# data[].attributes.headline
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”- Romania

# data[].attributes.subject
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”- Romania

# data[].attributes.body
My preschoolers came up with ideas about the composition of COMPOST. Through braistorming they found the right variants to obtain this fertilizer. It was concluded that we can get it from natural debris and food very easily.

# data[].attributes.headline
Mușuroia Marioara/ Gymnasium School ,,Ion I. Graure”/ Romania

# data[].attributes.subject
Mușuroia Marioara/ Gymnasium School ,,Ion I. Graure”/ Romania

# data[].attributes.body
We collected food leftovers from the nursery and made compost in a special bag.

# data[].attributes.headline
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”-Romania

# data[].attributes.subject
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”-Romania

# data[].attributes.body
I reused cups from serving soup and sowed basil seeds after studying them with magnifying glass.

# data[].attributes.body
Compost making for students

environmental awareness, recycling,

soil fertility, practical

skills, scientific learning

and sustainability, etc.

It provides benefits. Because,

This work is our students

It has been a valuable activity forenvironmental awareness, recycling,

soil fertility, practical

skills, scientific learning

and sustainability, etc.

It provides benefits. Because,

This work is our students

It has been a valuable activity for

# data[].attributes.headline
Vildan Sıralaç-Kızılot Ahmet Yaşar İlkokulu.Making compost

# data[].attributes.subject
Vildan Sıralaç-Kızılot Ahmet Yaşar İlkokulu.Making compost

# data[].attributes.body
We brainstormed with our preschool students about what compost is and which wastes we can use, watched movies and discussed as a group, and decided what could be compost.

# data[].attributes.headline
Yelda KILIÇARSLAN 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu 

# data[].attributes.subject
Yelda KILIÇARSLAN 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu 

# data[].attributes.body
Öğrencilerle tohumlarımızı toprakla buluşturmak, onlara doğayla bağlantı kurmayı, bitkilerin büyüme sürecini öğrenmeyi ve sorumluluk almayı öğretmek için harika bir deneyimdi. Bitkilerin büyümesini izlemek, öğrencilerin merak duygularını ve doğa sevgisini artırdı. Aynı zamanda, bitki yetiştirme süreci onlara sabır, özen ve doğal döngüler hakkında bilgi verdi. Bu etkinliklerle öğrencilerin doğaya olan ilgilerini ve çevresel sorumluluklarını artırmayı amaçladık.

# data[].attributes.headline
Yelda KILIÇARSLAN 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu 

# data[].attributes.subject
Yelda KILIÇARSLAN 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu 

# data[].attributes.body
Bu etkinliklerle öğrencilerimiz, kompostun bitki büyümesindeki kullanımını izledi ve toprağın verimliliğini gözlemledi. Bu deneyim, öğrencilerin doğal döngüleri anlamalarına, sürdürülebilirlik konularında farkındalık kazanmalarına ve çevre dostu uygulamaları benimsemelerine yardımcı oldu.

# data[].attributes.headline
TÜM ORTAKLARIMIZLA OLUŞTURDUĞUMUZ HİKAYEMİZ -OUR STORY WE CREATED WITH ALL OUR PARTNERS

# data[].attributes.subject
TÜM ORTAKLARIMIZLA OLUŞTURDUĞUMUZ HİKAYEMİZ -OUR STORY WE CREATED WITH ALL OUR PARTNERS

# data[].attributes.body
ÇEVRE DOSTU ÇOCUKLARDAN KELEBEK ETKİSİ-BUTTERFLY EFFECT FROM ECO-FRIENDLY CHILDREN

# data[].attributes.body
THE THEME OF THE MONTH NATURAL FERTILIZER-COMPOST MAKING

-First of all, the children are reminded of the ready-made fertilizer used in the previous soilless agriculture activity and the subject is introduced about the fact that this fertilizer is not natural and its harm to both humans and nature. Can we make fertilizer at home and at school, if we can, which products should we use to be natural, the question is directed to the children and answered with a brainstorm. is sought.

-The story called COMPOST BOOK OF SAUCE is read to the children and the subject is comprehended.

-Then, composting is done with materials suitable for composting from household waste.

-The subject of Sustainable Energy is handled and the flowerpot is designed using recycling materials and the plants are planted in the designed pots.

