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Lee y comprende, cuento infantil corto: El Oso Perezoso

Roloso era el oso más perezoso de "El bosque de los Osos". Y lo peor era que su pereza aumentaba cada día. Roloso se había vuelto tan pero tan perezoso que a veces ni comía porque le daba pereza cazar su alimento.

Cuando quería comer, siempre esperaba a que sus amigosos se esforzaran durante horas cazando para conseguir comida. Roloso se acercaba disimuladamente en la noche cuando sus amigosos dormían y sacaba dos conejos del refrigerador, "prestados" como decía él, y se los llevaba bien lejos, en donde prendía una fogata, les ponía algunas hierbas para condimentar y los ponía a asar. Comía delicioso mirando las estrellas y riéndose porque se creía el oso más listo ya que no tenía que trabajar para comer.

Los amigosos eran varios hermanos que también eran los vecinos de Roloso. Ellos eran muy trabajadores y eran muy respetados por todos en el Valle de los Osos.

No lo habían descubierto nunca, porque en el refrigerador siempre habían más de 50 conejos y cuando faltaban dos, no se notaba la diferencia. Lo hacía 2 veces por semana. Luego 3 veces. Llegó al punto en que lo hacía todos los días. Roloso había creado un hábito muy pero muy malo.

Un día tenía tanta hambre que sacó 5 conejos. Él pensaba: "No creo que se den cuenta que faltan 5 conejos. Siempre les he robado y no lo han notado".

Pero Roloso no se había dado cuenta que ese día solo habían 5 conejos en el refrigerador. Él se había llevado todo. ¡Todos los osos se iban a dar cuenta porque iban a encontrar el refrigerador vacío!

Y sucedió así. Al día siguiente todos los osos se alarmaron y acordaron hacer guardia de noche para descubrir a la criatura que les estaba robando la comida.

Roloso no sabía nada.

En la noche, como de costumbre, Roloso se levantó de la cama y pensó: "¡Qué hambre tengo! Podría comerme un oso. Ah no, yo también soy oso, quise decir que podría comerme un venado. Voy a ver si mis amigosos han cazado algo para condimentarlo con unas finas hierbas que tomé prestadas el otro día de mi vecina, la osa Teresa"

Entonces se dirigió hacia una ventana cerca al refrigerador de los amigosos para ver si ellos estaban cerca. El siguiente paso era vigilar que nadie de afuera viera que estaba ingresando a la casa de los amigosos. Todo estaba listo y Roloso se apresuró a ingresar a la casa con una bolsa más grande de lo normal porque esta vez pensaba llevarse 10 conejos.

Roloso ingresó y no hubo problemas. Tenía la gran bolsa en su mano derecha, con la izquierda abría la puerta del refrigerador, y la baba se le caía de la gran sonrisa que tenía por lo que estaba haciendo. Pero la sonrisa se le borraría de la cara cuando al levantar el primer conejo del refrigerador, se encendieran las luces y comenzara a escuchar varios pasos de osos corriendo. Roloso sabía que esos pasos eran de los amigosos ....

Roloso sabía que esos pasos eran de los amigosos .... y Roloso en ese momento no sabía dónde meterse!

"¿Quién anda ahí?"- dijeron varias voces. Roloso se ponía cada vez más y más nervioso. ¡Se tiró por la ventana que daba a la calle, se cubrió la cara con la bolsa para que nadie vea su rostro y empezó a correr como nunca lo había hecho. Su corazón latía tan fuerte que el sonido despertó a la gente que estaba durmiendo. Sentía que se desmayaba pero sus piernas parecían las de un caballo mientras él se esforzaba por ver por donde iba para no tropezarse ya que apenas podía ver a través de la bolsa.

"¡Detengan al ladrón!"-decían los amigosos. La gente empezaba a encender las luces de la calle para intentar ver al ladrón e identificarlo pero para suerte de Roloso, nadie pudo verlo pues él llegó muy rápido a su casa. Ese día durmió escondido debajo de la cama. La noche parecía infinita. Pasaron muchas ideas por la cabeza de Roloso. Se sentía muy mal y por fin se había dado cuenta del mal oso en que se había convertido. "¡Detengan al ladrón!" sonaba y resonaba una y otra vez en su cabeza.

"Y pensar que todo había comenzado por dejarme llevar por mi pereza, por querer obtener mi comida sin trabajar, por querer aprovecharme de otros osos, por creerme más listo que los demás. Todo empezó de forma inocente y poco a poco una cosa llevó a la otra. Sin darme cuenta y justificando todo lo que hacía, me he convertido en un ladrón. ¿Y si hoy no hubiese pasado por esta vergüenza? ¿Qué hubiese robado mañana? ¿En dónde estaría pasado mañana? ¿Si algún día tuviese hijos, qué aprenderían ellos de mí?"- Decía Roloso en su mente, entre muchas otras ideas más.

