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Este es mi mural

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Este es mi Trabajo Integrador Final

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Mucho conocimiento sobre el uso de diferentes herramientas y entornos digítales.

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Trabajo Final

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Diferentes materiales, opciones para ser utilizados con los alumnos.

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El curso me aportó muchas herramientas nuevas para poder desarrollar en mis prácticas diarias. EducaPlay me parece una plataforma fantástica que sirve como soporte fabuloso en las clases desarrolladas. 

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muchos materiales y  conocimientos para seguir trabajando

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-Trabajo Final

-Docente sin ejercicio.

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Me brindó herramientas valiosas, que me permitirán aplicarlas enrriqueciendo e innovando la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.

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Las diferentes herramientas facilitan el trabajo áulico 

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Me aporta siempre nuevas herramientas que me permiten innovar en mis clases, y a motivar a mis alumnos

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Trabajo Final

Clase: Introducción a la Prehistoria

Objetivos:

Introducir a los alumnos al periodo de la Prehistoria.

Presentar a los alumnos con herramientas digitales como Padlet y Wordwall.

Fomentar la participación activa de los alumnos

Actividades:

1. Presentación del texto: Se les entregó a los alumnos un texto sobre la Prehistoria utilizando la herramienta Padlet (a través de un link).

2. Actividad interactiva: Se creó un crucigrama basado en el texto dado en clases utilizando la herramienta llamada: Wordwall, la cual los chicos respondieron de forma individual

Recursos utilizados:

Padlet: Plataforma digital para compartir información de forma interactiva.

Wordwall: Plataforma para crear actividades interactivas como crucigramas, juegos, etc.

Texto sobre la Prehistoria

Evaluación:

*Participación activa: Se evaluó la participación de los alumnos en la resolución del crucigrama. Y su participación en clases.

Comprensión del texto: luego de leer el texto se realizaron preguntas para ver si se comprendió el texto y luego se realizó un crucigrama para verificar de que se haya comprendido y para afianzar aún más sus conocimientos

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El curso me ayudó a ampliar tus habilidades digitales y a incorporar nuevas tecnologías en mi práctica docente.

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DNI 31.170.084

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Me aporto motivación y herramientas nuevas para el aprendizaje significativo 

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TRABAJO FINAL

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Distintas herramientas para aplicarlas en un mismo tema.

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TRABAJO FINAL

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Conocer muy buenas herramientas de IA que resultan atractivas para los estudiantes

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Trabajo Final

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el curso nos permitió trabajar con una herramientas que brinda muchas alternativas para llevar a la clase dependiendo de la temática a desarrollar y del tiempo que se disponga. Fortalece la concentración del alumno ya que se les proporciona un medio de trabajo de fácil acceso  y dinámico ya que todos cuentan con dispositivo móvil.

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Buenas Noches, presento mi trabajo final, en el siguiente enlace encontrarán mi padlet, donde están las fotos más detalladas, los enlaces utilizados y actividades realizadas. Usé otro correo electrónico porque el anterior no me dejaba crear más murales. Saludos cordiales https://padlet.com/mariadelasnievesromero37/romero-nieves-alfabetizando-te-ye2ue0bl2tqgcp18

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El curso me aportó herramientas útiles para que la lectura y comprensión de texto sean más activa y motivacional para mis alumnos. 

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Me aportó una nueva forma de enseñar en el aula, utilizando herramientas que eran desconocidas para mí pero que me permitieron crear una clases más creativas.

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Fue un placer realizar este trabajo con los estudiantes de 4to P.E.P, utilizando herramientas / recursos de la I.A

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Me aporto herramientas/recursos para generar nuevas oportunidades de aprendizaje y realizarlo de manera didáctica y pedagógica. Otorgándole los estudiantes, futuros docentes , espacios de reflexión y aprendizaje activo y significativo; en post de óptimas prácticas docentes. 

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El tema trabajado en torno a los videos observados en el sitio educativo EducaPlay Corrientes fue: Cultura e identidad cultural.