- Finally, the development of the plants is observed by giving the fertilizers prepared to the planted plants.

AYIN TEMASI DOĞAL GÜBRE-KOMPOST YAPIMI

-İlk olarak çocuklara bir önceki topraksız tarım etkinliğinde kullanılan hazır gübre hatırlatılarak bu gübrenin doğal olmadığı,hem insan hem de doğaya zararları hakkında konuya giriş yapılır.Bizler evde ve okulda gübre yapabilirmiyiz,Yapabilirsek doğal olması için hangi ürünleri kullanmalıyız sorusu çocuklara yöneltilerek beyin fırtınası ile cevap aranır.

-SOSUNUN KOMPOST KİTABI adlı hikaye çocuklara okunarak konun kavranması sağlanır.

-Daha sonra evsel atıklardan kompost yapımına uygun olan malzemeler ile kompost çalışması yapılır.

-Sürdürülebilir Enerji konusu işlenerek geri dönüşüm materyalleri kullanarak saksı tasarlanır ve tasarlanan saksılara bitki dikimi yapılır.

-Son olarak dikimi yapılan bitkilere hazırlanan gübrelermiz verilerek bitkilerin gelişimi gözlemlenir.

# data[].attributes.headline
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.subject
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.body
Soso'nun Kompost kitabı okunarak evden getirdiğimiz atıklardan okul bahcemizde verimli toprak elde etmek amacıyla kompost alan oluşturduk.

# data[].attributes.headline
To begin with, the students of class 1C watched a video about compost.

# data[].attributes.subject
To begin with, the students of class 1C watched a video about compost.

# data[].attributes.body
Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România.

# data[].attributes.headline
Brainstorming Mind map What is compost?Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România

# data[].attributes.subject
Brainstorming Mind map What is compost?Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România

# data[].attributes.headline
We collected leaves, sand, earth, coffee. Considering that the composition of the grounds contains elements such as nitrogen, magnesium, potassium, iron, phosphorus, calcium or sulfur, coffee grounds can be a valuable resource for our plant, the bean which was put to germinate.

# data[].attributes.subject
We collected leaves, sand, earth, coffee. Considering that the composition of the grounds contains elements such as nitrogen, magnesium, potassium, iron, phosphorus, calcium or sulfur, coffee grounds can be a valuable resource for our plant, the bean which was put to germinate.

# data[].attributes.headline
Making compost Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România 

# data[].attributes.subject
Making compost Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România 

# data[].attributes.headline
Rooting the beans/Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România.

# data[].attributes.subject
Rooting the beans/Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România.

# data[].attributes.headline
Pots made of recyclable materials.Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România. 

# data[].attributes.subject
Pots made of recyclable materials.Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România. 

# data[].attributes.headline
I planted the sprouted beans in pots made of recyclable materials.Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România. 

# data[].attributes.subject
I planted the sprouted beans in pots made of recyclable materials.Șerban Andreea/Clasa 1 C/Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan/Brașov/România. 

# data[].attributes.headline
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.subject
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle kompost nedir ve kompostun neden önemli olduğu üzerine sohbet edildi.Çocuklardan kompostun nasıl yapılacağı ile ilgili fikirler üretmeleri sağlandı.Hangi atıklardan kompost yapılabilir beyin fırtınası yapıldı.Sonrasında her öğrenciye görev verildi evdeki kompost yapılacak atıkları biriktirip belirlenen tarihte okula getirip okul bahçesinde açılan çukura dökülüp verimli bir toprak elde etmeye karar verildi.

# data[].attributes.headline
Yelda KILIÇARSLAN 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.subject
Yelda KILIÇARSLAN 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.body
ÇEVRE DOSTU ÇOCUKLARDAN KELEBEK ETKİSİ

YELDA Bir gün, yakın arkadaş olan Elif, Ali ve Can parkta oynamaya giderler. Parkta gezinirken, toprakta bir sürü böcek görürler. Merakla yaklaşıp incelemeye başlarlar. Elif, "Bak Ali, bu böcekler ve bitkiler toprağa nasıl fayda sağlıyorlar acaba?" der. Ali, "Evet, gerçekten ilginç. Bunu öğrenmek için bir araştırma yapmalıyız!" diye cevap verir.

