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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa

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Búsqueda constante...

Desde la década de los cincuenta del siglo XX, contemplamos el primer paso hacia la conceptualización del aprendizaje adaptativo con la Teoría del Aprendizaje Programado, promulgada por el psicólogo y filósofo social B. F. Skinner.

Dos décadas más tarde, vino la Inteligencia Artificial, el auge de las TIC, el estallido del Big-Data y la consiguiente irrupción de Internet, permitiendo que el aprendizaje adaptativo diese el salto cualitativo, como modelo pedagógico que adelanta considerablemente sus modelos precedentes.

Esta búsqueda constante, permitió llegar a un método que se centra en los alumnos y sus necesidades específicas, personalizando las actividades para lograr un mayor desarrollo en el ritmo, forma y habilidades únicas. Demostrándonos hoy, que siempre debemos imaginar el futuro y evolucionar con las nuevas generaciones.

¿Qué es el aprendizaje adaptativo?

El aprendizaje adaptativo es una metodología que individualiza las estrategias de enseñanza-aprendizaje según las necesidades y preferencias del alumno. Tiene particular aplicación en la educación mixta y en línea, desarrollada con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje.

Utiliza las nuevas tecnologías, concretamente el análisis de datos, para analizar los aciertos y errores del alumnado, transformándose en un apoyo educativo tecnológico, que le permite a los docentes la obtención de datos precisos y actualizados de cada estudiante para adaptar la educación a sus necesidades personales.

Ventajas del aprendizaje adaptativo

Siendo más descriptivos, para comprender mejor sus ventajas, podemos resumir su estructura según un planteamiento de Ernesto Fernández, Director General de IteNlearning:

Nivel 1: Alguien tiene un error, inmediatamente el sistema es capaz de entenderlo, clasificarlo y de ayudar en ese error específico.

Nivel 2: Todas las personas adquirimos una red neuronal eficiente; aprendemos conocimientos procedimentales o conceptuales de formas distintas y es aquí cuando se nos puede hacer necesario más o menos repeticiones según el individuo. El sistema artificial responde a esta curva de aprendizaje y a su vez aprende del propio alumno, permitiéndonos establecer estrategias individuales.

Nivel 3: Puede ser que el estudiante necesite alcanzar un conocimiento base, pero necesita que ese conocimiento sea reforzado por un contenido más sencillo. O puede que al encontrarse con el contenido sea muy eficiente en él y necesite un contenido más complejo, más rápido, con más memoria de trabajo. Aquí la importancia y versatilidad de un contenido más variado.

Desde distintos ángulos el aprendizaje adaptativo ofrece un proceso ágil, adaptable, específico en análisis e individualizado para su ejecución.

Ofrece un proceso de aprendizaje personalizado e individual

Facilita el seguimiento de los alumnos y sus progresos, ya que permite al profesorado visualizar la actividad de los alumnos durante cada una de sus sesiones y así poder ayudarle o guiarle. Este sistema informático que recoge una gran cantidad de datos permite identificar las actividades a realizar de manera individual y, al mismo tiempo, ofrece al docente datos sobre las necesidades del alumnado.

Fomentan el aprendizaje autónomo

Se convierten en protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, ya que les permite trabajar de forma autónoma en la realización de las tareas dentro y fuera del aula. Así como aprender de sus propios errores, ya que plantea la posibilidad de revisar las actividades y los contenidos todas las veces que se necesite.

Fomenta la motivación por aprender

Se recompensan los aciertos y se suministra retroalimentación inmediata cuando se detectan errores, incluso mediante el uso de chats, tutorías en línea y evaluación automatizada. No se permiten rezagados en el aprendizaje, ni desmotivados por el nivel del grupo que pueda intimidar su forma particular de asimilación. Todos son protagonistas del proceso.

Permite al escolar avanzar en su aprendizaje de una manera más rápida

Se trata de una adecuación del aprendizaje en tiempo real, por cuento puede recurrir a la modificación de los contenidos, adaptándose al ritmo y conocimientos de los estudiantes. Las actividades, los contenidos, las rutas y los estilos de aprendizaje se adaptan de manera automática, en función de indicadores y datos recopilados.