Tìtulo: Descubriendo nuestra cultura e identidad

Objetivos:

1. Comprender el concepto de cultura y su importancia.

2. Identificar y analizar los elementos que conforman la identidad cultural.

3. Reconocer y valorar la diversidad cultural.

4. Desarrollar habilidades para expresar y compartir la propia identidad cultural.

A continuación, se adjunta el enlace a mi Padlet, donde se podrán observar las fotografías y las actividades realizadas:

https://padlet.com/efernandez504/descubriendo-nuestra-cultura-e-identidad-jdficyd1k391qy6q

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Excelente oportunidad para implementar nuevas estrategias didácticas.

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Conocimientos de nuevas herramientas para trabajar en el aula

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Introducción a la IA y su uso en la Lengua

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Trabajo Final

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Nuevas experiencias significativas para presentar actividades, practicar contenidos o introducir actividades innovadoras a la hora de reforzar la practica

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Todos los juegos (Froggy Jumps): English Time! Quiz Game - Test your knowledge of English with this fun quiz game. Answer questions about grammar, vocabulary, and more!

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Envío el archivo de la descripción de la clase, objetivos, recursos utilizados, actividades y evaluación

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Gobernador Martínez  Paraje Monte Florido 

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Trabajo Final

https://padlet.com/estelaanahiarochaeaa/curso-alfabetiz-ndote-23kwl20tha983y4f

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Excelente propuesta. Buenas aplicaciones innovadoras. 

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Trabajo Integrador Final

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Diferentes herramientas que les facilita al alumno estudiar y comprender. 

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Propuesta Acevedo Mariela y Torres Julieta 

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Propuesta Acevedo Mariela y Torres Julieta 

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Realización de mapas conceptuales con Getmind sobre la novela "El fantasma de Canterville"

https://padlet.com/acevedomariela2310/propuesta-did-ctica-emgyi8d71u9shavp

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Colegio Secundario Cautivas Correntinas 

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Actualización docente en herramientas digitales

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Julieta Trinidad Torres y Mariela Acevedo 

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Julieta Trinidad Torres y Mariela Acevedo 

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Colegio Secundario Cautivas Correntinas 

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Débora Daiana Alegre. Profesora en Ciencias Químicas y del Ambiente. Bella Vista.

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Débora Daiana Alegre. Profesora en Ciencias Químicas y del Ambiente. Bella Vista.

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Comenzar a implementar en mis clases estas herramientas digitales y relacionar las mismas con la visualización de un video y la lectura de un texto.

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Paola López Aragón - Profe de Biología - Curuzú Cuatiá

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Paola López Aragón - Profe de Biología - Curuzú Cuatiá

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Temática de la Propuesta:

Sistema Endócrino y Lactancia materna

Objetivos:

1. Que los estudiantes comprendan la importancia del proceso de lactancia materna.

2. Que puedan identificar las hormonas que intervienen en la producción de leche materna y su expulsión al exterior.

3. Que conozcan acerca del proceso de inducción a la lactancia y de lo que implica relactar.

Actividades que se desarrollaron:

1. Observación de material audiovisual.

2. Investigación bibliográfica utilizando diferentes fuentes de consulta.

3. Elaboración de mapa mental integrador.

4. Lectura de material elaborado por diversas organizaciones sobre la importancia de la lactancia materna.

5. Elaboración de folletos informativos para divulgar en el colegio.

6. Creación de material de difusión para exponer en las redes sociales.

Recursos Utilizados: Herramientas digitales

1. App de Educaplay: Vídeo: 007- Lactancia materna: nutriendo con amor (Biología, tercer año)

2. App de IA para crear mapas mentales: GitMind

3. App de diseño gráfico: Canva.com

Evaluación Realizada:

1. Se utilizará la rúbrica elaborada.

2. Se calificarán las infografías o folletos informativos, los vídeos elaborados a través de la app de Tik Tok, los cortos realizados en sus celulares, etc.