YELDA: One day, close friends Elif, Ali and Can go to play in the park. While walking around the park, they see a lot of insects in the soil. They approach with curiosity and begin to examine it.

Elif said, "Look Ali, how do these insects and plants benefit the soil?" he says.

Ali said, "Yes, it's really interesting. We should do some research to find out!" he replies..

# data[].attributes.attachment_caption
-İlk olarak çocuklara bir önceki topraksız tarım etkinliğinde kullanılan hazır gübre hatırlatılarak bu gübrenin doğal olmadığı,hem insan hem de doğaya zararları hakkında konuya giriş yapıldı. Bizler evde ve okulda gübre yapabilirmiyiz,Yapabilirsek doğal olması için hangi ürünleri kullanmalıyız sorusu çocuklara yöneltilerek beyin fırtınası ile cevap arandı.

-SOSUNUN KOMPOST KİTABI adlı hikaye çocuklara okunarak konun kavranması sağlandı.

-Daha sonra evsel atıklardan kompost yapımına uygun olan malzemeler ile kompost çalışması yapıldı.
First of all, the children were reminded of the ready-made fertilizer used in the previous soilless farming activity and the topic was introduced about the fact that this fertilizer is not natural and that it is harmful to both humans and nature. The question "Can we make fertilizer at home and at school? If so, what products should we use to make it natural?" was asked to the children and the answer was sought through brainstorming.

-The story titled SOSUNUN COMPOST BOOK was read to the children to help them understand the subject.

-Later, compost work was carried out using materials suitable for composting from domestic waste.

# data[].attributes.attachment_caption
- dikimi yapılan bitkilere hazırlanan gübrelermiz verilerek bitkilerin gelişimi gözlemlendi.
-Prepared fertilizers were given to the planted plants and the development of the plants was observed.

# data[].attributes.attachment_caption
Kompost nedir önemi nedir v.b konuşuldu. konu hakkında beyin fırtınası yapıldı.

# data[].attributes.attachment_caption
-Sürdürülebilir Enerji konusu işlenerek geri dönüşüm materyalleri kullanarak saksı tasarlandı ve tasarlanan saksılara bitki dikimi yapıldı.
-The subject of Sustainable Energy was discussed and pots were designed using recycling materials and plants were planted in the designed pots.

# data[].attributes.headline
 Nurben TOKMAK  Şehit doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.subject
 Nurben TOKMAK  Şehit doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.body
NURBEN: Yapılan bu güzel etkinlik dilden dile yayılarak ilin valisinin de dikkatini çekmiştir. Vali, Elif, Ali ve Can'ın çevre bilincini artırmak ve sürdürülebilirlik konusunda örnek olmalarını takdir ettiği için onları ödüllendirmeye karar verir.

Büyük bir  tören düzenlenir ve vali, Elif, Ali ve Can'ı sahneye davet eder. Törende, vali çocukların çevre bilincini artırmak için yaptıkları çalışmaları övgüler ve teşekkürlerle anlatır.

Vali, Elif, Ali ve Can'a sürdürülebilirlik ve çevre koruma konusundaki liderlikleri ve çabaları için birer ödül verir. Ödüller, çevreyi koruma konusunda farkındalık yaratmaları ve toplumda değişim yaratmaları nedeniyle verilir.

Elif, Ali ve Can, ödüllerini gururla alırken, törende bulunan diğer insanlar da onları alkışlar. Ödül, çocukların çalışmalarının ne kadar değerli olduğunu ve toplumun sürdürülebilir bir gelecek için çabalarının takdir edildiğini gösterir.

Bu ödül, Elif, Ali ve Can'ın çevre bilincini daha da pekiştirmelerine ve diğer insanlara ilham vermelerine yardımcı olur. Onlar, valinin takdiriyle birlikte çevre konusunda daha da motive olurlar veproje  çalışmalarını her geçen gün  genişletirler.

NURBEN: Thisbeautifulevent spread fromwordtomouthandattractedtheattention of thegovernor of theprovince. TheGovernordecidestoreward Elif, Ali and Can because he appreciatesthemforincreasingenvironmentalawarenessandsetting an exampleforsustainability.

A bigceremony is heldandthegovernorinvites Elif, Ali and Can tothestage. At theceremony, thegovernorpraisesandthanksthechildrenfortheireffortstoraiseenvironmentalawareness.

