# data[].attributes.body
Memberikan pertanyaan untuk menentukan arah tujuan, kemudian menemukenali kekuatan atau potensi yang dimiliki, setelah itu akan terlihat jawaban-jawaban yang bisa digunakan untuk menyusun harapan atau mimpi yang ingin diwujudkan, setelah itu tinggal menjabarkan rencana aksi untuk segera dilakukan dan terakhir dapat mengatur aksi untuk mengatur atau memonitoring aksi yang sudah dan akan dilakukan.

# data[].attributes.body
Tahapan Bagja
1. Buat pertanyaan utama:apa yang harus saya untuk terwujudnya siswa yang berprestasi, terampil, dan berbudi pekerti luhur?
2. Ambil pelajaran: tindakan apa yang harus saya lakukan untuk mencapai hal itu, dan situasi seperti apa yang dapat mendukungnya
3.Gali mimpi: strategi dalam mewujudkan
4. Jabarkan rencana: Berapa lama waktu yg dibutuhkan
5. Atur eksekusi: siapa yang berperan, kapan dilakukan

# data[].attributes.headline
Siti C, membuat rencana perubahan berdasrkan BAGJA

# data[].attributes.subject
Siti C, membuat rencana perubahan berdasrkan BAGJA

# data[].attributes.body
Yaitu menggunakan langkah-langkah pertama membuat pertanyaan ttg apa yang akan dirubah, mencari referensi sesuai dengan yang akan dirubah, menjabarkan rencana dan akhirnya kita laksankan

# data[].attributes.body
bagja melaului pendekatan inkuiri apresiatif yaitu Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, dan Atur eksekusi.

# data[].attributes.body
sisw aberprestasi dan berbudipekerti luhur

# data[].attributes.body
melaksanakan semua tahapan bagja sesuai dengan urutannya

# data[].attributes.headline
ossy = menggunakan model menejemen inkuiri apresepsi.model manajemen perubahan komunitas yang ditanamkan pd suasana positif dan apresiatif

# data[].attributes.subject
ossy = menggunakan model menejemen inkuiri apresepsi.model manajemen perubahan komunitas yang ditanamkan pd suasana positif dan apresiatif

# data[].attributes.body
dengan membuat pertanyaan, kemudian tindakan nyata

# data[].attributes.body
mengidentifikasi elemen-elemen yang perlu diubah untuk mencapai visi tersebut.

# data[].attributes.body
Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi.

# data[].attributes.headline
Sri Mulyanto : Tindakan secara menyeluruh dari awal hingga akhir untuk menggapai visi yang sudah dicanangkan.

# data[].attributes.subject
Sri Mulyanto : Tindakan secara menyeluruh dari awal hingga akhir untuk menggapai visi yang sudah dicanangkan.

# data[].attributes.body
buat pertanyaan ,ambil pelajaran,gali mimpi ,jabarkan ,atur eksekusi untuk mencapai visi yang sesuai dan idel dengan berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
tahapan BAGJA : Buat pertanyaan,Ambil pelajaran,Gali mimpi,Jabarkan rencana dan Atur eksekusi

# data[].attributes.body
Mengutamakan pembelajaran yang berpihak pada murid dan pembentukan karakter baik.

# data[].attributes.body
tahapan untuk menyusun visi yang terarah

# data[].attributes.body
Dimulai dengan Buat pertanyaannya, ambil pelajaran, gali impian yang akan di capai, jabarkan rencananya, atur dan kemudian laksanakan kegiatannya

# data[].attributes.headline
siti nurchayati, tindakan atau wujud kongkrit/rinci yang dapat kita laksanakan untuh menggapai visi

# data[].attributes.subject
siti nurchayati, tindakan atau wujud kongkrit/rinci yang dapat kita laksanakan untuh menggapai visi

# data[].attributes.headline
Sri Mulyanto : Buat pertanyaan utama, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi bersama, Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan, Atur Eksekusi

# data[].attributes.subject
Sri Mulyanto : Buat pertanyaan utama, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi bersama, Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan, Atur Eksekusi

# data[].attributes.headline
ossy= buat pertanyaan,gali informasi bersama,jabarkan rencana,atur ekskusi untuk tindak lanjutnya

# data[].attributes.subject
ossy= buat pertanyaan,gali informasi bersama,jabarkan rencana,atur ekskusi untuk tindak lanjutnya

# data[].attributes.body
Dengan mengikuti tahapan BAGJA dapat merumuskan kalimat visi yang lebih jelas dan terarah

# data[].attributes.body
membuat pertanyaan atau angket serta menindaklanjuti kepada semua pihak baik perencanaan dan pelaksanaan

# data[].attributes.body
dengan memberi contoh dan mendorong siswa untuk mandiri dalam kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Merupakan sebuah tahapan menyusun Visi untuk bisa disesuaikan atau diterapkan dan diwujudkan

# data[].attributes.headline
SEPTIANINGRUM Merancang kegiatan  dan menerapkan secara konsiten progam profil pelajar pancasila .

# data[].attributes.subject
SEPTIANINGRUM Merancang kegiatan  dan menerapkan secara konsiten progam profil pelajar pancasila .

