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Es un proceso mediante el cual los órganos de los sentido convierten los estímulos en datos elementales, en información que es procesada por el sistema nervioso.

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Los seres humanos cuentan con cinco sentidos que le informan del mundo exterior.

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Es la cantidad e intensidad mínima que de tener un estimulo para que se le puede detectar

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Umbral Diferencial o Diferencia apenas perceptible

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Umbral Diferencial o Diferencia apenas perceptible

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La mínima diferencia detectable entre dos estímulos, es decir, la diferencia de intensidad del estímulo necesaria para notar un aumento o disminución del estímulo.

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Proceso constructivo en el que el cerero, de manera instantánea, organiza las sensaciones y les otorga un significado.

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Es un elemento de gran importancia e interés para completar el proceso de conocer el mundo.

Se asemeja a la capacidad de concentración y focalización en los estímulos más relevantes para el ser humano.

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Se genera sin la participación directa de la voluntad de la persona.

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Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, la capacidad de concentrarse en un estímulo de manera voluntaria.

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Es el espacio donde la información se mantiene mientras está siendo procesada temporalmente, pues su capacidad de almacenar es limitada.

La duración es de 15 a 30 segundos aproximadamente.

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Registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.

Almacenan un lapso muy breve de tiempo.

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La memoria es el proceso mediante el cual registramos el pasado de tal manera que podamos revivirlo en un momento dado para efectuar nuestro comportamiento presente.

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Es la capacidad a un estímulo o actividad en concreto en presencia de otros estímulos distractores.

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Es aquella que produce por la voluntad, pero que derivado de una serie de ensayos, el aprendizaje provoca que ahora se haga de manera natural.

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Hace referencia a la capacidad de atender a un estímulo o actividad por un largo período de tiempo.

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Es la encargada de almacenar la experiencia para que podamos acceder a ella en cuanto sea necesario.

Su almacenamiento es indefinido, los recuerdos son durables y pueden permanecer toda la vida.

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Señala que todos los procesos sensoriales producen un conocimiento inmediato del sonido, el color, la forma y en general, todo aquello externo que nos llega a la consciencia.

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Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, en sí es la capacidad de concentrarse en un estímulo de manera voluntaria.

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La manera en que una persona puede adquirir un aprendizaje, es decir, las estrategias preferidas por las personas para compilar, interpretar, organizar y pensar sobre la nueva información.

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Captan rápidamente grandes cantidades de información con sólo ver o leer; establecen ideas y conceptos; tienen una mayor capacidad de abstracción.

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Aprenden cuando escuchan a otros o escuchan a sí mismos. Suelen ser un poco más dispersos por lo que se distraen con facilidad.

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Procesan la información asociándola con sensaciones corporales y movimientos.

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Es la capacidad del ser humano para realizar representaciones mentales de la información. Estas representaciones pueden ser palabras, imágenes visuales, sonidos o datos de cualquier otra modalidad.

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Capacidad de una persona de halar patrones en la información que recibe.

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Una capacidad creativa que se basa en la exploración de soluciones posibles a un problema usando la creatividad

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La capacidad de encontrar las respuestas correctas a un problema utilizando la lógica más que la creatividad.

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Se aplica el razonamiento lógico para llegar a conclusiones específicas a partir de premisas generales

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Pensamiento inductivo es un método de razonamiento que llega a conclusiones generales a partir de hechos específicos

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La manera de procesar la información para hallar soluciones originales ante los nuevos retosque se presentan en la vida.

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Conjunto de signos fonéticos, que sirven para la comunicación del pensamiento o la indicación de la conducta.

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Se refiere a la complejidad combinatoria de los códigos usados, el medio empleado para el mismo y los patrones en los que se basa la comunicación mediante dicho lenguaje.

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Se puede manifestar de diversas maneras, dependiendo del contexto y la situación en la que se utilice.

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Implica un tipo de conducta, actividad o comportamiento que realizan ciertos organismos.

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Conjunto de elementos lingüísticos ordenado, estructurado y explicable por sí mismo.

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El lenguaje nos sirve de vehículo para estructurar nuestro pensamiento y así posibilitarnos el aprendizaje.

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Se utiliza la voz para transmitir un mensaje por medio de sonidos.

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La inteligencia es la capacidad de actuar con un propósito, de pensar racionalmente y de enfrentarse de manera efectiva con el ambiente.

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Es aquella que engloba todas las capacidades relacionadas con el lenguaje.

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La capacidad para utilizar los números de una forma efectiva y analizar y razonar adecuadamente.

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La capacidad de percibir, transformar y recrear la realidad visual y táctil.

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La capacidad para percibir, distinguir, transformar y expresar sonidos y formas musicales.

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La encargada de la gestión de la fuerza, coordinación, equilibrio, velocidad, flexibilidad, etc.

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El conocimiento de uno mismo, el ser consciente de los sentimientos, los estados de ánimo, las creencias y las motivaciones personales.

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La capacidad para ver lo que otras personas parecen ignorar y valorar el lenguaje gestual.

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La capacidad de entender el medio ambiente, de distinguir, clasificar y observar el comportamiento de los seres vivos.

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Todo objeto sensible existe en relación con un cierto fondo; esta expresión no solo se ajusta a las cosas visibles.

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Tendencia de la actividad mental en la cual se le da significado a la abstracción

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Los elementos próximos tienden a ser vistos como constituyendo una unidad antes que los elementos alejados.

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Nuestra mente agrupa los elementos semejantes como un todo.

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Establece que cuando los elementos contienen un patrón, se entiende a percibirlos continuos aunque estén interrumpidos.

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Percibimos diferencias. Sin contraste no hay percepción.

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Una forma es mejor percibida cuanto más cerrada sea. Si un entorno no esta completamente cerrado.