TheGovernorpresents Elif, Ali and Can with an awardfortheirleadershipandefforts in sustainabilityandenvironmentalprotection. Theawardsaregivenforraisingawarenessaboutprotectingtheenvironmentandcreatingchange in society.

While Elif, Ali and Can proudlyreceivetheirawards, otherpeople at theceremonyapplaudthem. Theawardshows how valuablechildren'swork is andthatsociety'seffortsfor a sustainablefuturearerecognized.

Thisawardhelps Elif, Ali and Can furtherstrengthenenvironmentalawarenessandinspireotherpeople. Withthegovernor'sappreciation, theybecomemoremotivatedabouttheenvironmentandexpandtheirprojectworkdaybyday. Thisawardhelps Elif, Ali and Can furtherstrengthentheirenvironmentalawarenessandinspireotherpeople. Withthegovernor'sappreciation, theybecomemoremotivatedabouttheenvironmentandexpandtheirprojectworkdaybyday.

# data[].attributes.headline
Nurben TOKMAK  Şehit Doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.subject
Nurben TOKMAK  Şehit Doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.body
Öğrenciler yaptıkları etkinliklerle Kompost hakkındaki farkındalıklarını deneyime dönüştürdüler. Evden getirdikleri yiyecek atıklarını renklerine ve özelliklerine göre ayrıştırarak okul bahçesinde uygun bir ortamada kompost yaptılar.

# data[].attributes.headline
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu

# data[].attributes.subject
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu

# data[].attributes.body
Çocuklar ile evden getirdikleri malzemeleri kullanarak kompost yaptık ve bir kısmını okul bahçemizdeki ağaçların dibine gömdük

# data[].attributes.headline
Nurben TOKMAK Şehit Doğan  GÖKBULUT İlkokulu/ORDU 

# data[].attributes.subject
Nurben TOKMAK Şehit Doğan  GÖKBULUT İlkokulu/ORDU 

# data[].attributes.body
KOMPOST YAPIYORUZ

# data[].attributes.headline
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”/Romania

# data[].attributes.subject
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”/Romania

# data[].attributes.body
Am plantat și îngrijit florile. Suntem mândri de colțul nostru verde din clasă.I planted and cared for the flowers.

We are proud of our green corner of the class.

# data[].attributes.attachment_caption
MARIORA: While doing this research, Can remembers that they have a very knowledgeable neighbor. They decide to visit him. Uncle Erdem tells them about the importance of soil and how to make compost.

# data[].attributes.headline
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”/Romania

# data[].attributes.subject
Mușuroia Marioara/Gymnasium School ,,Ion I. Graure”/Romania

# data[].attributes.headline
Their teacher suggests they create a compost bin at school. Elif, Ali and Can inform their classmates and other students at school about composting and invite them to the project. Everyone brings organic waste from their homes and adds it to the school's compost bin. compost and watering to a class.

# data[].attributes.subject
Their teacher suggests they create a compost bin at school. Elif, Ali and Can inform their classmates and other students at school about composting and invite them to the project. Everyone brings organic waste from their homes and adds it to the school's compost bin. compost and watering to a class.

# data[].attributes.body
After some time, the compost will fully mature and become wonderful, fertile soil.

# data[].attributes.headline
Șerban Andreea/Clasa 1 C Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan Brasov Romania 

# data[].attributes.subject
Șerban Andreea/Clasa 1 C Școala Gimnazială Nr.9 Nicolae Orghidan Brasov Romania 

# data[].attributes.headline
Compost Story Book of sauce /Collaborative work

# data[].attributes.subject
Compost Story Book of sauce /Collaborative work

# data[].attributes.attachment_link.title
ÇEVRE DOSTU ÇOCUKLARDAN KELEBEK ETKİSİ /BUTTERFLY EFFECT FROM ECO-FRIENDLY CHILDREN on My Storybook

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own storybook online. Make writing and publishing a book more fun with our picture book making tool!