Roloso se sentía muy mal. Aunque nadie sabía que Roloso era el ladrón de conejos, tomó una decisión muy dura pero que al mismo tiempo lo aliviaría de la enorme carga que estaba sintiendo. Decidió hacer una fiesta. Para ello invirtió todo el dinero que tenía enterrado en su jardín que estaba guardando para que no le faltara nada cuando sea anciano. Invirtió casi todo. Ese día todos bailaron y comieron agradeciéndole a Roloso por tanta gentileza de su parte.

En medio de la fiesta, cuando todos estaban bailando alegremente, Roloso se sentó mientras sonreía al ver a todos felices a causa de él. Sin embargo faltaba algo para poder enmendar todo lo que había hecho. Roloso paró la música y todos se le quedaron viendo con cara de asombro. Nadie sabía lo que ocurría. Roloso pasó la saliva y se paró de su asiento para empezar con su confesión: Estimados osos, y en especial a los amigosos, quiero dirigirme en esta ocasión para..... (Roloso confesó cada detalle desde que se dejó llevar por la pereza, hasta ese instante en que se sentía muy arrepentido y avergonzado)

También, Roloso en ese momento con el dinero que le había sobrado les pagó a los amigosos, el doble del valor de cada conejo robado.

Cuando Roloso terminó, todos se quedaron en silencio durante 5 segundos. Entonces los amigosos dijeron: "Qué bueno que te hayas dado cuenta a tiempo del oso en el que te estabas convirtiendo".

Roloso al día siguiente empezó a salir con los amigosos a cazar la comida y poco a poco fue aprendiendo de ellos. Dos años después, Roloso era respetado por su habilidad para la caza (para lo cual invirtió muchas horas de práctica y sacrificio). Era uno de los osos más trabajadores, disciplinados y honorables.

Años más tarde, Roloso se casó y tuvo unos ositos, los cuales poco a poco fueron adoptando los buenos hábitos de su padre.

Lee y comprende: Responde a las preguntas referente al cuento que has leido

1-Responde "V" si la afirmación es Verdadera y "F" si es que es Falsa:

Todo los malos hábitos de Roloso iniciaron porque inocentemente decidió "dejarse llevar" por la pereza ( )

Cuando Roloso empezó a dejarse llevar por la pereza, él ya sabía que en el futuro se convertiría en un mal oso ( )

Si Roloso no se hubiera dado cuenta de sus errores a tiempo, lo más probable es que sus hijos hubieran sido iguales o peores que él pues los hijos aprenden imitando a sus padres ( )

Nunca es tarde para cambiar pero mientras más temprano sea, es mejor ( )

2-Di qué hubiera pasado con Roloso si no hubiera decidido cambiar

3-Di qué hubiera pasado con los hijos de Roloso si él no hubiera decidido cambiar.

4-¿Crees que algunas personas que están en las cárceles se parecen en algo a Roloso?

5-Menciona algunas ideas para evitar ser como Roloso y no dejarse llevar por la pereza.

6-Subraya las palabras que no conozcas, búscalas en un diccionario e intenta utilizarlas cuando converses con tus papás y maestros.

Lee y comprende, cuento infantil corto por Paty Cuentacuentos

Fichas lee y comprende para decargar de manera gratuita

Agradecimientos: Paty Cuentacuentos

© 2016 Lee y comprende: El Oso Perezoso. Cuentos infantiles cortos . Portal Educapeques

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Lee y Comprende: El Oso Perezoso - Educapeques

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Lee y comprende, cuento infantil corto: El Oso Perezoso Roloso era el oso más perezoso de "El bosque de los Osos". Y lo peor era que su pereza aumentaba

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Modulo: Recursos Educativos Digitales (RED)      Creadores: Yenny Lorena Arévalo Hernández, Pablo Elias Díaz Gamarra,y Wilson de Jesús Valencia Vélez.

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Modulo: Recursos Educativos Digitales (RED)      Creadores: Yenny Lorena Arévalo Hernández, Pablo Elias Díaz Gamarra,y Wilson de Jesús Valencia Vélez.

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¡Bienvenido a nuestro muro interactivo para la enseñanza de la lectoescritura! Aquí encontrará una experiencia educativa única y divertida para ayudarle a los niños y niñas a mejorar sus habilidades de lectura y escritura. Nuestro objetivo es hacer que el proceso de aprendizaje sea emocionante y efectivo.

