# data[].attributes.body
Ihr seid in der Berufsfachschule?

Auch Ihr erweitert Eure Englischkenntnisse und arbeitet das bisher Gelernte nochmal auf. Nutzt die Chance!

Ihr seid in der Höheren Berufsfachschule oder im Beruflichen Gymnasium?

Dann gehört für Euch eine zweite neu einsetzende Fremdsprache neben Englisch dazu. Ihr lernt Spanisch ab der ersten Vokabel. Als Differenzierungsbereich wird eventuell Latein angeboten.

# data[].attributes.body
Ihr macht eine Ausbildung?

Englisch gehört für Euch verpflichtend zum Stundenplan, abhängig von den bisher erreichten Schulabschlüssen werdet Ihr auf unterschiedlichen Niveaustufen unterrichtet und könnt so Eure Englischkenntnisse verbessern.

Schaut doch auch mal beim KMK-Zertifikat vorbei!

Ihr macht eine Ausbildung im Einzelhandel?

Dann habt ihr Niederländisch als neu einsetzende Fremdsprache, denn unsere Nachbarn sind häufig zu Gast bei uns und wir sind zu Gast bei Ihnen. Der grenzüberschreitende Handel belebt eine ganze Region. Also erwerbt Ihr grundlegende Sprachkenntnisse in Niederländisch, jeder startet auf dem gleichen Niveau.

Ihr seid nicht im Einzelhandel, möchtet aber dennoch Niederländisch lernen?

Dann gibt es regelmäßig die Möglichkeit einen Sprachkurs im Anschluss an Euren Berufsschultag zu absolvieren. Gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern bieten wir dieses bei entsprechendem Interesse an.

# data[].attributes.body
Barbara Richter
richter@berufskolleg-viersen.de

# data[].attributes.body
Marlies Schroers
marlies.schroers@berufskolleg-viersen.de

# data[].attributes.body
Susanne Janzik
janzik@berufskolleg-viersen.de

# data[].attributes.body
Stefanie Pauls
Pauls@berufskolleg-viersen.de
Nina Laszlo
Laszlo@berufskolleg-viersen.de

# data[].attributes.body
Die AHK Dublin organisiert gemeinsam mit der Dublin-Business-School die Fortbildung und zertifiziert diesen begehrten Titel für junge kaufmännische Auszubildende. Unterstützt werden die Teilnehmer von der Europäischen Union im Rahmen der Eramus+ Förderung. Auszubildende des Berufskollegs Viersen verbringen drei Wochen an der Dublin-Business-School, arbeiten an der Gründung fiktiver Start-Ups und erhalten Unterricht in aktuellen Wirtschaftsthemen sowie der EU-Politik aus der Sicht Irlands. Am Ende stehen, eine Präsentation der Start-up Ideen und eine schriftliche Abschlussprüfung, deren erfolgreiches Bestehen zum Titel der Internationalen Kaufleute führt.

# data[].attributes.body
Benedikt Diekamp
diekamp@berufskolleg-viersen.de

# data[].attributes.body
Christoph Kuhlemann
kuhlemann@berufskolleg-viersen.de
Stefanie Pauls
pauls@berufskolleg-viersen.de

# data[].attributes.headline
Training Networking and Mobility in Early Childhood Education and Care

# data[].attributes.subject
Training Networking and Mobility in Early Childhood Education and Care

# data[].attributes.body
Gestatten,

wir sind das/ Ihr / Dein Europateam am Berufskolleg Viersen.

Was ist ein Europateam? Was macht das Europateam am Berufskolleg Viersen?

„Europa“ an einer Schule sollte mehr sein als das Thema „Der Aufbau der europäischen Union“ im Politikunterricht. Daher haben sich Lehrerinnen und Lehrer am Berufskolleg Viersen schon seit mehreren Jahren zu einem „Europateam“ zusammengeschlossen, um – jetzt wird´s ein wenig schwammig – „die europäische Bildungsarbeit zu fördern und zu koordinieren“. Über den unterrichtlichen Rahmen hinaus versuchen die Mitglieder des Europateam Schülerinnen/ Schülern sowie Lehrerinnen und Lehrern Möglichkeiten anzubieten, „Europa erfahrbar zu machen“, Bildungsangebote in Europa sowohl für die berufliche als auch persönliche Weiterentwicklung zu nutzen. Das klassische, einfach verständliche Beispiel ist sicher die Durchführung eines Praktikums im europäischen Ausland.