Adjunto link de la propuesta didáctica realizada:

https://drive.google.com/file/d/1l-DkG9D5GozopXGpxhtIS3bx2TNDO0ht/view?usp=sharing

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Colegio Secundario "Barnidio Abelardo Sorribes"

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Me aporto herramientas tecnológicas relacionadas a la IA que me permiten enriquecer mis propuestas educativas y por lo tanto el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Historia de Instagram Amistad Collage Beige

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TRABAJO INTEGRADOR FINAL

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COLEGIO SECUNDARIO MANUEL VICENTE FIGUERERO

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Nuevas herramientas que les facilita al alumno entender para poder estudiar de manera sencilla.

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Trabajo Final

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Extensión Áulica Monte Florido Col.Sec."DR.Víctor Manuel López"

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Primera Guerra Mundial.

Encontramos videos explicativos y actividades que nos permitieron analizar causas, desarrollo y consecuencias de la Gran Guerra. Con posterioridad se realizaron las actividades propuestas en la guia.

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Aporta  actividades innovadoras, videos explicativos, uso de las TIC que a mis alumnos les resulta mas atractivo. 

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Mural trabajo final Alfabetizándo(Te)

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Interesante la propuesta del curso y las sugerencias de las herramientas digitales. Se debería seguir trabajando más de esta manera.

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Comparto mi trabajo final.

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Colegio Secundario "Profesor Ramón Milciades Gómez"

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Excelentes herramientas, principalmente una manera mucho más innovadora a la hora de evaluar, los estudiantes se mostraron sumamente motivados, y reduce el tiempo que demanda la corrección. 

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LOS INVITO A VISITAR MI MURAL..

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Centro de Formación Profesional "Antonio I. Almeida"

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Me encantaron las herramientas digitales y la utilidad que le podemos dar a la IA para nuestras clases. 

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Con cada paso que damos, seguimos aprendiendo junto a ellos, los alumnos y junto a ustedes y sin lugar a dudas este curso, ha ampliando mi horizonte de más conocimiento. Gracias.

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No solo me permitió  conocer y aplicar nuevas herramientas digitales sino también,  diferentes técnicas de trabajar un texto para su mayor comprensión; sean con preguntas inferenciales o preguntas formuladas por los mismos alumnos.

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Trabajo Integrador Final

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Continuar aprendiendo e innovando con herramientas digitales en el aula

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SOTO, NORMA BEATRIZ                 DNI: 36.317.680 

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SOTO, NORMA BEATRIZ                 DNI: 36.317.680 

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https://padlet.com/normisbeatriz11/lab-experiencias-del-curso-alfabetiz-ndo-te-ln7oz0ll9kuwlqnf

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Link de mi padlet: padlet.com/marioghyselinck/alfabetizando-te-secuencia-de-clase-de-mario-ghyselinck-cole-tho2ndzm5l4xz1rx

Breve descripcion de la propuesta:

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes de 6to3ra a desarrollar habilidades para identificar, comprender y manejar la frustración de manera saludable. A través de actividades lúdicas, dinámicas grupales y el uso de herramientas tecnológicas como EducaPlay y Mapify.

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Uno, el conocimiento de nuevas herramientas digitales, otro conocer alternativas de IA.

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Alegre Pablo Gabriel - Ibarra, Maria Julia

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Alegre Pablo Gabriel - Ibarra, Maria Julia

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Explorando la creatividad y el pensamiento crítico con ChatGPT

Objetivo General:

Desarrollar habilidades de escritura, comprensión y pensamiento crítico mediante la interacción con ChatGPT.

Fomentar la creatividad y el uso adecuado de la inteligencia artificial como herramienta educativa.

Sesión 1: Introducción a la inteligencia artificial y ChatGPT

Objetivo: Comprender qué es la inteligencia artificial (IA) y cómo se utiliza ChatGPT.