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Análisis Estrategia: Círculo de Lectura y Escritura

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Análisis Estrategia: Círculo de Lectura y Escritura

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Vemos que esta estrategia  fomenta la comprensión lectora mediante la utilización de recursos educativos digitales al proporcionar a los estudiantes un espacio para discutir y reflexionar sobre lo que han leído mediante la utilización de aplicaciones y el desarrollo de actividades divertidas, dándoles la oportunidad de comprender mejor la trama, los personajes y los temas de los textos y a través de la escritura reflexiva y las actividades creativas, los estudiantes mejoran sus habilidades de expresión escrita, aprenden a organizar sus pensamientos y a comunicar sus ideas de manera efectiva por escrito.

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INFORMACIÓN DEL JUEGO
Actividad interactiva para crear un cuento o una historia divertida online. Rellena todas las casillas con palabras, según el tipo de palabra requerida. Trata de ser creativo o creativa para que la historia que se genere automáticamente esté llena de humor. Completa las palabras y haz clic en el botón leer cuando hayas acabado. Lee tu cuento o historia divertida única, con los nombres personales que hayas escrito en las casillas. Un juego para crear una historia online, divertida o como tú quieras, relacionada con las vacaciones.

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INFORMACIÓN DEL JUEGO Actividad interactiva para crear un cuento o una historia divertida online. Rellena todas las casillas con palabras, según el tipo de palabra requerida. Trata de ser creativo o creativa para que la historia que se genere automáticamente esté llena de humor.

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En este muro, encontrará una variedad de actividades y recursos educativos digitales diseñados para fomentar el desarrollo en lectura y escritura. Desde juegos interactivos hasta lecciones prácticas.

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1. Fomento de la autonomía con mayor independencia en la realización de actividades de lectura y escritura y con la capacidad para seleccionar textos y actividades de manera autónoma.

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2. Incremento en el interés por la lectura y la escritura debido a la incorporación de recursos digitales interactivos y atractivos para que tengan mayor disposición y participen en actividades relacionadas con la lectoescritura.

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3. Estimulación de la creatividad a través de la escritura de las reflexiones personales sobre el texto leído utilizando herramientas digitales.

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En esta webmix tenéis un montón de recursos imprimibles en Pdf. También los podéis encontrar más abajo . Pincha en la imagen para acce...

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Fortalecer la habilidad lectora, la escritura y la correcta interpretación del texto leído mediante la utilización de los RED como canales adecuados de información y ejecución de actividades creativas para los niños y niñas de cuarto grado de primaria.

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¿Qué es la lectura?

La lectura es una de las habilidades más importantes porque nos abre las puertas del conocimiento y permite que entendamos el mundo y todo lo que nos rodea. Conseguirlo está al alcance de todos, solo necesitamos las herramientas adecuadas.

A través de la lectura nos familiarizamos más rápidamente con el lenguaje y mejoramos nuestro vocabulario y habilidades expresivas. Además, buenas habilidades de lectura y comprensión lectora son fundamentales para un buen rendimiento en el colegio.

La lectura debe convertirse en un hábito. Por ejemplo, desde una edad temprana se puede adquirir el hábito de leer siempre algo antes de acostarse.

¿Qué es la escritura?

La escritura es una herramienta muy poderosa que nos permite exteriorizar la imaginación, ese mundo paralelo que todos tenemos adentro, así como expresar y compartir ideas y emociones. Además, la escritura es un acto de libertad, donde podemos decidir todo lo que sucede en una historia.

Los niños necesitan experiencias donde se sientan libres, escribir es una de ellas.

¿Qué es la comprensión lectora?

Es la capacidad para entender lo que se lee, atendiendo a la comprensión global del texto y también a la comprensión de las palabras.

Cuando leemos activamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector.

La comprensión de textos es de vital importancia en el aprendizaje, empezando desde la comprensión de oraciones simples hasta la de textos más complejos. En ese sentido, se hace necesario escoger las lecturas más adecuadas para niños, aquellas que se adapten al nivel indicado para su edad.

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¿Qué es la lectoescritura?

La lectura y la escritura son actividades estrechamente relacionadas que nos permiten plasmar el lenguaje y hacerlo permanente y accesible.

Aunque se suele considerar que aprender a leer y a escribir es una tarea fácil, la realidad es que se trata de una tarea muy compleja que requiere de mucho tiempo de aprendizaje.

La lectoescritura es una de las principales destrezas de los humanos y determina, en buena medida, la calidad de vida y el éxito social, puesto que una buena parte de la comunicación la realizamos por medio del lenguaje escrito.

También en ámbito escolar la mayor parte de la enseñanza está basada en el lenguaje escrito así que los procesos de lectoescritura son una puerta de entrada a todas las demás materias de aprendizaje. Por eso, el aprendizaje de la lectoescritura es una de las tareas más importantes de toda la escolaridad.