Cómo aplicar el aprendizaje adaptativo en aula

Para su aplicación dependiendo del nivel educativo (Infantil y Primaria o Secundaria y Bachillerato) distintas herramientas ofrecen distintos beneficios del aprendizaje adaptativo en el aula. Desde el fomento de la lectura y de las Matemáticas a través de lecciones y personajes animados que incentivan al estudiante a conseguir sus objetivos marcados.

Hasta en los cursos superiores, en los que hay que priorizar la concentración, la memoria o la motivación por el estudio, estas plataformas afianzan los contenidos haciendo uso de retos o la gamificación.

Pero es imperante a su vez, estar preparados y conscientes de la Alfabetización Digital.

Este término lo podemos definir como la preparación para el mundo moderno, con el desarrollo de habilidades cognitivas, pero también interpersonales. Es la capacidad de leer y escribir adaptada al mundo moderno, permitiéndole a una persona comprender y utilizar críticamente la información creada en la era de Internet.

La alfabetización digital como conjunto de habilidades, facilita el proceso de inclusión de un individuo en el contexto de la contemporaneidad, centrándose en lo que realmente requiere el mercado y la sociedad moderna.

Por eso es importante para los niños. Después de todo, los que ahora están naciendo, los llamados nativos digitales, ya están completamente insertados en el contexto del uso intenso de las tecnologías, pero necesitan enfocarse en el desarrollo de habilidades fundamentales para el futuro.

Beneficios

Una de las características más importantes en una sociedad digital es la inteligencia para resolver problemas a través del razonamiento crítico y lógico. En otras palabras, no se trata solo de leer algo y comprenderlo, sino de tener la capacidad de criticar y encontrar posibles soluciones a los temas problemáticos involucrados.

La alfabetización digital ayuda a las personas, especialmente a los niños, a adaptarse a la modernidad. Con el desarrollo de importantes habilidades y la capacidad de leer el mundo contemporáneo, es posible fomentar la adaptación a la sociedad actual y futura.

Otra gran ventaja es el desarrollo de habilidades comunicativas que fomenten la colaboración al centrarse en proyectos y actividades que requieren trabajo en equipo. Con esto, es posible desarrollar relaciones interpersonales, que son fundamentales para la vida en sociedad.

Permite ser multidisciplinar y cooperar entre diferentes tipos de conocimiento. Así el niño puede por ejemplo, aprender y dominar varias áreas para prepararse para su mercado laboral y para la vida.

Atención y enfoque mejorados

La naturaleza de los cursos y métodos utilizados ayuda a aumentar la concentración. Es decir, al desarrollar técnicas cautivadoras que le den a su hijo algo en que concentrarse y buscar su implicación, le permitirá superar la barrera del desinterés y la concentración sobre las clases, logrando mejores resultados.

Libros digitales interactivos

Son una experiencia diseñada para cambiar la forma en la que los estudiantes leen y aprenden a través de actividades y contenidos para ser usados dentro y fuera del aula.

Analiza su lectura y aprendizaje, además de la seguridad en el uso de sus conocimientos, para de esta manera incluir actividades de refuerzo y de ampliación.

Su estructura y diseño no es manejada al azar, se apoya en investigaciones realizadas por expertos en las áreas del aprendizaje, el olvido de contenidos y la memoria, para ofrecer al estudiante el contenido correcto, en el momento preciso; en un orden que ayuda al aprendizaje y la retención de conceptos en su memoria a largo plazo.

El contenido incorpora actividades individuales y grupales, a fin de incentivar el trabajo en equipo, la comunicación y la creatividad. Además de actividades prácticas para evaluar en tiempo real el aprendizaje obtenido. De ellas se obtienen resultados que pueden ser aprovechados para reforzar algunos conocimientos y maximizar así su tiempo de estudio.

Aprendizaje profesional basado en credenciales

En la formación profesional, el aprendizaje adaptativo es útil para desarrollar programas de actualización constante. Las credenciales permiten obtener las competencias y habilidades para desempeñar un rol específico, desde la realidad de un profesional.

Ejemplos de aprendizaje adaptativo basado en credenciales, son los cursos masivos en línea o MOOC, disponibles en diversidad de idiomas, duración y niveles de complejidad.

Las credenciales le apuestan a las oportunidades de aprendizaje personalizadas, prácticas, aplicadas y ágiles. Brindan la modularidad y la velocidad de productos educativos en constante evolución, para estar al día con las necesidades de los estudiantes y su afán de ser competitivos en el mercado laboral.

