# data[].attributes.body
49 - Lô Thị Yến Vy

Mục tiêu: Bạn đưa ra các mục tiêu đầy đủ, phù hợp và bám sát hơn vào 7 giá trị cốt lõi.

Phương pháp: Vận dụng nhiều pp dạy học tích cực, hiệu quả.

Ưu điểm: Chuẩn bị kế hoạch bài dạy kĩ càng, chi tiết. Kế hoạch bài dạy và Sản phẩm có đầy đủ yếu tố STEAM.

Nhược điểm: Bạn cần kẻ bảng ở tiết 2 để các hoạt động của GV và HS cùng được thể hiện rõ hơn. Cần có phiếu đánh giá nhóm để quá trình dạy được hiệu quả cao hơn và tiến hành khen thưởng nếu HS làm tốt sp.

Điểm: 8,5/10

# data[].attributes.body
Ưu điểm

Bạn có đưa ra các nội dung tích hợp STEAM trong chủ đề một cách rõ ràng.

Yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết và có sở dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng để phát triển năng lực của học sinh.

Góp ý

Ngoài ra ở các giai đoạn bạn nên đưa ra mục tiêu và các phương pháp dạy học mà bạn sử dụng.

Bạn nên kẻ bảng để có thể làm rõ nét hơn hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh.

Bạn nên có phiếu đánh giá quá trình tham gia vào các hoạt động của HS.

# data[].attributes.body
- Mục tiêu:

Đầy đủ, rõ ràng, nội dung chuẩn kiến thức phù hợp với nội dung chương trình 2018,

Hoạt động dạy học theo tiến trình hợp lí.

- Phương pháp:

Áp dụng các PPDH tích cực, tăng hứng thú của học sinh.

phù hợp với lứa tuổi Tiểu học.

- Góp ý:

Cần nêu rõ hoạt động của gv và hs hơn.

Bổ sung phiếu đánh giá hs.

# data[].attributes.body
Điểm mạnh của bài giảng:

Tích hợp đa môn hiệu quả: Bài giảng kết hợp hài hòa các môn học STEAM, giúp học sinh hiểu rõ nguyên lý khoa học đằng sau công nghệ 3D và vận dụng kiến thức vào thực tế.

Hoạt động thực hành phong phú: Bài giảng thiết kế nhiều hoạt động thực hành, thí nghiệm giúp học sinh chủ động khám phá, tăng tính hấp dẫn và ghi nhớ lâu dài.

Phương pháp dạy học hiện đại: Sử dụng video, hình ảnh, phiếu học tập... giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động.

Những điểm cần lưu ý và góp ý:

Thời lượng các hoạt động:

Thực hành: Nên dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động thực hành để học sinh có đủ thời gian khám phá và sáng tạo.

Thảo luận: Cần có thêm thời gian để học sinh thảo luận và chia sẻ ý kiến, giúp tăng tính tương tác trong lớp.

Đánh giá sản phẩm:

Tiêu chí đánh giá: Nên bổ sung thêm các tiêu chí đánh giá về tính sáng tạo, tính ứng dụng của sản phẩm.

Phản hồi: Cần cung cấp phản hồi chi tiết cho từng nhóm để học sinh biết được điểm mạnh, điểm yếu và có hướng cải thiện.

# data[].attributes.body
1. Các mục tiêu được nêu rõ ràng, cụ thể và phù hợp với chủ đề STEAM “Rạp chiếu phim 3D.”Các hoạt động được thiết kế chi tiết, bám sát mục tiêu. Giáo án sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực như khám phá, thực nghiệm, học tập hợp tác, và chế tạo sản phẩm.

2. Góp ý: Tạo bảng để xác định hd gv và hd hs

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng

Yếu tố công nghệ chưa thể hiện rõ

Cần làm rõ và chi tiết các hoạt động của HS hơn

bổ sung phiếu đánh giá

# data[].attributes.body
Ưu điểm

Đưa ra các nội dung tích hợp STEAM trong chủ đề một cách rõ ràng.

Yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết và có sở dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng để phát triển năng lực của học sinh.

Chuẩn bị kĩ càng

Góp ý

Mình nghĩ nên phân bổ thời gian hợp lý hơn

Nên có phiếu đánh giá của học sinh

Cần nêu rõ các hoạt động của gv và hs hơn

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng, xây dựng các hoạt động đáp ứng được mục tiêu ban đầu đã đề ra.

Sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực tạo hứng thú cho học sinh

Nên phân bố thời gian dạy học hợp lý

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

Hoạt động dạy học phù hợp:

Phân chia rõ ràng các hoạt động (khởi động, khám phá, vận dụng) theo trình tự logic, giúp học sinh tiếp cận bài học một cách hệ thống.

# data[].attributes.body
KHDH có YCC Đ rõ ràng, cụ thể.

KHDH nêu được các nội dung tích học vào chủ đề.

Có sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào các hoạt động học.

Nên sắp xếp thời gian các hoạt động hợp lý.

# data[].attributes.body
ưu điểm

mục tiêu cụ thể, rõ ràng

PPDH tích cực

cần cải thiện

nên kẻ bảng cho hoạt động của GV và HS

# data[].attributes.body
Mùa Thị Máy

Các mục tiêu được nêu rõ ràng, cụ thể và phù hợp với chủ đề STEAM.

Các hoạt động được thiết kế chi tiết, bám sát mục tiêu. Giáo án sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực như khám phá, thực nghiệm, học tập hợp tác, và chế tạo sản phẩm.

Góp ý: Tạo bảng để xác định Hoạt động của GV và hoạt động của HS

# data[].attributes.body
1. Nội dung bài học

Ưu điểm:
Giáo án đã xây dựng nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, đơn giản và dễ hiểu. Các khái niệm khoa học cơ bản được trình bày rõ ràng, kết hợp với các hoạt động thực tiễn giúp học sinh dễ dàng liên hệ với cuộc sống thực tế.

Góp ý:
Nên bổ sung thêm phần giải thích hoặc minh họa trực quan để học sinh nắm rõ hơn mối liên hệ giữa các yếu tố STEM trong bài học.

Làm nổi bật hơn nữa yếu tố công nghệ trong bài học

2. Phương pháp giảng dạy

Ưu điểm:
Giáo án đã áp dụng phương pháp học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm, thực hành và làm việc nhóm. Điều này giúp rèn luyện tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng hợp tác của học sinh.

Góp ý:
Có thể bổ sung thêm các phương án linh hoạt để giáo viên dễ dàng điều chỉnh hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế tại lớp học.

3. Tính sáng tạo

Ưu điểm:
Các hoạt động trong giáo án thể hiện sự sáng tạo, mang tính mới mẻ, khuyến khích học sinh thiết kế, thử nghiệm và tự khám phá. Phần trò chơi hoặc câu hỏi tương tác được sử dụng hiệu quả để tăng hứng thú cho học sinh.

Góp ý:
Cần đảm bảo các ý tưởng sáng tạo trong giáo án phù hợp với năng lực của học sinh, tránh gây khó khăn hoặc áp lực quá mức đối với các em.

4. Gợi ý cải tiến

Tăng cường sử dụng tài liệu hoặc hình ảnh minh họa để hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy.

Bổ sung các câu hỏi đánh giá nhanh hoặc bài tập ứng dụng nhỏ để kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh.

Đơn giản hóa các hoạt động phức tạp để đảm bảo học sinh ở mọi cấp độ đều tham gia được.

Tăng cường yếu tố công nghệ một cách rõ ràng hơn.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

- ý tưởng khá hay, thú vị

- Xác định được  yêu cầu cần đạt khá chi tiết, rõ ràng

- Các hoạt động trong bài học cũng khá đa dạng, đáp ứng mục tiêu đưa ra

- Sử dụng các PPDH tích cực

Góp ý:

- Phần công nghệ chủ yếu dừng lại ở việc sử dụng vật liệu và dụng cụ đơn giản. Vai trò của công nghệ hiện đại chưa được khai thác hết.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Có đưa ra các nội dung tích hợp STEAM trong chủ đề rõ ràng.

Kế hoạch bài dạy chi tiết, mục tiêu bài học rõ ràng.

Sử dụng các phương pháp dạy học đạ dạng đáp ứng được mục tiêu dạy học.

Góp ý:

Phần mục tiêu cần cụ thể hơn.

Cần phân chia thời gian hợp lý, cụ thể hơn.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Ý tưởng hay, thú vị.

Xác định yêu cầu bài học rõ ràng.