# data[].attributes.headline
siti nurchayati,5 tahapan -tahapan pemetaan yang dapat kita gunakan untuk mencapai dari visi yang kita harapkan.

# data[].attributes.subject
siti nurchayati,5 tahapan -tahapan pemetaan yang dapat kita gunakan untuk mencapai dari visi yang kita harapkan.

# data[].attributes.headline
ossy, mulai dari diri sendiri, lingkungan sekolah,berkolaborasi dngn orangtua seta merancang /menetapkan langkah2 agar bisa tercapai

# data[].attributes.subject
ossy, mulai dari diri sendiri, lingkungan sekolah,berkolaborasi dngn orangtua seta merancang /menetapkan langkah2 agar bisa tercapai

# data[].attributes.body
buat pertanyaan, ambil pelajaran, gali impian, jabarkan rencana, atur eksekusi

# data[].attributes.body
Mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
melalui Pendekatan Positif Terhadap Siswa melakukan Pertanyaan Terbuka serta berkolaborasi dan berdiskusi

# data[].attributes.headline
siti nurchayati. melalui kegiatan yang menggerakakan hati dan membutuhkan kolaborasi dalam menumbuhkembangkan murid menjadi profil pelajar pancasila

# data[].attributes.subject
siti nurchayati. melalui kegiatan yang menggerakakan hati dan membutuhkan kolaborasi dalam menumbuhkembangkan murid menjadi profil pelajar pancasila

# data[].attributes.headline
Siti C, merumuskan pernyataan prakarsa perubahan

# data[].attributes.subject
Siti C, merumuskan pernyataan prakarsa perubahan

# data[].attributes.body
Yaitu dengan membuat harapan sesuai kondisi anak melakukan pembelajaran yang merangsang anak bernalar kritis dan melakukan pembiasaan

# data[].attributes.body
Merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi dengan menetapkan langkah-langkah konkret untuk mencapai visi tersebut.

# data[].attributes.headline
Sri Mulyanto : Saya punya sebuah mimpi kelak murid saya akan senantiasa mempunyai karakter disiplin, mandiri dan berjiwa Pancasila pada profesi apapun yang mereka inginkan

# data[].attributes.subject
Sri Mulyanto : Saya punya sebuah mimpi kelak murid saya akan senantiasa mempunyai karakter disiplin, mandiri dan berjiwa Pancasila pada profesi apapun yang mereka inginkan

# data[].attributes.body
Visi

siswa yang berprestasi, terampil, luhur dalam budi pekerti, berlandaskan iman dan taqwa

# data[].attributes.headline
ossy. mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa,mandiri,tangkas,inovatif dan nasionalis untuk generasi yang akan datang

# data[].attributes.subject
ossy. mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa,mandiri,tangkas,inovatif dan nasionalis untuk generasi yang akan datang

# data[].attributes.body
visi, mewujudkan murid yang mandiri, berkarakter sesuai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Mewujudkan murid yang memiliki jiwa kesatria dengan penguatan profil pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Terwujudnya individu yang luar biasa,berprestasi,dan memiliki karakter yang mencerminkan nilai-nilai profil pancasila, sambil memiliki ketrampilan hidup yang kuat

# data[].attributes.headline
Septianingrum rumusan visi saya adalah TERWUJUDNYA GENERASI MUDA YANG BERPRETASI DALAM BINDANG IPTEK DAN IMTAQ.BERBUDAYA,BERWAWASAN GLOBAL.UNGGUL DALAM PRESTASI ,MANDIRI,BERAKHLAK MULIA BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA.MEWUJUDKAN PELAJAR PROFIL PANCASILA.

# data[].attributes.subject
Septianingrum rumusan visi saya adalah TERWUJUDNYA GENERASI MUDA YANG BERPRETASI DALAM BINDANG IPTEK DAN IMTAQ.BERBUDAYA,BERWAWASAN GLOBAL.UNGGUL DALAM PRESTASI ,MANDIRI,BERAKHLAK MULIA BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA.MEWUJUDKAN PELAJAR PROFIL PANCASILA.

# data[].attributes.headline
Sri Mulyanto : Mewujudkan Peserta Didik yang disiplin, Mandiri dan berjiwa Pancasila, melalui kolaborasi yang kuat dan merdeka belajar

# data[].attributes.subject
Sri Mulyanto : Mewujudkan Peserta Didik yang disiplin, Mandiri dan berjiwa Pancasila, melalui kolaborasi yang kuat dan merdeka belajar

# data[].attributes.body
visi yang sudah saya buat menggambarkan harapan saya sebagai pendidik untuk menjadikan peserta didik lebih baik di masa kini dan masa yang akan datang

# data[].attributes.body
Mewujudkan siswa yang berkarakter, lingkungan belajar yang nyaman dan berpihak pada siswa

# data[].attributes.body
Mewujudkan insan yang cerdas dan berjiwa profil pancasila

# data[].attributes.headline
siti nurchayati. visi yang berorientasi pada harapan untuk masa depan yang membutuhkan waktu yang tidak singkat

# data[].attributes.subject
siti nurchayati. visi yang berorientasi pada harapan untuk masa depan yang membutuhkan waktu yang tidak singkat