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Topic: Reading and writing skills.

1. Students take their practice book p. 13; read and circle the best tittle for the story.

2. Students look at the example in exercise 2 and answer the questions according to the reading.

3. Together check their answers and correct if they need it.

4. Teacher helps them if they have doubts.

# data[].attributes.body
Thème: Indicatif présent
Complète les phrases avec le présent de l’indicatif du verbe AVOIR. pages 6
Révision en groupe.

Matériels: Livres et trousse.

# data[].attributes.body
in questa lezione si parla delle parti e alcune frasi semplici di come si chiamano e presentarsi dimaniera semplice

materiali :quaderno ,astuccio,manuale dello studente

# data[].attributes.body
topic:alfabeto
in questa lezione si  rivede le  parti princiali e basiche dell italiano per capire bene la loro pronuncia
materiali:quaderno ,astucio,manuale dello studente

# data[].attributes.body
Thème: Indicatif présent
Complète les phrases avec le présent de l’indicatif du verbe ÊTRE, page 5.
Révision en groupe.

Matériels: Livres et trousse.

# data[].attributes.body
1.- sie werden mit Lernkarte spielen

2- die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie werden eine Überprüfung und Übungen machen

Hausaufgabe: Quizizz

# data[].attributes.body
se recorre por la actividad "la vuelta al mundo"

Tema: México y su división política: estados y capitales

Inicio: Observar el video de las capitales para rescatar los conocimientos previos

Desarrollo: Pegar en su cuaderno la tabla proporcionada sobre las capitales y repasarlas en grupo

Cierre: Realizar un juego de preguntas para reconocer que capital corresponde al estado mencionado

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Canción de Estados y Capitales de México

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Thème: Les salutations

Prononcer les salutations,
Compléter le dialogue.

Révision en groupe.

Matériels: Livre et trousse.

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topic:presentarsi
in questa lezione si parla delle parti e alcune frasi semplici di come si chiamano e presentarsi dimaniera semplice
materiali :quaderno ,astuccio,manuale dello studente

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Why is exercise important for staying healthy?

1. Students will watch a video about the main topic.

2. Students will give opinions on what they do to be healthy.

3. Students will make a diagram in their notebook with the most important points of the topic.

Materials:  Notebook, pencil case   https://youtu.be/bwSJE7UqZf4?si=PTtw9TH1Z1SiPyFl

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Activité en plein air

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TEMA: Número decimales.

INICIO:  Cálculo mental.

DESARROLLO: Resolver ejercicios del manual página 15 y 16.

CIERRE: Comparar ejercicios con el grupo.

RECURSOS: Libro de matemáticas y lapicera.

TAREA: Realizar ejercicios del libro “tesoro del saber” página 16.

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1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

# data[].attributes.body
Thème: Indicatif présent
Complète les phrases avec le présent de l’indicatif du verbe AVOIR. pages 6
Révision en groupe.

Matériels: Livres et trousse.

# data[].attributes.body
TEMA: Número decimales.

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: completar la tabla colocando el número decimal y escritura.

CIERRE: Pasar al pizarrón para colocar las respuestas.

RECURSOS: Libreta y lapicera.

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topic:giro al mondo

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topic:alfabeto
in questa lezione si  rivede le  parti princiali e basiche dell italiano per capire bene la loro pronuncia
materiali:quaderno ,astucio,manuale dello studente

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topic :giro al mondo

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Name and locate countries and cities of the United Kingdom

1. Students will watch a video about the topic

2. Students will try to locate the cities using a map

3. Students will make a diagram about the cities

Materials: notebook, pencil case, https://youtu.be/RvDIZoQLgIE?si=-RNFzE2X4s2Hxp0F

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Tema: Relación semántica

1.- observa las siguiente explicación, sobre relación semántica y anota los ejemplos.

2.- Escribe y relaciona palabras del mismo campo semántico.

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1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

# data[].attributes.body
Topic: Spelling.

1. Students practice their writing and listening skills, using a spelling practice.

2. In groups, they check their answer and correct them if they need it.

3. Students answer student's book; p. 16 using their listening skills.

4. Teacher helps them if they have doubts.

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Repaso de tema
Tema: Uso de comillas
1.- Seis expresiones del texto requieren comillas. Ubícalas y coloréalas.
2.- escribe con v si la información es verdadera y una f si es falsa.