Bleiben wir bei dem Beispiel. Eine Schülerin aus der Höheren Berufsfachschule Wirtschaft und Verwaltung möchte ein Praktikum in Spanien absolvieren.

Mit dieser Idee kann sie sich(direkt oder über die Klassenleitung) an ein Mitglied aus dem Europateam wenden. Das Europateam könnte dann folgendermaßen unterstützen:

a)    Gibt es bei einen externen Anbieter ein Programm für ein solches Praktikum?

b)    Kommt ein individuelles Praktikum oder ein Praktikum in einer Gruppe , z.B. gemeinsam mit Mitschülerinnen/ Mitschülern in Frage?

c)    Welche finanziellen Mittel können der Schülerin über die Schule zur Verfügung gestellt werden, z.B. über ERASMUS?

d)    Gibt es ein Unternehmen, bei dem bereits eine Schülerin/ Schüler zuvor ein Praktikum gemacht hat?

e)    Welche Organisation vor Ort könnte das Praktikum „betreuen“, z.B. durch einen Praktikumsbesuch?

f)      Können wir durch eine Partnerorganisation an eine Praktikumsstelle kommen, z.B. durch die IHK oder HWK?

e)  usw.

Natürlich ist auch beim Beispiel Praktikum im Ausland Eigeninitiative gefragt, z.B. beim Buchen von Flügen und/ oder der Unterkunft.

Die Planung, Organisation und Durchführung eines Praktikums ist nur ein Beispiel für die Arbeit und Funktion des Europateam am Berufskolleg Viersen.

Neugierig geworden? Wollen auch Sie ein Praktikum in Europa absolvieren? Wollen Sie gemeinsam mit anderen Schülerinnen und Schülern vom Berufskolleg Viersen an einem Projekt mit anderen Schulen und Organisationen aus Europa teilnehmen? Haben Sie eine „Europaidee“?

Zögern Sie nicht! Wenden Sie Sich an Ihr Europateam am Berufskolleg Viersen.

# data[].attributes.body
Informationen über geförderte ERASMUS+ Auslandspraktika finden Sie auch auf der Internetpräsenz der EU-Geschäftsstelle der Bezirksregierung Düsseldorf (GEB) www.gebmobil.de

# data[].attributes.body
Schweden

Västerviks Gymnasium in Västervik: http://www.vastervik.se/vasterviks-gymnasium/

Frankreich

Notre-Dame du Grandchamp Versailles  https://www.nd-grandchamp.fr

Lycée Philippine Duchesne: www.philippine-duchesne.fr

Niederlande

Gilde Opleidingen: http://www.gildeopleidingen.nl/

Aventus Appeldoorn: https://www.aventus.nl/

Koning Willem I College: https://www.kw1c.nl/

VISTA College https://vistacollege.nl/

ROC Nijmegen https://www.roc-nijmegen.nl/

Estonia

MLA Viimsi Lasteaiad Municipal kindergartens

https://www.viimsilasteaiad.ee/

Italien

Istituto ‚Oscar Romero‘ in Bergamo: http://www.isisromero.gov.it/

Fondazione Centro Produttivita Veneto

https://www.scuolartemestieri.org

Liceo Scientifico Statale "Marie Curie": https://www.liceomariecuriegiulianova.it/cmsmc/

Portugal

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. JORGE

AUGUSTO CORREIA: https://www.estavira.com/

Spanien

CEIP Rectora Adelaida de la Calle

https://ceiprectoraadelaidadelacalle.es/

IES ARUCAS DOMINGO RIVERO: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/iesarucasdomingorivero/

Finnland

CAREERIA: www.careeria.fi

Hankoniemen Lukio: https://www.hanko.fi/varhaiskasvatus_ja_opetus/lukiot/hankoniemen_lukio