Actividades:

1. Presentación breve sobre IA:

Explicar de manera sencilla qué es la inteligencia artificial, qué hace y cómo interactúa con los seres humanos.

Dar ejemplos cotidianos de IA (por ejemplo, asistentes virtuales, recomendaciones en plataformas de video o música).

2. Demostración de ChatGPT:

Mostrar a los estudiantes cómo se utiliza ChatGPT. Iniciar una conversación sencilla con preguntas y respuestas para demostrar su capacidad de generar texto.

Preguntar a los estudiantes: "¿Qué opinan sobre que una máquina pueda responder preguntas y generar textos?"

3. Reflexión grupal:

Discusión sobre cómo creen que ChatGPT puede ayudarles en sus estudios o actividades cotidianas.

Análisis sobre los posibles beneficios y limitaciones de utilizar IA.

Sesión 2: Uso de ChatGPT para mejorar la escritura creativa

Objetivo: Fomentar la escritura creativa utilizando ChatGPT como apoyo.

Actividades:

1. Generación de ideas para una historia:

Los estudiantes eligen un tema o un género literario (por ejemplo, aventuras, ciencia ficción, misterio).

Usando ChatGPT, piden ayuda para generar ideas iniciales para su historia. Ejemplo de pregunta: "ChatGPT, ¿me puedes dar tres ideas para una historia de aventuras?"

2. Escritura de la historia:

Los estudiantes escriben una historia corta basada en las ideas que generaron con ChatGPT. Pueden usar la herramienta para pedir sugerencias o para resolver dudas (por ejemplo, sobre gramática o sinónimos).

3. Revisión y mejora del texto:

Los estudiantes revisan sus textos utilizando ChatGPT para mejorar algunos aspectos, como la estructura de las frases, la ortografía o el vocabulario. Pueden preguntarle a ChatGPT cómo hacer que un párrafo suene más interesante.

Sesión 3: Comprensión lectora y análisis de textos con ChatGPT

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora mediante el análisis de textos con la ayuda de ChatGPT.

Actividades:

1. Lectura de un fragmento literario:

Proporcionar a los estudiantes un texto corto, como un fragmento de un cuento, un artículo o una noticia.

2. Preguntas de comprensión:

Después de leer, los estudiantes deben responder a preguntas de comprensión sobre el texto (por ejemplo, "¿Qué ocurrió en la historia?", "¿Qué significa esta palabra en el contexto?", "¿Cómo se sintió el personaje principal?").

3. Análisis con ChatGPT:

Los estudiantes pueden hacer preguntas a ChatGPT sobre el texto para profundizar en el análisis. Por ejemplo: "¿Qué mensaje quiere transmitir el autor con esta historia?" o "¿Por qué el personaje hizo esto?".

4. Discusión grupal:

Reflexionar en grupo sobre las respuestas de ChatGPT y cómo la IA ayuda a profundizar en la comprensión del texto.

Sesión 4: Creación de un proyecto colaborativo utilizando ChatGPT

Objetivo: Aplicar las habilidades desarrolladas en una actividad colaborativa y de resolución de problemas.

Actividades:

1. Formación de equipos:

Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y deben crear un proyecto en el que se combine la escritura y el uso de la IA.

2. Desarrollo del proyecto:

Cada equipo elige un tema (puede ser científico, social, histórico, etc.) y utiliza ChatGPT para investigar sobre el tema y generar ideas.

Los estudiantes deben escribir un informe, presentación o historia colaborativa, utilizando las sugerencias de ChatGPT para estructurar sus ideas.

3. Presentación del proyecto:

Cada grupo presenta su trabajo final frente a la clase, explicando cómo utilizaron ChatGPT en su proceso creativo e investigativo.

Evaluación:

1. Evaluación formativa:

Observar la participación de los estudiantes en cada sesión, su capacidad para usar ChatGPT de manera crítica y su actitud frente a la tecnología.