# data[].attributes.body
Collaborative work

# data[].attributes.headline
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.subject
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.body
Geri dönüşüm sıfır atık malzemeler kullanarak kendi saksılarımızı olusturduk

# data[].attributes.body
Geri dönüşümdem oluşturduğumuz saksılarımıza bitkilerimizi diktik

# data[].attributes.headline
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.subject
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.body
Saksılarımıza diktigimiz bitkileri filizlendigini gozlemledikten sonra okul bahçesinde oluşturduğumuz kompost alana bitkileri diktik.Topragin veriminin nasıl artığı kompost çalışmasının önemini çocuklar kendi diktikleri bitkilerin büyümesini gözlemleyerek kavradı.

# data[].attributes.headline
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.subject
Hatice ÇAMSARILIOĞLU MKE ANAOKULU KIRIKKALE 

# data[].attributes.body
HATİCE :Sonra, Erdem amca onlara yeşil ve kahverengi malzemelerin önemini açıklar. Yeşil malzemeler, çim kesimi, yapraklar ve bitki artıkları gibi taze organik maddelerdir. Kahverengi malzemeler ise kuru yapraklar, saman ve kâğıt gibi kuru organik maddelerdir. Bu malzemeleri dengeli bir şekilde karıştırarak kompostun sağlıklı bir şekilde oluşmasını sağlamak önemlidir.

HATİCE: Then, Uncle Erdem explains to them the importance of green and brown materials. Green materials are fresh organic matter such as grass clippings, leaves, and plant debris. Brown materials are dry organic materials such as dry leaves, straw and paper. It is important to ensure that the compost is formed in a healthy way by mixing these materials in a balanced manner.

# data[].attributes.headline
Gülten GÜNAYDIN                           Hasan Fırat Anaokulu MANİSA 

# data[].attributes.subject
Gülten GÜNAYDIN                           Hasan Fırat Anaokulu MANİSA 

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle kompost nedir ve kompostun önemli üzerine sohbet edildi. Malzemelerle kompost yapıldı, süreç izlendi.

# data[].attributes.headline
Gülten  GÜNAYDIN           Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.subject
Gülten  GÜNAYDIN           Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.body
Elif, Ali ve Can, kompostlarını bahçelerindeki bitkilerde kullanmaya karar verirler.Her bitkiye azar azar eşit miktarda dökerler. Bitkilerin daha güçlü ve sağlıklı büyüdüğünü hayretle izlerler .Sebze bahçeleri daha lezzetli meyveler verirken, çiçekler daha canlı ve renkli olur. Elif, Ali and Can decide to use their compost on the plants in their garden. They pour equal amounts on each plant, little by little. They watch with amazement as the plants grow stronger and healthier. While the vegetable gardens produce more delicious fruits, the flowers become more vibrant and colorful.

# data[].attributes.headline
Gülten GÜNAYDIN     Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.subject
Gülten GÜNAYDIN     Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.headline
Gülten GÜNAYDIN     Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.subject
Gülten GÜNAYDIN     Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.headline
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu

# data[].attributes.subject
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu

# data[].attributes.body
Öğrencilerim ile kompost nedir hangi malzemeler kompost olarak kullanılabilir konusunda sohbet ettik. Sonrasında SOSONUN KOMPOST KİTABINI okuyarak bilgi edindik.

# data[].attributes.headline
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu

# data[].attributes.subject
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaokulu

# data[].attributes.body
Geri dönüşüm malzemelerini kullanarak yaptığımız saksılarımıza bitkilerimizi diktik

# data[].attributes.headline
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaoku

# data[].attributes.subject
Melek ÇOLAK-Toki Fatma Aliye Hanım Anaoku

# data[].attributes.body
Elif, Ali ve Can, amcalarının anlattıklarını titizlikle dinlerken, kompost yapımının aşamalarını öğrenirler. İlk olarak, mutfaktaki organik atıklarını biriktirip bir kovaya koymayı öğrenirler. Bu atıklar, meyve kabukları, sebze artıkları,yumurta kabukları,demlenmiş atık halindeki çay ve kahve telvesi gibi şeylerin kazanılabileceğini öğrenirler

While Elif, Ali and Can carefully listen to what their uncle tells them, they learn the stages of compost making. First, they learn to collect organic waste from the kitchen and put it in a bucket. They learn that these wastes, such as fruit peels, vegetable scraps, egg shells, brewed waste tea and coffee grounds, can be recycled.