Hoạt động đa dạng, phù hợp mục tiêu.

Sử dụng các PPDH tích cực.

Góp ý:

Công nghệ chủ yếu dừng ở mức cơ bản, chưa khai thác hết vai trò công nghệ.

# data[].attributes.body
Yêu cầu cần đạt rõ ràng, chi tiết, phù hợp với bài

Có chỉ ra các yếu tố STEAM có trong bài

Các hoạt động có nêu rõ mục tiêu và phương pháp dạy học bám sát yêu cầu cần đạt của bài

Góp ý: cần phân bố thời gian hợp lý hơn ở các hoạt động.

# data[].attributes.body
Bạn đã đưa ra các nội dung tích hợp trong STEAM.

Ý tưởng hay, lựa chọn chủ đề phù hợp.

Mục tiêu cụ thể rõ ràng

Bạn đã đưa ra các ppdh tích cực.

Góp ý

Bạn cần làm rõ hơn các thành tố công nghệ trong bài.

Cần lưu ý thời gian ở các hoạt động và phân chia thời gian cụ thể trước để lưu ý cho thời gian làm sản phẩm.

Mục tiệu các hoạt động cụ thể hơn

# data[].attributes.body
Ưu điểm

Giáo án kết hợp nhiều phương pháp như quan sát, thí nghiệm, thảo luận nhóm, và hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Điều này giúp học sinh phát triển toàn diện cả tư duy lẫn kỹ năng thực hành.

Tiêu chí đánh giá cụ thể giúp giáo viên và học sinh dễ dàng theo dõi và tự đánh giá sản phẩm.

Góp ý

Chưa thể hiện rõ được yếu tố công nghệ

Cần bổ sung thêm phiếu học tập và phiếu đánh giá

# data[].attributes.body
Lường Hồng Vân

Ưu điểm:

Mục tiêu bài học rõ ràng, chi tiết.

phương pháp dạy học đa dạng, phù hợp với nội dung bài học.

Góp ý:

Cần phân chia thời gian phù hợp với hoạt động.

Có thể thêm câu hỏi gợi mở trong bài dạy.

# data[].attributes.body
KHBD khá chi tiết, mục tiêu bài học rõ ràng

sử dụng nhiều ppdh tích cực trong bài dạy

các hoạt động phù hợp với các mục tiêu bài học

bổ sung phiếu đánh giá cho hs

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Đưa ra mục tiêu bám sát ND dạy học, cụ thể và rõ ràng

Có nhiều PPDH tích cực

Có phiếu bài tập cho các hoạt động

Các hđ đã đáp ứng được yêu cầu đề ra

Góp ý: Phân bố lại thời gian hợp lý, chỉ ra các phương pháp sử dụng trong bài dạy rõ ràng

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Các hoạt động học tập được tổ chức hợp lý, từ mở đầu (tạo sự tò mò) đến hình thành kiến thức mới, rồi đến thực hành và vận dụng. Điều này giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên và có sự liên kết chặt chẽ giữa các hoạt động.

Các hoạt động thí nghiệm rất sinh động và dễ hiểu, khuyến khích học sinh thực hành và quan sát trực tiếp để rút ra kết luận.

Học sinh được tham gia vào các hoạt động nhóm để thảo luận và xây dựng mô hình, qua đó rèn luyện khả năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.

Góp ý:

Cần phân bổ thời gian hợp lý hơn giữa các hoạt động để học sinh có đủ thời gian thực hiện thí nghiệm, thiết kế và chế tạo mô hình mà không cảm thấy bị áp lực.

Một số nhóm học sinh có thể gặp khó khăn trong việc thực hiện mô hình nếu các nguyên vật liệu không đủ đa dạng, vì vậy cần chuẩn bị các vật liệu linh hoạt hơn để học sinh có thể sáng tạo hơn.

# data[].attributes.body
1.     Mục tiêu cần cụ thể hơn, phân tách ra từng mục yêu cầu phẩm chất, năng lực riêng.

2.     Phương pháp dạy học đa dạng đáp ứng được hoạt động dạy học

3.     Chỉ ra các yếu tố STEAM trong bài

4.     Có đưa ra yêu cầu cần đạt của bài

5.     Mỗi hoạt động đều có mục tiêu, bám sát yêu cầu cần đạt, có sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng, cụ thể.

