# data[].attributes.headline
L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU.

# data[].attributes.subject
L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU.

# data[].attributes.headline
Gli alunni, grazie all'aiuto di google maps hanno individuato i luoghi presi in considerazione nelle loro interviste.

# data[].attributes.subject
Gli alunni, grazie all'aiuto di google maps hanno individuato i luoghi presi in considerazione nelle loro interviste.

# data[].attributes.headline
Il prodotto multimediale scelto è stato il padlet: esso mi ha permesso di integrare diversi mezzi di rappresentazione ed espressione: è dinamico, colorato e inclusivo. Il prodotto ha due valenze: una didattica, dal momento che ha coinvolto più discipline e una inclusiva poiché ha previsto la partecipazione attiva di tutti gli alunni della classe e risulta facilmente fruibile anche per il futuro.

# data[].attributes.subject
Il prodotto multimediale scelto è stato il padlet: esso mi ha permesso di integrare diversi mezzi di rappresentazione ed espressione: è dinamico, colorato e inclusivo. Il prodotto ha due valenze: una didattica, dal momento che ha coinvolto più discipline e una inclusiva poiché ha previsto la partecipazione attiva di tutti gli alunni della classe e risulta facilmente fruibile anche per il futuro.

# data[].attributes.headline
Il modulo google finale è servito per verificare se i concetti fossero stati acquisiti. Sulla base delle risposte date è stata fatta una riflessione generale sui diritti umani, sulla parità di genere e sul rispetto di tutti i cittadini del mondo. Sono stati molti gli spunti di riflessione e gli alunni hanno partecipato attivamente.

# data[].attributes.subject
Il modulo google finale è servito per verificare se i concetti fossero stati acquisiti. Sulla base delle risposte date è stata fatta una riflessione generale sui diritti umani, sulla parità di genere e sul rispetto di tutti i cittadini del mondo. Sono stati molti gli spunti di riflessione e gli alunni hanno partecipato attivamente.

# data[].attributes.headline
Gli alunni, sulla base delle conoscenze pregresse, delle informazioni acquisite durante la visione dei video e delle testimonianze lette in classe si sono improvvisati giornalisti e, suddivisi in quattro gruppi hanno inventato delle interviste da sottoporre a quattro donne che vivono nei luoghi in cui i diritti non sempre vengono rispettati.

# data[].attributes.subject
Gli alunni, sulla base delle conoscenze pregresse, delle informazioni acquisite durante la visione dei video e delle testimonianze lette in classe si sono improvvisati giornalisti e, suddivisi in quattro gruppi hanno inventato delle interviste da sottoporre a quattro donne che vivono nei luoghi in cui i diritti non sempre vengono rispettati.

# data[].attributes.headline
Testimonianza dal mondo: cosa vuol dire essere donne, vivere in una delle zone più svantaggiate del mondo e vedere i propri diritti negati.

# data[].attributes.subject
Testimonianza dal mondo: cosa vuol dire essere donne, vivere in una delle zone più svantaggiate del mondo e vedere i propri diritti negati.

# data[].attributes.headline
Dibattito e analisi dei vari punti di vista: "In cosa sono diversi ragazzi e ragazze?" "Cosa vuol dire rispettare l'altro?"

# data[].attributes.subject
Dibattito e analisi dei vari punti di vista: "In cosa sono diversi ragazzi e ragazze?" "Cosa vuol dire rispettare l'altro?"

# data[].attributes.headline
Flipped classroom: parliamo di rispetto!

# data[].attributes.subject
Flipped classroom: parliamo di rispetto!

# data[].attributes.body
Se vuoi rispetto, rispetta!

# data[].attributes.attachment_link.title
Rispetto - scuola Murialdo, Foggia - 2019 progetto Scuola… Cantiere di Legalità

# data[].attributes.headline
Empatia e accettazione delle differenze individuali

# data[].attributes.subject
Empatia e accettazione delle differenze individuali

# data[].attributes.attachment_link.title
Erste Christmas Ad 2018: What would Christmas be without love?

# data[].attributes.attachment_link.title
Gli effetti del sessismo sui bambini. Reazioni alla discriminazione femminile

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cosa significa essere donne e vivere in uno dei Paesi più poveri del mondo? Nessuno meglio di chi ci è nato può descrivere cosa si prova. Un'esistenza segnata, sistematicamente, dalla negazione dei diritti fondamentali. Come raccontano queste cinque storie vere.

#1: istruzione

Bizunesh è una ragazza. In quanto tale, ricadono su di lei alcuni compiti. Come badare alla casa. Come cucinare. E come andare a prendere l'acqua ogni giorno. Il pozzo è lontano. Per arrivarci, Bizunesh deve camminare per diverse ore. Come conseguenza, arriva tardi a scuola. Presto, smetterà del tutto di andarci.

#2: maternità

Quando Susheela scoprì di essere incinta per la seconda volta, pensava che sarebbe stato un altro dei giorni più belli della sua vita. Invece il sogno si trasformò in un incubo. Perché la creatura che Susheela aveva in grembo era una bambina. Una cosa intollerabile per suo marito e per sua suocera che la costrinsero ad andare in una clinica per abortire.

#3: lavoro

Neta è il diminutivo con il quale tutti la conoscono. Lei vive come molte delle donne nelle zone più povere del Brasile: non può lavorare, non può essere indipendente, non può fare niente per migliore le condizioni di vita della sua famiglia. Può soltanto stare in casa ad accudire i bambini.

#4: salute

Pamela era giovanissima quando fu costretta a subire l'orrore delle mutilazioni genitali femminili. Le conseguenze furono spaventose: perdite ematiche, dolori lancinanti, infezioni. Il parto fu un autentico incubo. Adesso Pamela non vuole più avere bambini per paura di provare di nuovo quel dolore insopportabile.

#5: vita

L'ultimo dei diritti negati alle donne può essere raccontato con la storia di Fatima che vive in Afghanistan. Sposata giovanissima con un uomo molto più grande di lei, che la picchiava ogni giorno perché lei non poteva avere figli. Fatima tentò di scappare. Ma il tentativo di fuga fallì. Il marito la picchiò quasi fino a ucciderla.

# data[].attributes.attachment_link.title
Diritti negati alle donne: 5 storie di discriminazione

# data[].attributes.attachment_link.description
Ogni giorno, i diritti fondamentali sono negati alle donne che vivono nei Paesi più poveri del mondo: queste 5 storie ne sono la prova.

# data[].attributes.attachment_link.title
Questionario finale: parità di genere ON!

# data[].attributes.attachment_link.title
La sfida tra donne e uomini [Esperimento sulla disuguaglianza]