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Presentación: roles y funciones. Modelo de tutoria. Competencias prioritarias.

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Presentación: roles y funciones. Modelo de tutoria. Competencias prioritarias.

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Recomendaciones de un feedback positivo:

Estructura general: técnica del sándwich

Plan de acción

Mediación docente

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Material clave para identificar tipos de foros y estrategias más utilizadas para dinamizar y facilitar la producción de conocimiento.

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Recordá calendarizar las tutorías en líneas que llevarás adelante a través de Meet. Podes usar la herramienta calendario de Canvas y, a través de Anuncios, reforzar la comunicación. La primera semana de clases los y las estudiantes deben conocer estas fechas. Las tutorías en línea son obligatorias para los docentes y optativas para los estudiantes.

Algunas carreras de la modalidad prevén clases sincrónicas. Esto te lo indicará tu Director/a de carrera. En ese caso también es clave que los y las estudiantes conozcan estas fechas con anticipación.

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Inicio de sesión en Canvas | Instructure

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Official Login page for Canvas student login, School Search Canvas, Canvas Network, Canvas Community, and Canvas Free For Teacher accounts.

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Cómo usar IA generativa para moderar foros?

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Cómo usar IA generativa para moderar foros?

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Como tutor, la IA generativa puede ser una herramienta muy útil para facilitar el seguimiento y mediación en foros de discusión, optimizando tiempo y asegurando intervenciones de calidad. Aquí te dejo varias recomendaciones prácticas:

1. Recuperar y sintetizar aportes del foro

Uso: Copiar los mensajes de los estudiantes en un documento y pedirle a la IA que los clasifique en categorías temáticas (por ejemplo: consumo energético, regulación, propuestas de mitigación).

Resultado esperado: Una síntesis rápida de las ideas clave para intervenir de forma precisa (como mediador, aclarador o sintetizador).

Prompt sugerido:

"Resume estas intervenciones del foro identificando los principales temas y propuestas. Organiza la información en categorías para que pueda usarse en una intervención de tutoría."

2. Detectar desvíos del tema

Uso: Pedirle a la IA que identifique mensajes que se alejan del foco del foro.

Resultado esperado: Alertas rápidas sobre cuándo reconducir la conversación.

Prompt sugerido:

"Analiza estas intervenciones del foro y señala cuáles se apartan del tema central (impacto ambiental de la IA generativa) para ayudarme a mediar."

3. Proponer intervenciones del tutor

Uso: Basado en los aportes del foro, solicitar a la IA que genere modelos de intervenciones:

Aclaración: Cuando hay conceptos incorrectos.

Síntesis: Para cerrar bloques de discusión.

Mediación: Para invitar a la participación equilibrada o recuperar el eje.

Prompt sugerido:

"Propón tres intervenciones posibles como tutor de un foro virtual: una de síntesis, una de mediación y otra de aclaración, basadas en estas intervenciones de los estudiantes."

4. Automatizar reportes de participación

Uso: Pedirle a la IA que elabore un breve informe sobre quién participó, cuáles fueron los aportes más relevantes y qué aspectos quedaron sin abordar.

Resultado esperado: Un insumo rápido para retroalimentar a los estudiantes o evaluar su desempeño.

Prompt sugerido:

"Genera un breve informe del foro: participantes, aportes destacados, temas emergentes y puntos pendientes de discutir."

5. Preparar cierres efectivos

Uso: Usar la IA para generar un cierre bien estructurado, destacando las contribuciones clave y conectando el debate con futuras actividades.

Prompt sugerido:

"Redacta un mensaje de cierre del foro que sintetice estas intervenciones, destaque los aportes más valiosos y proyecte una reflexión final."

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¿Qué tipo de retroalimentación ayuda a aprender?

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¿Qué tipo de retroalimentación ayuda a aprender?

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Atención! si tenes en la asignatura a tu cargo tareas o actividades grupales es importante que aprendas a gestionar los grupos y sus integrantes en la plataforma. Te compartimos aquí el paso a paso.

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Grupos de Alumnos en tu Curso de Canvas LMS