Các hoạt động trong bài phù hợp với mục tiêu, tiến trình bài dạy.

Đã chỉ ra được các yếu tố STEAM có trong bài.

Góp ý: Cần phân chia thời gian hợp lý, cụ thể hơn

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng, đầy đủ

Sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực trong bài

Tiến trình dạy học hợp lí

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

_ Mục tiêu bài dạy rõ ràng cụ thể

- Sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực

Góp ý: Nên bổ sung thêm phiếu đánh giá

# data[].attributes.body
- Mục tiêu:

Chính xác, rõ ràng, nội dung chuẩn kiến thức phù hợp với nội dung chương trình 2018.

Hoạt động dạy học theo tiến trình hợp lí, chính xác.

- Phương pháp:

Áp dụng các PPDH đa dạng, tích cực.

tăng hứng thú của học sinh,

phù hợp với lứa tuổi Tiểu học.

- Góp ý:

cần nêu rõ hoạt động của gv và hs

Bổ sung phiếu đánh giá cho Hs

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

• Phương pháp đa dạng, tích cực: nhóm, trò chơi, vấn đáp, thực hành-luyện tập...

Một số gợi ý để hoàn thiện hơn:

• Thời gian: Kế hoạch nên cụ thể hóa thời gian dành cho từng hoạt động để đảm bảo tiến độ bài học.

• Phương pháp đưa ra phù hợp tạo hứng thú Hs hơn

• Thêm nhiều hoạt động thực hành để HS thực hành nhiều hơn.

# data[].attributes.body
Những điểm mạnh

Công nghệ hologram: Công nghệ hologram là một yếu tố nổi bật trong giáo án. Việc học sinh trực tiếp quan sát và tham gia vào quá trình tạo ra hình ảnh 3D bằng hologram thông qua các thí nghiệm và mô hình 3D là một cách rất hiệu quả để học sinh hiểu rõ hơn về công nghệ này. Hologram được sử dụng trong các bài thí nghiệm như "Tạo hình ảnh 3D đơn giản bằng tấm kính hologram", giúp học sinh thấy được sự kỳ diệu của công nghệ này.

1. Khả năng vận dụng công nghệ trong thiết kế và chế tạo mô hình: Giáo án cung cấp cho học sinh cơ hội thiết kế, chế tạo và thử nghiệm mô hình rạp chiếu phim 3D. Việc này không chỉ giúp học sinh tìm hiểu về công nghệ mà còn khuyến khích sáng tạo, tư duy giải quyết vấn đề và làm việc nhóm, những yếu tố quan trọng trong việc ứng dụng công nghệ vào thực tế.

2. Sử dụng vật liệu và công cụ đơn giản để tạo ra mô hình: Mặc dù giáo án không yêu cầu các công cụ công nghệ phức tạp, nhưng việc sử dụng các vật liệu cơ bản như bìa carton, tấm mica, súng bắn keo để tạo ra mô hình rạp chiếu phim 3D cho phép học sinh dễ dàng thực hành và áp dụng các khái niệm về công nghệ mà không gặp phải những rào cản về chi phí hay nguồn lực.

Những điểm cần cải thiện hoặc làm nổi bật hơn:

1. Tích hợp công nghệ hiện đại hơn: Mặc dù sử dụng hologram là một yếu tố công nghệ rất hay, giáo án có thể thêm một số công nghệ khác vào như phần mềm thiết kế mô hình 3D (ví dụ: SketchUp hoặc Tinkercad) hoặc các công cụ mô phỏng để học sinh có thể thử nghiệm và thiết kế mô hình kỹ thuật số trước khi chế tạo thực tế.

2. Khuyến khích sáng tạo với công nghệ: Việc học sinh tạo ra mô hình rạp chiếu phim 3D rất tốt, nhưng giáo án có thể khuyến khích học sinh sử dụng công nghệ để thử nghiệm các hiệu ứng hình ảnh 3D khác nhau, ví dụ như sử dụng máy tính hoặc điện thoại thông minh để tạo hình ảnh 3D trên nền tảng ứng dụng.

