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Esta teoría pretende elaborar un fundamento teórico sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el que se construya y enriquezca el propio entorno de aprendizaje personalizado (PLE). Plantea un entorno donde el protagonista es el aprendiz creando su red personal de conocimiento.
El docente debe orientar a su alumno a crear su espacio personalizado de aprendizaje, otorgando fuentes, herramientas o sitios web seguros para el alumno con información real.

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Se basa en la idea de que el aprendizaje no depende solo de lo que yo sé, sino también de nuestras conexiones con otras personas y la tecnología que utilizamos. El aprendizaje se produce a través de redes digitales compartiendo y distribuyendo información en internet o con otras personas.
El alumno rescata y realiza lluvia de ideas compartiendo y comparando información con sus demás compañeros, el docente debe guiar al grupo y orientar par redactar la información lo mejor posible.

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El Cynefin Framework es un modelo que permite a los líderes tomar mejores decisiones mediante la identificación del contexto en que se encuadra un determinado problema.
La teoría de la complejidad se refiere más a una concepción o concepto de pluralidad de intervención y de interacción de principios y elementos.
El docente debe intervenir en la formación del alumnado para tener conocimiento con información de calidad, saber identificar textos de fuentes confiables.

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En conclusión podemos determinar que cada teoría explicada anteriormente cumple un funcionamiento y objetivo diferente que entrelazandolas cumples el objetivo principal que es crear un espacio personal de aprendizaje con buenas fuentes de información y herramientas