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Inicio: Los alumnos se sientan en las islas y se nombran del 1 al 5.
Desarrollo: Se reparten los cajones de base 10 y se identifican cada pieza con su respectivo valor posicional. Trabajan dictados de cantidades
1536= 1 unidad de
millar+5 centenas+3 decenas +6 unidades
Cierre: Se hace cálculo mental y el resultado lo deberán representar con las piezas.

# data[].attributes.body
TEMA: Número decimales.

INICIO: Presentar caso la tienda de Doña lucha sobre comida y bebidas utilizando números decimales.

DESARROLLO: Pasar preguntas y responde los ejercicios, utilizando la tabla.

CIERRE: Comparar resultados con el grupo.

RECURSOS: Libreta y lapicera.

TAREA: Realizar ejercicios del libro página 4 y 5.

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World War 2

1.       Students will watch a presentation about the topic.

2.       Students will read a group lecture on the topic.

3.       Students will make a concept map with the main ideas of the topic.

Materials: notebook, pencil case, https://prezi.com/frwf2qy-ln_k/world-war-ii/

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Tema: la reproducción de las plantas.
Ordenar los recuadros con números del 1 al 4 del proceso de reproducción. Incluir dibujos.

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Tema: Relación semántica

1.- Une con líneas de color y relaciona conceptos por su uso.

2.- Resuelve la siguiente sopa de letras "relaciones semántica"

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How can I track my health?

1.     Students read the text individually

2.     Students will créate a chart

3.     Students will have to complete the chart each day

Materials:  science book pag 22 , pencil case

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Tema: la reproducción de las plantas
Escribir debajo de cada tabla el ejemplo correcto de cada tipo de reproducción asexual.

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Magic’ Drawing with Refraction of Light

What we are seeing here is a physics concept called refraction, or the bending of light. When light passes through transparent objects (in this case, the front of the glass, the water, and the back of the glass), it refracts or bends. When the glass is full of water, it acts as a cylindrical convex lens, and produces an inverted image.

1. Draw something on a sheet of paper.

2. Put the drawing in a plastic bag.

3. Outline the drawing with permanent marker.

4. Put the drawing in a bowl of water

Materials: markers, sheet of paper, bowl

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INICIO: Comenzaremos haciendo los ejercicios de lectura en el pentagrama que aparecen en la imagen, explicaré qué es un compás y repasaremos los matices.

DESARROLLO: Leeremos lentamente la partitura de nuestra canción navideña

CIERRE: Tocaremos los primeros compases de la canción con nuestro instrumento

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Tema: México y su división política: estados
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la división política de México e identificar en qué estado viven
Desarrollo: Pegar el mapa y colorear el estado de Puebla  de rojo y los estados con los que colinda de amarillo anotando la información dictada
Cierre: Comentar en grupo las ideas principales del texto dictado

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Tema: Relación semántica
1.- observa el siguiente video

2.- elije una palabra de cada grupo que no tiene el mismo significado

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Topic: Memory game using irregular verbs in past participle.

1. Students check in their notebooks some irregular verbs that they already know.

2. In groups, teacher gives them some irregular verbs and they play memory game.

3. The group which wins, will have a surprise.

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Act: Vuelta al mundo

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Topic: Maths spelling BUM.

1. Teacher spells six quantities and students need to change to other Basic Units of Measurement.

2. When teacher finishes to spell; students converte the BUM.

3. Teacher helps them if they need it.

4. Together check and correct their aanswers.

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Se recorre por la actividad "la vuelta al mundo"

Tema: Regiones culturales

Inicio: Jugar la papa caliente para rescatar los conocimientos previos

Desarrollo: Escribir los aspectos más relevantes de cada región cultural

Cierre: Compartir sus ideas con sus compañeros acerca de las regiones culturales

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Se recorre por consejo técnico

Tema: Regiones culturales

Inicio:  Identificar sus conocimientos previos sobre el tema mediante la pregunta generadora ¿Cuáles son las regiones culturales de América?

Desarrollo; Elaborar un cartel por equipos sobre una de las regiones culturales

Cierre: Compartir sus ideas entre compañeros para reforzar el tema