Kroatien

XVI. gimnazija Zagreb: http://www.gimnazija-sesnaesta-zg.skole.hr/

Tschechische Republik

Střední odborná škola pro administrativu Evropské unie: www.skolaeupraha.cz

Türkei

Rezan Has Anadolu Lisesi http://www.rezanhas.k12.tr/

Weitere Partnerorganisationen

Handwerkskammer Düsseldorf Mobilitätsberatung

Arbeit und Leben

Ler(n)ende Euregio

Kultur Life

EU-Geschäftsstelle für Wirtschaft und Bildung der Bezirksregierung Köln

EU-Geschäftsstelle für Wirtschaft und Bildung der Bezirksregierung Düsseldorf

Käthe-Kollwitz-Berufskolleg, StädteRegion Aachen

# data[].attributes.attachment_link.title
ROC Nijmegen - Enter the school of life - ROC Nijmegen

# data[].attributes.attachment_link.description
Bij ROC Nijmegen kun je je leven lang leren: van mavo/havo/vwo en mbo-opleidingen tot cursussen voor volwassenen. Ontdek met welke opleiding jij verder komt!

# data[].attributes.body
An immer mehr Schulen diskutieren Schüler Themen, wie z. B. das Immunsystem, die Klimazonen der Erde oder die alten Ägypter, in einer Fremdsprache.

Bilingualer Fachunterricht – oder internationaler: Content and Language Integrated Learning (CLIL) – wird heute v. a. an Gymnasien angeboten, Real- und Gesamtschulen sowie einige Grund- und Berufsschulen ziehen inzwischen nach.

Als Unterrichtssprache ist Englisch dabei die unangefochtene Nummer 1, gefolgt von Französisch. Manche Schulen bieten jedoch – auch abhängig von an die Region angrenzende Länder – bilingualen Unterricht, z.B. in Dänisch, Niederländisch, Italienisch, Spanisch oder Russisch, an.

Ziele:

1. Förderung der Sprachkompetenzen in den Sachfächern bzw. Naturwissenschaften, wie z.B. Erdkunde, Geschichte, Informatik, Technik, Psychologie, Geschichte oder auch Biologie.

2. Learn a language through Immersion – Immersion, d.h.  vollständige Vertiefung der Schüler und Schülerinnen auf die Zielsprache z.B. Englisch.

3. CLIL: Content and Language Integrated Learning > Es ist das Ziel content und language, das heißt Inhalte des Faches und die zweite Sprache zu gleichen Anteilen zu fördern.

4. Neue Berufschancen in der globalisierten Weltwirtschaft ermöglichen.

5. Förderung der interkulturellen Kompetenz:

Interkulturelle Kompetenz ist die Grundvoraussetzung für jede zwischenmenschliche Interaktion: nicht nur soziale Fähigkeiten sind notwendig, sondern auch die Sensibilität und das Verständnis für andere Werte, Ansichten, anderes Leben und Denken, sowie die Fähigkeit, eigene Werte und Meinungen verständlich und passend zu vermitteln.

Interkulturelle Kompetenz verbessert das gegenseitige Verständnis und Kommunikation zwischen Menschen aus unterschiedlichen Ländern.
USE IT AS A CHANCE :-)!

6. Multiperspektivität im bilingualen Unterricht:

In jeder sozialen Beziehung gehören Perspektiven, Perspektiveneinsicht und Perspektivenwechsel zu den Grundvoraussetzungen menschlichen Handelns. Texte, Artikel, und Quellen z.B. zeigen Ausschnitte aus der Vergangenheit, sind dabei aber niemals als wertfrei zu betrachten, da Autoren und Künstler unbeabsichtigt oder beabsichtigt ihre Perspektiven einbringen. Deswegen ist es wichtig, dass wir erkennen, dass historische Geschehnisse, Experimente, mündliche und schriftliche Überlieferungen, keinesfalls feste Konstrukte sind. Unsere Geschichten sind vielmehr ein Produkt aus ungeregelt zustande kommenden Niederschriften und Beobachtungen der Vergangenheit, die durch verschiedene Perspektiven von unterschiedlichen Personen interpretiert und zusammengetragen.

Umsetzung des bilingualen Unterrichts in Europa:

- Viele europäische Länder setzen bereits auf bilinguale Unterrichtskonzepte, Tendenz steigend (zwischen 3 und 30 % der Schulen).