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Thu Uyên

Ưu điểm:

KHBD được xây dựng với bố cục khá rõ ràng. Tiến trình dạy học cụ thể thời gian hoạt động

Bài dạy có tích hợp các yếu tố steam trong chủ đề dạy

Thiết kế các phiếu học tập và phiếu đánh giá sản phẩm

Góp ý:

Các hoạt động trong tiến trình dạy cần nêu rõ mục tiêu và phương pháp dạy học sử dụng trong quá trình dạy

# data[].attributes.body
Các yêu cầu cần đạt của bài học khá rõ ràng và cụ thể.Các yêu cầu này phù hợp với mục tiêu bài học và đảm bảo học sinh phát triển đầy đủ các kỹ năng.

Cần bổ sung mục tiêu cho từng hoạt động

Yếu tố công nghệ trong bài học được đề cập qua việc sử dụng công nghệ hologram để tạo ra hình ảnh 3D.

Bạn cần bổ sung thêm phiếu đánh giá

# data[].attributes.body
Mục tiêu học tập được xác định rõ ràng, giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức lý thuyết mà còn có cơ hội thực hành và sáng tạo, từ đó phát triển kỹ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.

Bài giáo án chỉ ra các tiêu chí đánh giá sản phẩm cuối cùng, tuy nhiên có thể bổ sung thêm phần đánh giá quá trình làm việc nhóm trong suốt quá trình học. Điều này sẽ giúp học sinh nhận ra sự tiến bộ của mình trong từng bước thực hiện.

# data[].attributes.body
Giáo án xác định rõ các yêu cầu cần đạt về kiến thức, năng lực và phẩm chất.

- Giáo án khuyến khích học sinh tham gia thảo luận, làm việc nhóm, thực hành và trả lời câu hỏi, tạo không khí học tập sôi nổi và hiệu quả.

- Sử dụng các phần mềm và công cụ hỗ trợ như Scratch, Canva, PowerPoint...

Góp ý

Giáo án cần phân bổ rõ ràng thời gian cho từng hoạt động.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

KHBD chi tiết, rõ ràng.

Sử dụng nhiều PPDH đa dạng.

Chỉ ra các yếu tố STEAM có trong bài.

Góp ý:

Bài học có nhiều hoạt động trải nghiệm và thực hành, điều này rất hấp dẫn nhưng cũng có thể làm mất nhiều thời gian. Cần điều chỉnh lại thời gian cho mỗi hoạt động, đặc biệt là phần chế tạo mô hình rạp chiếu phim 3D. Có thể chia hoạt động chế tạo và thử nghiệm thành hai phần rõ ràng hoặc khuyến khích học sinh chuẩn bị mô hình ở nhà (nếu có thể) để tiết kiệm thời gian trên lớp.

Các nhóm có thể chia sẻ ý tưởng thiết kế của mình không chỉ với giáo viên mà còn với các nhóm khác, qua đó có thể tiếp nhận phản hồi từ các bạn, từ đó giúp cải thiện sản phẩm của mình.

# data[].attributes.body
1. Kế hoạch bài dạy được thiết kế chặt chẽ với các hoạt động học tập đa dạng, giúp học sinh hiểu rõ về ánh sáng, phản xạ, khúc xạ và nguyên lý tạo hình ảnh 3D. Bài học kết hợp nhiều môn học như Công nghệ, Khoa học, Toán, Mỹ thuật và Kỹ thuật, tạo cơ hội cho học sinh phát triển toàn diện. Các thí nghiệm trực quan và việc tạo mô hình rạp chiếu phim 3D không chỉ kích thích sự sáng tạo mà còn nâng cao khả năng làm việc nhóm và kỹ năng thực hành của học sinh.

Một điểm mạnh của bài học là việc sử dụng công nghệ hologram để tạo hình ảnh 3D, điều này không chỉ hấp dẫn học sinh mà còn giúp các em hiểu rõ hơn về ứng dụng thực tế của khoa học. Hướng dẫn chi tiết, kết hợp lý thuyết với thực hành, cũng như việc đánh giá kết quả rõ ràng, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu và vận dụng kiến thức.

Tuy nhiên, để tăng tính tương tác và phát huy khả năng sáng tạo, có thể bổ sung thêm một số thử thách về thiết kế sản phẩm cho học sinh.

# data[].attributes.body
1. Goals:

Yêu cầu cần đạt cho bài học rõ ràng, cụ thể.

Các yếu tố STEAM đã được nêu ra với các mục tiêu tương ứng.

2. What was done well?

Kế hoạch bài dạy chi tiết, có đầy đủ các bước thực hành và cấu trúc hợp lý.