# data[].attributes.body
ARZU :Bu verimli toprağı evdeki bitkilerde ve bahçede kullanarak hem kendi ürünlerini yetiştirirler hem de doğal kaynakları daha sürdürülebilir bir şekilde kullanmış olurlar.

Öğrencilerin  aileleri, çocukların bilgi ve öğrenme macerasına hayran kalırlar. Onlarla birlikte kompost yaparak çevreye katkıda bulunmanın önemini deneyimlerler ve çocukların liderliğinde sürdürülebilirlik konusunda farkındalık oluştururlar .

ARZU: By using this fertile soil for plants at home and in the garden, they grow their own products and use natural resources in a more sustainable way.

Students' families are amazed by the children's knowledge and learning adventure. With them, they experience the importance of contributing to the environment by composting and raise awareness about sustainability under the leadership of children.

# data[].attributes.attachment_caption
Öğrencilerimize kompostun nasıl yapılacağı ile ilgili beyin fırtınası yapıldı . Hangi atıklardan kompost oluşturulabileceği üzerine konuşuldu.Beslenmelerini yaparken getirdiklerini meyve ve sebze kabuklarını ve atıklarını biriktirip kompost yaptılar

# data[].attributes.body
Our students were brainstormed on how to make compost. They discussed which wastes could be used to create compost. They collected the fruit and vegetable peels and waste they brought from their diet and made compost.

# data[].attributes.attachment_caption
Öğrencilerimize sürdürülebilir enerji konusu işlendi ve geri dönüşüm materyalleri ile saksı yapıldı ve bitkiler dikildiThe topic of sustainable energy was taught to our students and pots were made and plants were planted with recycled materials.

# data[].attributes.headline
Arzu ÇAĞIL 23 NİSAN PRİMARY SCHOOL ERZURUM 

# data[].attributes.subject
Arzu ÇAĞIL 23 NİSAN PRİMARY SCHOOL ERZURUM 

# data[].attributes.attachment_caption
Öğrencilerimize kompostun nasıl yağıldığı ile ilgili videolar izletildi. Kendi kompostlarını oluşturabilmeleri için motivasyon sağlandı.

# data[].attributes.headline
Arzu Çağıl 23 Nisan primary school Erzurum 

# data[].attributes.subject
Arzu Çağıl 23 Nisan primary school Erzurum 

# data[].attributes.body
Our students were shown videos about how compost is harvested. Motivation was provided for them to create their own compost.

# data[].attributes.headline
Arzu ÇAĞIL 23 NİSAN PRİMARY SCHOOL ERZURUM 

# data[].attributes.subject
Arzu ÇAĞIL 23 NİSAN PRİMARY SCHOOL ERZURUM 

# data[].attributes.body
NURSEN :Bu deneyimle birlikte, Elif, Ali ve Can, toprağın önemini ve kompost yapımının nasıl doğal bir gübre sağladığını öğrenirler.Erdem amcanın verdiği bilgilerle ve yaptıkları kompost çalışmasıyla  artık çevreye daha duyarlı olacaklar ve doğayı koruma konusunda daha bilinçli olacaklar.

Sonunda, Elif, Ali ve Can, kompost yapımı hikayelerini arkadaşlarına ve sınıf arkadaşlarına anlatmaya karar verirler. Onlara, doğal gübre kullanmanın bitkilerin büyümesini nasıl desteklediğini ve toprağın sağlığına nasıl katkıda bulunduğunu  onlara da öğretirler.

# data[].attributes.attachment_caption
KOMPOST NEDİR? HANGİ MALZEMELERDEN KOMPOST YAPILIR? ARAŞTIRDIK.SOSONUN KOMPOST KİTABINI DİNLEYEREK BİLDİKLERİMİZİ PEKİŞTİRDİK.

# data[].attributes.headline
SAFRANBOLU ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN ANAOKULU-Seher YAVUZ

# data[].attributes.subject
SAFRANBOLU ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN ANAOKULU-Seher YAVUZ

# data[].attributes.attachment_caption
EVDE VE OKULDA BİRİKTİRDİĞİMİZ KOMPOSTLARIMIZI OKUL BAHÇESİNDE AÇTIĞIMIZ ÇUKURA DÖKEREK VERİMLİ BİR ALAN OLUŞTURDUK.