-Internationale Zusammenarbeit in Projekten und Schulpartnerschaften an 90% Schulen fest etabliert (z.B. der Erasmus-Austausch)

-CLIL-Unterricht : Content and Language Integrated Learning an. Das bedeutet, dass in EU-Ländern, die eine Kombination von Sprache und Sachfach in der Lehrerausbildung zulassen, CLIL umgesetzt wird. Manche Länder bieten deshalb eine fachdidaktische Zusatzausbildung für angehende Lehrkräfte mit abschließender Prüfung und Zertifizierung an. Beispiel: Litauen bietet CLIL-Unterricht

Zertifizierung durch CertiLingua:

Die Zertifizierung mehrsprachiger, europäischer und internationaler Kompetenzen und Abschlüsse mithilfe des Projekts : CertiLingua

-Schulen können innerhalb aller teilnehmenden europäischen und außereuropäischen Ländern (zum Beispiel alle deutschen Schulen im Ausland) das CertiLingua-Zertifikat zusammen mit dem Abschlusszeugnis vergeben.

-Voraussetzung hierfür sind

1.mindestens zwei Fremdsprachen auf dem Niveau B2 des Europäischen Referenzrahmens,

2. Teilnahme an 70 Stunden bilingualen Unterricht in wenigstens einem Sachfach und

3. europäische/ internationale Kompetenz, die durch die Teilnahme an einem gemeinsamen Projekt mit Partnern im Land der Zielsprache nachgewiesen wird.

FAZIT
Bilingualer Unterricht greift auf, was Hirnforscher schon lange wissen: Erfolgreich und nachhaltig ist Lernen dann, wenn es motiviert und Freude macht. Hier stehen Können und die Freude an der Anwendung der Sprache im Mittelpunkt, nicht die Fehler und das Versagen.

# data[].attributes.body
Ein Vorbereitungstreffen zum Karussell hat bereits in Viersen stattgefunden.

# data[].attributes.attachment_link.title
Seite nicht gefunden – Rheinischer Spiegel

# data[].attributes.attachment_link.description
Täglich aktuelle Nachrichten für den Kreis Viersen und den Niederrhein!

# data[].attributes.body
Ihr könnt für zwei Wochen an einem Programm unserer Partnerschulen teilnehmen. Genauso bekommen wir für zwei Wochen Schüler*innen der Partnerschulen.

Programm
Das Programm wird von der Partnerschule organisiert und beinhaltet Schulleben, praktische Tätigkeiten und Kulturangebote. Unterkunft und Vorort-Transporte werden ebenfalls organisiert.

Partnerschulen
Unsere Partnerschulen sind in Holland, Frankreich, Finnland und  Tschechien.

Kosten
Ein Großteil der Kosten wird über Erasmus+ finanziert. Der Eigenanteil liegt länderabhängig bei bis zu 300€.

Vor- und Nacharbeiten
Vorher ist der Kontakt mit den Ansprechpartnern am BK Viersen nötig. In einem Gespräch werden die Details geklärt.
Anschließend muss ein Online-Fragebogen ausgefüllt werden.

# data[].attributes.body
Bei Fragen könnt ihr euch gerne wenden an

Sandra Göbbels

PS: Im Einzelhandel unterrichtet Sandra Göbbels auch Niederländisch als neueinsetzende Fremdsprache.

goebbels@berufskolleg-viersen.de

Manuela Hinsen

hinsen@berufskolleg-viersen.de

Oder schaut mal vorbei

Ler(n)ende Euregio

www.lerende-euregio.com/de/

www.youtube.com/channel/UCKH9W7HGPVHdIG1Y0cAen2A

www.instagram.com/lernende_euregio/

# data[].attributes.body
Zwei oder drei Azubis des zweiten Lehrjahres können am Wettbewerb der Ler(n)enden Euregio teilnehmen. Aber was ist mit dem Rest? Auch für euch gibt es eine Chance an einem grenzüberschreitenden Projekt teilzunehmen. Gemeinsam mit dem Koning Willem I College in Den Bosch haben wir schon mehrere Projekte durchgeführt, die jeweils aus einer Aktivität bei uns vor Ort und einer in den Niederlanden bestehen.
Wir erkunden Betriebe, vergleichen Schaufenstergestaltung, informieren uns über das Schulsystem und Ablauf der Ausbildung. Und vor allem: Wir lernen uns kennen und knüpfen Kontakte!

# data[].attributes.body
Was bringt einem die Teilnahme? Am besten fragt man diejenigen, die live dabei waren, wie sie vom Projekt profitiert haben.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wat leren oud-deelnemers? Was lernen ehemalige Teilnehmer?