Notas Finales

Para seguir evolucionando debemos tener 2 capacidades básicas:

Estar propensos al cambio - Estar preparados al cambio. Estar propensos significa anticipar, acelerar y promover ese cambio. Y cuando ese cambio viene, responder con las mejores herramientas.

La digitalización absorbió un impulso acelerado estos últimos 2 años y está transformando los perfiles y requiriendo nuevas habilidades de los docentes e instructores.

Los docentes necesitan conocer los géneros discursivos y los lenguajes digitales que utilizan los estudiantes, para poder integrarlos de manera creativa y constructiva en la vida escolar cotidiana, sin significar el abandono de las prácticas existentes, que son productivas y necesarias, sino que hay que sumarles las nuevas.

Necesitamos maestros y estudiantes con conocimientos digitales, es decir, maestros y estudiantes que se apropien de la tecnología de manera crítica y creativa, dándole significado y funciones, en lugar de consumirla pasivamente.

Permítanos guiarle en todos estos nuevos procesos incluyendo el aprendizaje adaptativo y su analítica de datos, así como en otras tecnologías informáticas; poseemos la autoridad de conocimiento para conducirle por todas las innovaciones de la trasformación digital.
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Otras Fuentes:

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Aprendizaje Adaptativo: Ventajas y Cómo Aplicarlo

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El aprendizaje adaptativo es una metodología que usa las nuevas tecnologías adaptandose a las necesidades personales de cada estudiante.

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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa

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El aprendizaje adaptativo es una metodología que individualiza las estrategias de enseñanza-aprendizaje según las necesidades y preferencias del alumno. Tiene particular aplicación en la educación mixta y en línea, desarrollada con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje.

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Las herramientas de aprendizaje adaptativo surgieron como respuesta a la necesidad de ofrecer una educación más personalizada y eficaz. Inicialmente, estas herramientas se centraban en adaptar el contenido educativo a las habilidades y necesidades individuales de cada estudiante, permitiendo una experiencia de aprendizaje más enfocada y productiva.

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Con el avance de la tecnología, las herramientas de aprendizaje adaptativo han evolucionado significativamente. Hoy día, incorporan inteligencia artificial y algoritmos complejos para analizar el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes y ajustar el contenido en tiempo real, ofreciendo una experiencia aún más personalizada y eficaz.

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Las herramientas de aprendizaje adaptativo han demostrado ser extremadamente útiles en diversos ámbitos educativos. Desde mejorar el rendimiento académico hasta facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, estas herramientas ofrecen soluciones innovadoras para una educación de calidad adaptada a todos.

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Tutoriales y exámenes de matemáticas para K-12 y educación superior.

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Plataforma adaptable para estudiantes K-5 para practicar matemáticas y la lectura

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Plan de estudios digital, evaluación e intervención programable para apoyar a leer y escribir para k-12.

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Una herramienta de educación superior que proporciona contenido, herramientas y experiencias para estudiantes en ciencias e ingeniería.

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Programa de matemática que brinda instrucciones, motivación y apoyo en vivo.

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Desde distintos ángulos el aprendizaje adaptativo ofrece un proceso ágil, adaptable, específico en análisis e individualizado para su ejecución.

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El aprendizaje personalizado ha demostrado tener un impacto positivo en el rendimiento estudiantil. Al adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, las herramientas de aprendizaje personalizado pueden mejorar la comprensión, la retención y la motivación, proporcionando una experiencia educativa más efectiva y personalizada. Sin embargo, es importante considerar diversos factores, como la implementación adecuada y la supervisión para maximizar los beneficios.

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Con este tipo de aprendizaje se reduce drásticamente la cantidad de alumnos que por diferentes capacidades, se quedan atrasados al ritmo de los demás compañeros de clase

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-Enfoque en matemáticas y ciencias.

-Ofrece contenido gratuito.

-Proporciona ejercicios interactivos y videos instructivos.

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-Diseño de cursos adaptativos para diversas disciplinas.

-Se utiliza en educación superior y secundaria.

-Permite a los educadores crear contenido personalizado y adaptativo.

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-Se integra con diversas plataformas y materiales educativos.

-Ofrece personalización en tiempo real para adaptarse al ritmo de aprendizaje del estudiante.

