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La planeación didáctica de un proyecto integrador, nos brinda la oportunidad de desarrollar de forma autónoma y creativa los procesos de aprendizaje a través de diferentes sugerencias metodologicas fomentando el trabajo colaborativo, la indagación. Es un reto ya que al ser autónomo nos da la oportunidad de desarrollar un rol activo como docentes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje ya que vamos aprendiendo al mismo paso de los alumnos con la posibilidad de ir modificando y adaptando en el camino la planeacion.

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Se requiere de tiempo para acoplarnos a esta metodología

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Se pone en juego la motivación y creatividad del alumno; así como la reflexión y adaptación del maestro a esta forma de trabajo en su trabajo en el aula

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Se pone en juego la motivación y creatividad del alumno; así como la reflexión y adaptación del maestro a esta forma de trabajo en su trabajo en el aula

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No surge de las necesidades del contexto

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No surge de las necesidades del contexto

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Permite vincular mas que un campo formativo preponderando la motivación y creatividad del alumno en la trascendencia social utilizando actividades pertinentes.

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Son un recurso de apoyo para la ejemplificación de la transversalidad

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Se puede modificar y utilizar aquellos momentos, intenciones y actividades pertinentes para que el proceso sea útil

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Es importante la motivación y la creatividad de los alumnos, el trabajo colaborativo y que los docentes los utilicen como un recurso

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Vincular los campos formativos a partir de una pregunta generadora es interesante, nos permite llevar al alumno a ser más creativo

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Vincular los campos formativos a partir de una pregunta generadora es interesante, nos permite llevar al alumno a ser más creativo

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Es interesante como te llevan a trabajar diferentes campos formativos en un mismo tema

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Son interesantes y dinámicos, pero del dicho a la práctica hay muchas lagunas que no permiten su concreción

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Considero que los proyectos integradores son buena herramienta porque articulan diferentes ejes y contenidos, pero también considero que el hecho de tomar como referencia y/o guia los proyectos elaborados por RECREA no es buena idea. Esto lo digo con base en la experiencia adquirida en el mes de octubre del año pasado, donde los proyectos eran ambiciosos, extensos y no situados a las realidades de los estudiantes.

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Se requiere de creatividad y flexibilidad en nuestra práctica docente.

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Son propuestas que modelan la vinculación de contenidos por eje temático

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Son propuestas que modelan la vinculación de contenidos por eje temático

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Muy importante la motivación y creatividad, así como la vinculación sin perder de vista los ejes articuladores.

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Son confusos

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Dan gran libertad y autonomía, aunque también significa un gran reto para los docentes.

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Permiten vincular más de un campo formativo.

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Permiten vincular más de un campo formativo.

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Despiertan la creatividad y motivación.

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Me parece muy interesante el hecho de la transversalidad 

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Me parece muy interesante el hecho de la transversalidad 

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Vinculación que puede modificarse de acuerdo a las necesidades del grupo 

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Vinculación que puede modificarse de acuerdo a las necesidades del grupo 

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Permite vincular más de un campo formativo