# data[].attributes.body
Da kann ich doch nur teilnehmen, wenn ich Niederländisch kann!

Dafür brauche ich ein total besonderes Produkt, sonst hab ich keine Chance...

Zwei Tage, die bringen einem doch nicht viel!

Seht selbst und überzeugt euch vom Gegenteil!

# data[].attributes.attachment_link.title
Das Halbfinale des euregionalen Verkaufswettbewerb 2018 (Deutsche Untertitelung)

# data[].attributes.body
Marilène und Marie hatten sich vorab bereits im schulübergreifenden Verkäuferwettbewerb bewiesen und traten dann auch beim Wettbewerb zum Euregionalen Verkäufer an. Beim schulübergreifenden Wettbewerb mit den Berufskollegs aus Krefeld und Kempen belegte Marie sogar den zweiten Platz. Für das große Finale in Kleve reichte es zwar leider nicht, aber:

Marie:

"Es hat großen Spaß gemacht, man wurde immer sicherer und dem Gegenüber im Zweifelsfall mit Händen und Füßen zu erklären, was man meint, war wirklich herausfordernd. Den Kunden zu überzeugen und nicht mit Fachwissen auszubilden habe ich an diesen beiden Tagen wirklich nochmal intensiv gelernt."

Mariléne:

"Ich würde jedem empfehlen, mitzumachen. Auch wenn man nichts ins Finale kommt, hat man unglaublich viel gelernt. Man kann an diesen beiden Tagen nur gewinnen!

# data[].attributes.body
Die Azubis aus dem Einzelhandel nehmen bereits seit 2013 am Wettbewerb teil. 2018 war es an Peter, Anna und Marius für unsere Schule am Wettbewerb teilzunehmen. Marius, ein Auszubildender von Aldi, kam mit seinem Produkt, Fußballschuhen. ins große Finale! Dort verkaufte er

# data[].attributes.body
... nicht nur bei der Fahrt mit dem besonderen Kettenkarussel :)
Niederländische und deutsche Azubis aus dem Einzelhandel treten miteinander und gegeneinander an, um herauszufinden: Bin ich die beste euregionale Verkäuferin bzw. der beste euregionale Verkäufer?

Welche Unterschiede gibt es in der Beratung von Kunden? Wie treten niederländische und deutsche VerkäuferInnen auf? Welche kulturellen und sprachlichen Besonderheiten gibt es? Und was mache ich überhaupt, wenn ich mein Gegenüber nicht verstehen kann?
Fragen über Fragen, die u.a. im insgesamt dreitägigen Projekt angegangen werden.
Zwei Tage aus Kennenlernen und dem Zusammenarbeiten mit dem niederländischen Buddy, Vorbereitung und Training der Verkaufsgespräche und dem Halbfinale. Und das alles im Wunderland Kalkar!

# data[].attributes.headline
So viele glückliche und erfolgreiche Teilnehmer!

# data[].attributes.subject
So viele glückliche und erfolgreiche Teilnehmer!

# data[].attributes.body
Mache auch Du mit, ergreife Deine Chance im Einzelhandel!

# data[].attributes.body
Schaut euch hier einen Erfahrungsbericht des Auslandspraktikums an!

# data[].attributes.attachment_link.title
Meine Zeit in Sevilla - Erasmus+ in Spain | English Subtitles

# data[].attributes.headline
Organisiertes Auslands-praktikum über Arbeit und Leben 

# data[].attributes.subject
Organisiertes Auslands-praktikum über Arbeit und Leben 

# data[].attributes.body
Was?

Auslandspraktikum mit dem Schwerpunkt deines Bildungsganges

Wo?

Spanien, Italien, Frankreich, Irland, Polen, Malta

Wie lange?

mind. 4 Wochen

Wer?

- Schülerinnen und Schüler der Höheren Berufsfachschulen (HöHa, HBG, HBS, HBI)

- Auszubildende

Wann?

verschiedene Zeiträume sind möglich:

- Vollzeitbereich: Zeitraum des bildungsganginternen Praktikums + Ferien

- Teilzeitbereich: in Absprache mit Schule/Ausbildungsbetrieb + Ferien

Kosten?

abhängig vom Zielland:

- Spanien: ca. 150,00 €

- Italien: ca. 150,00 €

- Irland: ca. 600,00 €

- Frankreich: ca. 150,00 €

- Polen: ca. 150,00 €

- Malta: ca. 600,00 €

Weitere Infos?