# data[].attributes.headline
SAFRANBOLU ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN ANAOKULU-Seher YAVUZ

# data[].attributes.subject
SAFRANBOLU ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN ANAOKULU-Seher YAVUZ

# data[].attributes.attachment_caption
ARTIK MATERYAL KULLANARAK SAKSILAR OLUŞTURDUK. BU SAKSILARA BİTKİLERİMİZİ DİKTİK.

# data[].attributes.headline
SAFRANBOLU ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN ANAOKULU-Seher YAVUZ

# data[].attributes.subject
SAFRANBOLU ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN ANAOKULU-Seher YAVUZ

# data[].attributes.headline
VİLDAN SIRALAÇ-KIZILOT AHMET YAŞAR İO-KOMPOST YAPIYORUZ

# data[].attributes.subject
VİLDAN SIRALAÇ-KIZILOT AHMET YAŞAR İO-KOMPOST YAPIYORUZ

# data[].attributes.attachment_caption
HİKAYE GÖREVİMİZ:Öğrenciler sınıfta öğrendikleri kompost yapımı konusunu evde de aileleriyle paylaşmaya karar verirler. Projelerini genişletmek ve daha fazla insanın çevre bilincini artırmak için bu adımı atarlar. Kompost kutusunun nasıl oluşturulacağını, hangi organik atıkların kullanılabileceğini ve sürecin nasıl işlediğini anlatırlar. Aynı zamanda kompostun bitkilere ve toprağa sağladığı faydaları da vurgularlar.Aileler, çocukların heyecanına ortak olurlar ve kompost yapımına katılmayı kabul ederler. Her mahallede bir kompost kutusu oluşturulur ve organik atıklar ayrı bir kapta toplanmaya başlanır.                                                

# data[].attributes.attachment_caption
Hazırladığımız kompostla  atık materyal saksılarımıza bitkiler diktik .Bitkilerimiz büyürken izlemek heyecanlı olacak.

# data[].attributes.body
Kompostla güçlenen bitkilerimiz

# data[].attributes.headline
Gülten GÜNAYDIN     Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.subject
Gülten GÜNAYDIN     Hasan Fırat Anaokulu  MANİSA

# data[].attributes.headline
Gülten GÜNAYDIN       Hasan Fırat Anaokulu MANİSA

# data[].attributes.subject
Gülten GÜNAYDIN       Hasan Fırat Anaokulu MANİSA

# data[].attributes.body
ÖZLEM :Elif, Ali ve Can'ın merakla başlayan çalışması kompost yapımı ve verimli topraktan elde edilen ürünler hakkında büyük bir öğrenme macerası olarak okulun tümüne yayılan bir çalışma oldu . Bu deneyim, onların çevre bilincini artırırken, STEM becerilerini de geliştirmelerine yardımcı olur. Elif, Ali ve Can, kompost

yapımıyla ilgili daha fazla deney yapmaya karar verirler ve bu sefer okulun tümüyle bir proje başlatırlar.

# data[].attributes.body
hazırladığımız kompost ile annelerimiz için diktiğimiz çiçeklere gübre yaptık

# data[].attributes.headline
Vildan Sıralaç/Kızılot Ahmet Yaşar İlkokulu 

# data[].attributes.subject
Vildan Sıralaç/Kızılot Ahmet Yaşar İlkokulu 

# data[].attributes.body
K.ompost konusunda film izledikten sonra kendi kompostlarımızı hazırladık

# data[].attributes.headline
Vildan Sıralaç/Kızılot Ahmet Yaşar İlkokulu 

# data[].attributes.subject
Vildan Sıralaç/Kızılot Ahmet Yaşar İlkokulu 

# data[].attributes.body
Atık materyallerle oluşturduğumuz saksılara hazırladığımız kompostlarla bitkiler diktik.

# data[].attributes.headline
Nurben TOKMAK Şehit Doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.subject
Nurben TOKMAK Şehit Doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.body
Okulumuzun bahçesinde çocukların evden getirdikleri meyve ve sebze atıkları ile doğal gübre nasıl yapılır aşamaları ile öğrendik.

# data[].attributes.headline
Nurben TOKMAK Şehit Doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU

# data[].attributes.subject
Nurben TOKMAK Şehit Doğan GÖKBULUT İlkokulu/ORDU