-Enfocado en la adaptación de contenido en cursos de matemáticas, ciencias y idiomas.

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-Dirigido a matemáticas para estudiantes de primaria.

-Se centra en la resolución de problemas y el razonamiento matemático.

-Utiliza un enfoque basado en juegos para el aprendizaje adaptativo.

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Enfocada en la memoria y retención.

Adapta el contenido según la capacidad de retención del estudiante.

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-Plataforma de aprendizaje corporativo adaptativo.

-Personalización según las habilidades y necesidades laborales.

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Adaptan el contenido y la dificultad según las habilidades y necesidades individuales de cada estudiante, proporcionando una experiencia de aprendizaje personalizada.

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Facilitan el autoaprendizaje al permitir que los estudiantes avancen a su propio ritmo, fortaleciendo la autonomía y la responsabilidad en el proceso educativo.

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Ofrecen retroalimentación instantánea sobre el desempeño del estudiante, lo que facilita la identificación y corrección rápida de áreas de dificultad.

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Utilizan enfoques interactivos, gamificación y elementos visuales para mantener la motivación del estudiante, haciendo que el aprendizaje sea más atractivo.

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Permiten a los educadores optimizar el tiempo de instrucción al enfocarse en áreas específicas donde los estudiantes necesitan más ayuda, en lugar de seguir un plan de estudios estándar.

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Facilitan el aprendizaje en cualquier momento y lugar, brindando flexibilidad a los estudiantes para acceder al contenido desde dispositivos diversos.

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Siendo más descriptivos, para comprender mejor sus ventajas, podemos resumir su estructura según un planteamiento de Ernesto Fernández, Director General de IteNlearning

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Alguien tiene un error, inmediatamente el sistema es capaz de entenderlo, clasificarlo y de ayudar en ese error específico.

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Todas las personas adquirimos una red neuronal eficiente; aprendemos conocimientos procedimentales o conceptuales de formas distintas y es aquí cuando se nos puede hacer necesario más o menos repeticiones según el individuo. El sistema artificial responde a esta curva de aprendizaje y a su vez aprende del propio alumno, permitiéndonos establecer estrategias individuales.

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Puede ser que el estudiante necesite alcanzar un conocimiento base, pero necesita que ese conocimiento sea reforzado por un contenido más sencillo. O puede que al encontrarse con el contenido sea muy eficiente en él y necesite un contenido más complejo, más rápido, con más memoria de trabajo. Aquí la importancia y versatilidad de un contenido más variado.

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El aprendizaje adaptativo se centra en personalizar la experiencia educativa según las necesidades individuales de los estudiantes, teniendo en cuenta sus estilos de aprendizaje.

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Ambos conceptos se centran en reconocer y abordar las diferencias individuales en la forma en que los estudiantes absorben, procesan y retienen la información.

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El aprendizaje adaptativo se adapta dinámicamente al progreso del estudiante, mientras que los estilos de aprendizaje destacan la importancia de permitir que los estudiantes elijan métodos que se alineen con sus preferencias y fortalezas.

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Tanto el aprendizaje adaptativo como los estilos de aprendizaje reconocen que los estudiantes pueden beneficiarse de diferentes enfoques pedagógicos, ya sea visual, auditivo, kinestésico, etc.

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Ambos enfoques valoran la retroalimentación personalizada para apoyar el progreso individual de los estudiantes, adaptándose a sus estilos de aprendizaje preferidos.

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Es esencial reconocer que el término "estilos de aprendizaje" ha sido objeto de debate, y algunos estudios sugieren que la evidencia científica directa que respalda la teoría de estilos de aprendizaje es limitada. Sin embargo, la atención a la diversidad y la adaptabilidad en la enseñanza siguen siendo principios fundamentales en la implementación exitosa de estrategias de aprendizaje adaptativo.

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Es un sistema de aprendizaje adaptativo versátil y ascender. El sistema proporciona capacidades de aprendizaje adaptativo basadas en competencias.

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Distintas aplicaciones que desarrollan habilidades y conceptos clave para K-12 hasta de educación superior.

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K-12 es la designación utilizada en algunos sistemas educativos para la escolarización primaria y secundaria. El término K-12 está formado por la inicial en inglés para kindergarten y el número que indica el último grado de la escolarización gratuita; por lo tanto, representa las edades entre los 5 y los 18 años.