- Praktikum wird vermittelt

- Unterkunft wird organisiert (Wohnung oder Gastfamilie)

- Sprachkurs vor Ort

- ÖPNV-Fahrkarte vor Ort

- An- und Abreise werden bezuschusst

- Ansprechpartner vor Ort

- Vorbereitungsseminar in Düsseldorf

Was muss ich vor dem Praktikum tun?

- Kontakt zur Ansprechpartnerin der Schule aufnehmen (Fr. Scheen)

- Gespräch mit Klassenleitung/Ausbildungsbetrieb führen bzgl. Erlaubnis und Zeitraum

- Bewerbung und Lebenslauf auf Englisch verfassen (mind. 4 Monate vor Praktikumsbeginn)

Was muss ich nach dem Praktikum tun?

- Praktikumsbericht oder Artikel verfassen

- die eingeforderten Unterlagen bei Arbeit und Leben einreichen

Wer ist der Ansprechpartner an unserer Schule?

Frau Scheen (scheen@berufskolleg-viersen.de)

# data[].attributes.body
Bei Fragen könnt ihr euch gerne wenden an
Sandra Göbbels
goebbels@berufskolleg-viersen.de

Oder schaut vorbei:
Ler(n)ende Euregio
www.lerende-euregio.com/de/

www.youtube.com/channel/UCKH9W7HGPVHdIG1Y0cAen2A

www.instagram.com/lernende_euregio/

# data[].attributes.body
Gemeinsam, das ist das A und O bei diesem Projekt! Und der Spaß kommt bei allem auch nicht zu kurz...

Höhenangst? Die anderen geben dir Mut!

Du weißt nicht, wie man mit den Werkzeugen umgeht? Gemeinsam schafft man es!

Du hast noch nie gebowlt? Die anderen zeigen dir, wie es geht!

Du weißt, wie man Geschenke im Einzelhandel verpackt oder einen Fahrradreifen repariert? Hilf den anderen mit deinem Wissen!

Vielleicht das erste Mal von Zuhause weg? Gemeinsam wird es eine großartige Erfahrung!

# data[].attributes.body
An insgesamt fünf bzw. sechs Tagen stehen die Erkundung von Berufsfeldern und das Miteinander im Fokus.
Das Buddy-System ist auch in diesem Projekt erprobt, d.h. ein niederländischer und ein deutscher Schüler oder Schülerin arbeiten an allen Tagen gemeinsam als "Paar" zusammen. Sie unterstützen sich gegenseitig und meistern die verschiedenen Aufgaben.
Das war das Projekt im vergangenen Jahr:

# data[].attributes.body
Nicht nur im Einzelhandel ist die Ler(n)ende Euregio ein erfahrener und liebgewonnener Partner bei grenzüberschreitenden Projekten.

# data[].attributes.body
Nur gemeinsam ist alles möglich!

Im letzten Jahr konnten wir erstmals am Empowerment-Projekt der Ler(n)enden Euregio teilnehmen. Aventus in Apeldoorn war unsere Partnerschule im ersten Durchgang.
Im kommenden Jahr wird das ROC de Leigraaf unser Partner sein. Wir freuen uns schon sehr auf die Zusammenarbeit, der Grundstein wird zurzeit gelegt!

# data[].attributes.body
Dieses Projekt richtet sich an die SchülerInnen der Ausbildungsvorbereitung im Bereich Wirtschaft und Verwaltung.
Es geht um die Berufsorientierung und die Entwicklung von persönlichen Kompetenzen in unterschiedlichen Bereichen.

Nicht schon wieder:

Das schaffst du sowieso nicht. Das kannst du nicht. Für dich ist das nichts. Mach lieber beruflich was Anderes. Mal schauen, ob das was wird. Mach einfach das, was die anderen machen.

Sondern endlich:

Wir schauen, was du gut kannst! Das ist eine Chance! Trau dich! Mach einfach mal! Ich glaube, das ist etwas für dich!

# data[].attributes.headline
Im November geht es auf große Reise nach Brüssel, Belgien.

# data[].attributes.subject
Im November geht es auf große Reise nach Brüssel, Belgien.

# data[].attributes.body
Ein Planspiel im EU-Parlament

# data[].attributes.attachment_link.title
Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER) für Sprachen

# data[].attributes.attachment_link.description
Informationen zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER): Lernen, Lehren, Beurteilen.

