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Resultados de Aprendizaje

1. Desarrollo de Habilidades Críticas: Los participantes serán capaces de analizar y evaluar información de manera crítica, identificando los argumentos en diferentes textos y medios de comunicación.

2. Resolución de Problemas: Los participantes demostrarán la capacidad de aplicar estrategias matemáticas y lógicas para resolver problemas complejos en contextos tanto teóricos como prácticos.

3. Comunicación Efectiva: Los participantes podrán expresar sus ideas y argumentos de manera clara y coherente, tanto de forma oral como escrita, adaptando su discurso al público y al contexto.

Criterios de Evaluación

1. Calidad del Análisis: Se evaluará la capacidad del participante para identificar y analizar argumentos en diferentes textos, valorando la profundidad y la claridad de su análisis.

2. Aplicación de Estrategias: Se valorará la eficacia con la que los participantes aplican diferentes estrategias para resolver problemas, así como la justificación y el razonamiento detrás de sus soluciones.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJES

1. Contravención en materia de tránsito en su municipio.

El participante deberá de ser capaz de comprobar y medira través del método de observación la cantidad de vehículos por categoría que cruzan los semáforos en rojoen un punto concurrido de su municipio en el período de una semana.

2. Mecánica de vehículos europeos.

El participante podrá examinar, analizar y resolver los problemas mecánicos de vehículos europeos a través deteorías y prácticas con objetos reales.

3. Curso de inteligencia artificial (IA)

El participante tendrá la capacidad de poder crear una inteligencia artificial que le permita ser su asistentepersonal brindando información oportuna y veraz en el ejercicio de su trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Acceso efectivo a los tribunales de las personas en estado de discapacidad motora.

Verificar la forma que las personas en estado de discapacidad motora tienen acceso de manera efectiva en los tribunales del Departamento Judicial de San Pedro de Macorís, aplicando el método de observación del lugar y preguntas a los usuarios.

2. Aprendizaje del idioma inglés en tu propio tiempo.

Enseñar a hablar y comprender el idioma inglés de una manera más rápida y sencilla en la primera etapa y a escribirlo en una segunda etapa, dedicando 4 horas a la semana en los horarios que le sea factible.

Hecho por: Jossephang R. Bernhardt y Katherine Lara.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Comprobar la cantidad de vehículos por categoría que cruzan los semáforos en rojo en un punto concurrido de su municipio en el período de una semana, en función al respecto de la ley de tránsito.

Identificar los diferentes tipos de infracciones contenidas en la ley de transito y movilidad, a fin de poder darle solución al conflicto.

Aplicar los procedimientos penales y civiles según convengan al usuario en materia de tránsito, con el propósito practico de redactar sus propias instancias de la materia. .

Criterios de Evaluación:

Identifica las infracciones de tránsito de su municipio, conforme indica la ley de tránsito. Al tiempo que puede iniciar un procedimiento penal o civil según el interés del accionante.

Redacta instancias o escritos, siguiendo el marco normativo del procedimiento especial de tránsito tanto penal como civil.

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Comunidad Los Exploradores de Aprendizaje 

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Comunidad Los Exploradores de Aprendizaje 

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3 Resultados de aprendizajes

ü  Identificar los diferentes tipos de delitos electrónicos existente en la norma.

ü  Analizar la aplicación de la norma en los delitos electrónicos, como garantía ciudadana.

ü  Determinar las herramientas y tecnologías relacionadas con la ciberseguridad, para adaptar medidas de seguridad.

Criterios de Evaluación

ü  El participante demuestra que identifica los diferentes tipos de delitos electrónicos, mediante la realización de entrevistas a la comunidad jurídica.

ü  El participante mediante el estudio de casos reales y simulaciones, fomenta la aplicación de conocimientos en el análisis y la investigación de delitos electrónicos.

María Cordero

Basilia de la Cruz

Leonardo Márquez

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1. Contravención en materia de tránsito en su municipio.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Comprobar la cantidad de vehículos por categoría que cruzan los semáforos en rojo en un punto concurrido de su municipio en el período de una semana, en función al respecto de la ley de tránsito.

Identificar los diferentes tipos de infracciones contenidas en la ley de transito y movilidad, a fin de poder darle solución al conflicto.

Aplicar los procedimientos penales y civiles segúnconvengan al usuario en materia de tránsito, con elpropósito practico de redactar sus propias instancias de la materia. .

Criterios de Evaluación:

Identifica las infracciones de tránsito de su municipio,conforme indica la ley de tránsito. Al tiempo que puede iniciar un procedimiento penal o civil según el interés del accionante.

Redacta instancias o escritos, siguiendo el marco normativo del procedimiento especial de tránsito tanto penal como civil.

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COMUNIDAD:

LOS BOMBONES: Sandra Cruz, Maribel de la Cruz y Christie Zalasar

RESULTADO:

IDENTIFICAR LOS VALORES CONDUCTUALES QUE LOS ACERCAN MÁS AL MODELO DE CONDUCTA QUE SE REQUIERE PARA VIVIR DE FORMA ARMÓNICA EN LA SOCIEDAD A LA QUE PERTENECEN. ​

CRITERIO

DISTINGUE LAS CONDUCTAS PERMITIDAS Y PROHIBIDAS SEGUN EL ENTORNO SOCIAL DE QUE SE TRATE.