contudo os conteúdos digitais, atraem me bastante, na medida em que o que é digital cada vez mais esta a tomar conta da realidade.

A finalidade do curso é compreender ainda mais a trabalhar com ferramentas digitais de forma a que possa tornar as formações mais cativantes para os formandos. Para além disso também poder ser uma mais valia para conseguir empregabilidade.

Visto que este MOOC esta virado para a docência, pode sem dúvida alguma apresentar uma oportunidade para usar a tecnologia ao meu favor.

A Inteligência artificial trouxe bastantes inovações e simplificações e é sempre bom saber o que há de positivo para a educação, já que em tempos de pandemia houve uma necessidade enorme de investir bastante no virtual.

Para além disso, espero poder partilhar o conhecimento adquirido aqui na minha atividade profissional.

Um bem haja a todos e votos de bom sucesso na vida :-)

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Olá, o meu nome é Catarina Luís. Sou portuguesa e atualmente estou no 1º ano da licenciatura em Educação Básica. Estou a participar neste curso uma vez que procuro melhorar as minhas competências digitais. A tecnologia nos dias de hoje está cada vez mais presente e em muitas UC trabalhamos com a era digital. Creio que aprender através de maneiras diversificadas capta melhor a atenção dos alunos, para corresponder quero desenvolver capacidades de literacia digital. Tenho alguma experiência mas aprender nunca é demais!!

Estou muito entusiasmada em explorar todos os campo para poder ensinar as crianças de maneira divertida e prática.

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Apresentação Pessoal

Nome: Sónia Matos

País: Portugal

Disciplina: Apoio ao estudo

Nível de Ensino: 1º ciclo do ensino básico

Razões para Participar no Curso:

Explorar novas metodologias de ensino.

Aprender sobre Inteligência Artificial (IA) e suas aplicações na educação.

Descobrir plataformas de jogos educativos que possam engajar os alunos de forma lúdica.

Expectativas de Aprendizagem:

Compreender como a IA pode ser utilizada para personalizar o aprendizado.

Identificar ferramentas digitais que promovam a interatividade e a motivação dos alunos.

Aprender a integrar jogos educativos nas atividades diárias de forma eficaz.

Reflexão sobre a Experiência Digital

Relação com Tecnologias Digitais:

A tecnologia digital é uma ferramenta poderosa que pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, é importante saber utilizá-la de forma adequada para maximizar seu potencial.ucesso Recente:

Recentemente, implementei uma plataforma de jogos educativos que estimulou a participação e o interesse dos alunos. Através de desafios interativos, observei um aumento significativo na motivação para aprender.

Áreas para Melhorar ou Explorar:

Gostaria de explorar mais sobre:

Ferramentas de IA que possam auxiliar na personalização do aprendizado.

Novas plataformas de jogos educativos que promovam a colaboração entre os alunos.

Métodos de avaliação digital que possam ser mais dinâmicos e interativos.

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O Ricardo é enfermeiro, co 19 anos de carreira, que também é escritor, com 5 obras publicadas e centenas de artigos em revistas, jornais, entre outros.

O Ricardo também é professor numa escola profissional (ETEO), lecionando vários módulos relacionados com saúde.

Bom curso para todos. Ao dispor

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Olá a todos! Meu nome é Aníbal Chaves, sou professor do grupo de Informática, na Ilha da Madeira e, este ano, leciono TIC do 1º, 2º e 3º ciclos. Decidi participar deste curso porque acredito no poder da tecnologia para potencializar a aprendizagem e desejo aprimorar minhas práticas pedagógicas para tornar as aulas mais envolventes. Quero explorar novas estratégias e ferramentas digitais que possam facilitar o ensino e proporcionar uma experiência mais dinâmica e interativa para os alunos.

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Olá. Sou a Maria e sou professora de Filosofia. Procuro inteirar-me um pouco mais sobre ferramentas e estratégias digitais.

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Sou o Gil Professor ESD e EST IPCA. Pretendo aprofundar mais o aspeto colaborativo e contribuição para a comunidade educativa através da criação de recursos abertos que recorrem aos diferentes meios. Assim para além de do conhecimento espero conseguir sistematizar um pouco mais o digcompedu

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Apresentação pessoal: Carla De Sousa, de Portugal, professora de matemática e ciências da natureza e sou licenciada em ensino com pós-graduação em metodologias de ensino. As razões que me levanram a inscrever foram o facto de não me encontrar colocada e de sentir que a educação evoluiu muito ao longo dos últimos anos, sendo que os professores têm que aprender constantemente.

Reflexão sobre a sua experiência digital: a minha maior dificuldade digital, em contexto educativo, é a criação de conteúdos; os alunos gostam de todas as atividades relacionadas com a tecnologia, desde que não sejam em exagero nem repetitivas, o segredo é diversificar.

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Viva! O meu nome é Liliana Jesus, Portugal, a lecionar no Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde. Procuro neste curso novas ferramentas digitais, assim como, melhorar o desenvolvimento das minhas competências e habilidades digitais, de forma a tornar as aulas mais dinâmicas, ativas, eficazes e atrativas para aprendizagem dos alunos.

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Chamo-me Gizela Trindade, sou luso-santomense, resido em São Tomé e Príncipe e sou professora de Oficina de Arte.Leciono desde 2014. Sou licenciada em arquitetura e urbanismo. Sempre tive paixão pelas artes plásticas, artesanato, desenho e demais atividades ligadas a este ramo.

Com esta formação pretendo aperfeiçoar minha didática na sala de aula, acreditando que a "era digital" tem apoiado e melhorado o desempenho profissional e pessoal das pessoas atualmente.

Na minha escola tem - se apostado na tecnologia digital para implementar planos de aula, atividades escolares, sala de aula virtual, ferramentas digitais para partilhar informações entre colegas, alunos e pais e encarregados de educação com o intuito de construir uma escola mais interativa e coesa.

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Bom dia, o meu nome é Valter Duarte e nasci em Antwerpen, Bélgica. Desde muito novo que sentia um apelo pela inovação e formação, e foi seguindo esse apelo que dediquei a minha vida a estudar inovação e a implementá-la em empresas, ajudando a criar uma ponte entre os privados e as startups que ajudavam a criar soluções para os seus desafios. Desta forma, o meu nível de competências digitais é acima da média, mas gosto sempre de aprender mais e validar o meu conhecimento.

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Olá o meu nome é Sofia e sou professora do 1º Ciclo do Ensino Básico. Leciono em Alcochete e este ano trabalho com uma turma de 3º ano.

Espero deste curso a partilha de conhecimentos e a aquisição de novas competências.