# data[].attributes.body
Englisch

# data[].attributes.headline
...und zum Schluss               PDF Nr. 3

# data[].attributes.subject
...und zum Schluss               PDF Nr. 3

# data[].attributes.body
So ein kleine Flyer mit den wichtigsten Infos zu einem Praktikum im Ausland als Überblick.

# data[].attributes.body
Etwas nüchterner... Informationen zu Auslandspraktika während der Ausbildung

# data[].attributes.body
Folgend sind drei PDF,s Dateien aufgeführt, die wichtige Fragen um Finanzierung, Freistellung für das Praktikum von Ausbildungsbetrieb und Berufsschule,  Versicherung etc. klären.
PDF Nr. 1
Zwar bunt aber etwas länger..
Checkliste zum Auslandspraktikum

# data[].attributes.body
Um das Lernen und Arbeiten in Europa zu erleichtern, wurde der Europass eingeführt.
Er ist eine europäische Bewe-rbungsmappe, mit der die Bürger*innen der EU ihre persönlichen Fähigkeiten und Qualifikationen in verständlicher Form dokumentieren und darstellen können. Die Vergleichbarkeit von Zeugnissen und anderen Abschlüssen zwischen einzelnen Staaten wir verbessert.  Und jede/ jeder der auf einem im Europass dokumentierten Auslandsaufent-halt nachweisen kann, verbessert seine Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
mehr dazu unter:
Der Europass: Leistungen vergleichbar machen (europass-info.de)

# data[].attributes.headline
Mobilitätsberatung für Auszubildende und Unternehmen im Handwerk

# data[].attributes.subject
Mobilitätsberatung für Auszubildende und Unternehmen im Handwerk

# data[].attributes.body
Hier geht´s erst einmal ganz zart los. Am Ende des Artikels gibt´s einen Link zu den umfangreichen Angeboten und weiteren Links der Handwerkskammer Düsseldorf. Drei davon folgen noch in dieser Spalte

# data[].attributes.headline
Neugierig geworden? Dann schau dir unsere Webseite an:

# data[].attributes.subject
Neugierig geworden? Dann schau dir unsere Webseite an:

# data[].attributes.body
Webseite: https://erasmuspluseu.wixsite.com/greenies

Instagram: greenies.erasmus
(https://www.instagram.com/greenies.erasmus/)

Facebook: Greenies Erasmus+ Project
(https://www.facebook.com/greenies.erasmus)

# data[].attributes.body
Unsere nicht digitale Infoecke :)

# data[].attributes.body
Im Wirtschaftsgymnasium bieten wir regelmäßig internationale Projekte an. Ein Beispiel dafür ist das Erasmus+ Projekt LA 2 “GREENIES”. Gemeinsam mit unseren Partnerschulen in Finnland, Portugal, Spanien, Italien und Kroatien wurde eine Lern-Webseite rund um das Thema "Green Economy: Europa auf dem Weg zu einer nachhaltigen Wirtschaft!" erstellt. Dazu  haben wir in den letzten drei Jahren viele tolle Beispiele für nachhaltiges Wirtschaften in Europa vor Ort erkundet und dazu unterschiedliche digitale Infoeinheiten erstellt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die CIVIC GmbH - Institut für internationale Bildung fördert Fähigkeiten und Fertigkeiten von Menschen in Schulen und Universitäten, der öffentlichen Verwaltung sowie der freien Wirtschaft.

Unsere Ziele sind, langfristige Perspektiven für das öffentliche Leben, die Gesellschaft und die Wirtschaft zu entwickeln, Veränderungsprozesse aktiv zu gestalten und im Kontext von Europäisierung und Globalisierung informiertes und verantwortliches Handeln zu ermöglichen.

Zu unseren Kernkompetenzen gehört die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Führungskräften in der öffentlichen Verwaltung, aber auch die europapolitische Bildung von Auszubildenden, Studierenden sowie Schülerinnen und Schülern.

Langjährige Erfahrung besitzen wir in der Entwicklung und Durchführung von Planspielen zu verschiedenen Themenbereichen: Klima- und Umweltpolitik, Wirtschafts- und Energiepolitik, Flucht-, Asyl- und Migrationspolitik sowie der Beitritts- und Nachbarschaftspolitik der EU. Erfahren Sie hier mehr über unsere Themen.