Beneficios de la lectoescritura

Además de ser la base de aprendizajes posteriores, los procesos de lectura y escritura son también el motor de desarrollo del pensamiento, del lenguaje y de la inteligencia. Dominar estos procesos es garantía de éxito en los estudios y en la vida.

La neurocientífica Susan Greenfield explica que la lectura ayuda a expandir las habilidades de atención de los niños. Además, los cuentos respetan una estructura de principio, desarrollo y desenlace que promueve el desarrollo de un pensamiento secuencial, para conectar causa, efecto y significado.

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Mediante la utilización de la RED educapeques.com, los niños y niñas de 4 grado se encontraran con el cuento: "el Oso Perezoso" el cual permitirá que los estudiantes puedan realizar un acercamiento a la lectura, que tiene también de manera implícita el valor de las buenas amistades, y el peligro de la pereza cuando se asume como un habito. También brinda la posibilidad de hacer una lectura crítica de los comportamientos del oso, llevando a los niños a pensar y compartir su pensamiento con los demás compañeros de clase y el docente de aula.

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20 minutos.  Se invita a los niños a la sala de sistema, después de prender los computadores se les comparte el enlace: educapeques.com, para que puedan ingresar a la RED donde encontraran el cuento: "El Oso Perezoso" el cual deberán leer de manera individual.

5 minutos. se le pedirá el favor a dos niños que compartan la lectura en voz alta.

10 minutos.  se invita a los niños a escribirle un mensaje al Oso Perezoso, sobre lo que pudieron comprender de la lectura, generando la creatividad y la capacidad de escribir con coherencia.

25 minutos.  Se invita a los niños a realizar una evaluación, utilizando la RED kahoot, de falso y verdadero, y leer el cuento en pipoclub.com para saber cuantas palabras leen por minuto, identificando las fortalezas y falencias en el proceso de lectura.

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Se realiza la evaluación utilizando la aplicación kahoot con preguntas de selección múltiple, de falso y verdadero sobre el cuento leído, se proporciona retroalimentación a los estudiantes sobre su participación en las discusiones y la calidad de sus escritos. Esto permite que los niños hagan un repaso de la lectura, y afiancen su comprensión lectora.

Con el RED pipoclub.com, se realizara la lectura del cuento para mirar cuantas palabras leen por minuto con el cuento "el oso perezoso", y así evidenciar cuales niños o niñas están mas atrasados en el proceso de lectura.

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Practicar la lectura y escritura puede ser un juego divertido.

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Practicar la lectura y escritura puede ser un juego divertido.

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Practiquemos lectura y escritura.

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4. Conlleva el desarrollo de la capacidad de decodificar los lenguajes escritos (los caracteres de la escritura alfabética y el lenguaje visual y gráfico), las estrategias para desarrollar su comprensión e interpretación, la valoración de lo que se lee y el desarrollo del vocabulario a partir de la lectura.

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Análisis Estrategia Circulo de Lectura y escritura

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Análisis Estrategia Circulo de Lectura y escritura

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Una de las dificultades que se presentan actualmente en la educación básica primaria, es la inadecuada pronunciación y fluidez en la lectura de los niños y niñas.  Es realmente pertinente la utilización de los EVA y los RED, para hacer posible que los niños accedan de una manera distinta y atrayente a los cuentos y múltiples formas que pueden encontrar en las herramientas digitales, para despertar su inquietud y amor a la lectura, y la comprensión de la misma.
"un buen cuento te debe dejar con muchas experiencias y algo agotado al final. !Vives varias vidas al leer" William Styron.

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Fragmento de la obra de Oscar Wilde En la parte más alta de la ciudad, sobre una columnita, se alzaba la estatua del Príncipe Feliz. Estaba toda revestida de madreselva de oro fino. Tenía, a guisa de ojos, dos centelleantes zafiros y un gran rubí rojo ardía en el puño de su espada.Una noche […]

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Análisis Estrategia Circulo de Lectura y Escritura

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Los procesos de enseñanza y aprendizaje han sido impactados por las nuevas tecnologías

de manera positiva, por lo tanto, se hace necesario establecer recursos educativos digitales que

promuevan la participación activa de nuestros estudiantes en procesos tan importantes para su formación, como los son la lectura y escritura.

Ofrecer tantos mundos posibles a nuestros niños y niñas garantiza que su proceso educativo sea más dinámico, ayudando a potenciar su conocimiento a través de herramientas propias de un mundo cada vez más digital, esto además de fortalecer su proceso lectoescritor, también desarrolla en ellos competencias tecnológicas y digitales igual de importantes para su proceso formativo.