2. Evaluación sumativa:

Evaluar los textos escritos por los estudiantes, teniendo en cuenta la creatividad, la coherencia del texto y el uso adecuado de las sugerencias de ChatGPT.

Evaluar la calidad de la reflexión y el análisis durante las actividades de comprensión lectora y la colaboración en el proyecto grupal.

Cierre de la Secuencia:

Reflexión final sobre la utilidad de ChatGPT en el proceso de aprendizaje y en qué otras actividades o materias se podría aplicar esta herramienta.

Fomentar la discusión sobre los límites éticos y las responsabilidades de usar la inteligencia artificial.

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Escuela N° 97: "Manuel Florencio Mantilla"

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Nuevas aplicaciones para usar en el aula.

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Propuesta final

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Incorporación de herramientas digitales y una técnica de estudio

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padlet.com/micaelasmiak/propuesta-did-ctica-1bov716hzyxwytil

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Herramientas para aplicar en las clases. 

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Introducción

*Presentación del material de lectura .

* Lectura general del docente .

*Invitación voluntaria para que los alumnos continúen la lectura.

*Identificar las ideas principales

* Puesta en común

Desarrollo

Bibliografía Historia Contemporánea Argentina Ed.Puerto de Palos

Recursos digitales

Educaplay. Historia 3er año Tema Presidencias Fundadoras .Bartolomé Mitre. Domingo Fautino Sarmiento. Nicolas Avellaneda

Lectura de la guía. Agregar otras preguntas.

Canva. Elaborar mapas conceptuales .

& Formar grupos de 3 integrantes. Cada grupo, analiza una Presidencia

& Armar un mapa conceptual. Siguientes ítems. Fórmula Presidencial, Programa de Gobierno, Medidas de gobiernos, Políticas internas y externas.

Conclusión

Presentación del trabajo grupal

Exposición oral.

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Colegio Secundario Brig.Gral Pedro Ferré 

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El curso me aportó.Nuevas herramientas digitales. Enseñar aplicación de Educaplay .

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Colegio Secundario P.A. y A. Gral Bartolome Mitre 

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Muy lindas Experiencias y muchos recursos para implementar en el aula e incentivar a nuestros alumnos.

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Comparto mi mural

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Colegio Secundario del Barrio Santa Rita

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Excelentes herramientas para mejorar el trabajo en el aula y el aprendizaje de los alumnos

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El curso revolucionó mi forma de abordar la alfabetización digital y la enseñanza. 

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Potenciando la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

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Soluciones innovadoras para crear contenidos educativos

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El curso me aportó herramientas prácticas para mejorar la organización y el análisis de información en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Escuela Normal "Profesor Víctor Mercante"

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 Herramientas para una propuesta innovadora.

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Natalia Evelyn Vallejos. DNI: 41.355.679

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Natalia Evelyn Vallejos. DNI: 41.355.679

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El curso me permitió segur aprendiendo a utilizar nuevas herramientas que resultan muy útiles de aplicar en el aula

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Profesora de Educación Técnica

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El curso es excelente y se aprende mucho. Son herramientas dinámicas, prácticas y divertidas para llevar a las aulas. ¡Muy agradecida! ¡Saludos!

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Una hermosa experiencia y enriqueció mis estrategias didácticas 

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Cecilia Vallejos

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Me ayudó a aprender a incluir las herramientas digitales en una clase 

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El curso me aportó nuevos recursos para llevar al aula y mejorar mis clases. Además mucho entusiasmo por innovar y seguir aprendiendo.  

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Soñado.

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Evidencias de lo trabajado con los alumnos

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Colegio Secundario Brigadier Gral. Pedro Ferré

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Mi propuesta didáctica en el mural Padlet

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Nuevas herramientas digitales para incorporar en las clases.

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Los momentos de la lectura

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Tras el abordaje del curso descubrí nuevas herramientas que son factibles en el día a día en el aula. Resultó muy provechoso en cuanto a aplicaciones que desconocía y son muy interesantes para trabajar con los estudiantes. 