Sprechen Sie uns gern an, wenn Sie Fragen oder Wünsche zu unseren Angeboten haben.

Wir freuen uns auf Sie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Die CIVIC GmbH - Institut für internationale Bildung fördert Fähigkeiten und Fertigkeiten von Menschen in Schulen und Universitäten, der öffentlichen Verwaltung sowie der freien Wirtschaft. Unsere Ziele sind, langfristige Perspektiven für das öffentliche Leben, die Gesellschaft und die Wirtschaft zu entwickeln, Veränderungsprozesse aktiv zu gestalten und im Kontext von Europäisierung und Globalisierung informiertes und verantwortliches Handeln zu ermöglichen.

# data[].attributes.body
Im Dezember 2021 wird Europa greifbar: Die EU - die große Unbekannte - wird Ihnen/ Euch endlich vorgestellt:

Was macht die EU?

Was hat sie mit unserem Alltag zu tun?

Und wie sieht es überhaupt in Brüssel aus?

Ein Planspiel und ein Besuch der belgischen Stadt sollen Antworten auf diese Fragen geben - und nebenbei zeigen, was die EU für uns so wichtig macht.
Bewerber aller Klassen sind willkommen!

# data[].attributes.attachment_link.title
Willkommen im Haus der europäischen Geschichte

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome to the House of European History

# data[].attributes.attachment_link.description
Offizielle Website des Europäischen Parlaments, dem direkt gewählten Legislativorgan der Europäischen Union

# data[].attributes.body
„Mein Name ist Sadeddin. Ich bin Schüler des Gesundheitsgymnasium. In der letzten Woche vor den Ferien durfte ich am Otzenhausen-Europa-Programm teilnehmen. In dem Programm hatten wir die Gelegenheit mit französischen Schülern aus Versaille zu kommunizieren. Wir haben über Europa gesprochen, über die Politik, den kulturellen Reichtum und über das Zusammenleben verschiedener Ethnien. Dadurch habe ich interessante Einblicke in das Leben in Frankreich gewonnen, so dass es mein Interesse geweckt hat und ich mir vorgenommen habe, dort mal hinzureisen (natürlich erst nach der Pandemie). Ich habe viele neue Kontakte mit französischen Mitschülern geknüpft. Dadurch, dass wir durchgehend Englisch gesprochen haben, haben sich auch meine Englischkenntnisse deutlich verbessert. Insgesamt fand ich das Otzenhausen Programm hinsichtlich meiner persönlichen Entwicklung sehr gewinnbringend.“

# data[].attributes.headline
Trinationale Seminare an der Europäischen Akademie in Otzenhausen

# data[].attributes.subject
Trinationale Seminare an der Europäischen Akademie in Otzenhausen

# data[].attributes.body
Einmal jährlich haben 16 Schülerinnen und Schüler der Höheren Berufsfachschulen, der Fachoberschule und der beruflichen Gymnasien die Möglichkeit sich mit einer Schülergruppe einer französischen und einer italienischen Partnerschule an der Europäischen Akademie kennenzulernen und sich zu aktuellen politischen und für sie relevanten Themen auseinander zusetzen.  Themen in den letzten Jahren waren z.B.
_ "Corona ist das neue Wetter" Deutsch-französische Perspektiven junger Menschen auf Alltag und Bewältigung der Pandemie
- „Gleich=gerecht? Wie geht es uns in Europa?“
- "Ich mach mir die Welt wie sie mir gefällt" - Welche Rolle spielt Wahrheit in der postfaktischen Gesellschaf t
Das interkulturelle  und interaktive einwöchige Seminar wird begleitet von professionellen DolmetscherInnen, die den trilingualen Austausch unterstützen.
Ein eintägiger Ausflug
z.B. zum Europaparlament nach Straßburg, in das Landesstudio des ZDF nach Mainz oder in die UNESCO Weltkulturerbe Stadt Trier runden das Programm neben einer Abschlussparty mit internationalen Köstlichkeiten runden das Programm ab und lassen grenzüberschreitende Freundschaften entstehen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Einrichtung der allgemeinen Weiterbildung in der europäischen Modellregion SaarLorLux, nahe den europäischen Hauptstädten Luxemburg, Straßburg und Brüssel.