Có phiếu học tập, phiếu đánh giá cho HS.

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực.

Phần hoạt động của GV chi tiết, rõ ràng.

3. What was lacking/What needed improvement?

Phần hoạt động của HS cần chi tiết hơn.

4. Grading: 8,5/10

# data[].attributes.body
1.Mục tiêu: Rõ ràng từng môn tích hợp, các phần mục tiêu trong bài cũng được đưa ra cụ thể, các hoạt động bám sát vào mục tiêu chung của giáo án đã đề ra.

2.Phương pháp dạy học: Đã áp dụng được các PPDH tích cực, tăng hứng thú và phát triển năng lực của HS.

3.Góp ý:

Bạn nên thiết bảng có sự phân chia rõ ràng hoạt động của GV và HS.

Bổ sung phiếu đánh giá, các tiêu chí đánh sản phẩm cũng như cải tiến và điều chỉnh sản phẩm sau khi hoàn thiện. Thuận lợi cho HS và Gv đánh giá.

# data[].attributes.body
Mình có một số gợi ý bổ sung cho các hoạt động như sau:

Hoạt động khởi động:

- Có thể tổ chức một trò chơi đố vui về các hiện tượng quang học để thu hút sự chú ý của học sinh.

- Liên hệ với các bộ phim 3D mà học sinh đã xem để giúp học sinh hình thành khái niệm về hình ảnh 3D.

Hoạt động khám phá:

- Chuẩn bị nhiều mẫu mô hình rạp chiếu phim 3D đơn giản để học sinh quan sát và so sánh.

- Đặt câu hỏi mở để kích thích tư duy của học sinh, ví dụ: "Các em nghĩ tại sao hình ảnh trong phim 3D lại trông thật như thật?", "Các em có thể sử dụng những vật liệu gì để làm mô hình rạp chiếu phim 3D?".

Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

- Chia nhỏ các bước thực hiện thành các nhiệm vụ cụ thể, có thể sử dụng hình ảnh minh họa hoặc video để hỗ trợ.

- Sử dụng một bảng đánh giá chi tiết hơn, bao gồm các tiêu chí như: chức năng, tính thẩm mỹ, tính sáng tạo, làm việc nhóm.

Kết nối kiến thức: Liên hệ kiến thức về ánh sáng và hình ảnh 3D với các ứng dụng khác trong cuộc sống, ví dụ: kính thực tế ảo, kính hiển vi.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

1. Mục tiêu rõ ràng, đạt được yêu cầu của chương trình

Giáo án xác định các yêu cầu cần đạt được rất rõ ràng cho từng môn học phù hợp với CTGPPT 2018

Các mục tiêu năng lực như chủ sở hữu, sáng tạo, giải quyết vấn đề và sản phẩm như chăm sóc chỉ, trách nhiệm được chú ý, cung cấp sự phát triển toàn diện của học sinh.

2. Được tích hợp hiệu quả liên kết

Các môn học được tính toán hợp lý bằng một cách hợp lý: Toán học qua việc nhận dạng hình học và thước đo, Mỹ thuật qua việc tạo mô hình và sử dụng vật liệu sáng tạo.

3. Hoạt động học tập phong phú và sáng tạo

Các hoạt động học tập phong phú như trò chơi vận động, thảo luận nhóm, làm mô hình trực quan giúp học sinh tham gia tích cực, dễ dàng tiếp tục thu thập kiến ​​thức thông qua trải nghiệm thực tế.

4. Sử dụng phương pháp học tích cực

Phương pháp “học qua làm” được áp dụng trong suốt bài học, giúp học sinh không chỉ nghe học mà còn thực hành và trải nghiệm. Các hoạt động nhóm, thảo luận và trình bày kết quả giúp học sinh tăng cường khả năng giao tiếp và hợp tác.

Lưu ý:

1. Thời gian và hoạt động bổ sung

Với số lượng hoạt động khá phong phú, giáo án có thể gặp khó khăn trong hợp lý thời gian phân chia công việc, đặc biệt là trong phần làm mô hình và hiện tượng. Điều này có thể dẫn đến việc không đủ thời gian để các nhóm chia sẻ ý tưởng và sản phẩm hoàn thiện.

# data[].attributes.body
Giáo án đã thể hiện sự đầu tư công phu và tính sáng tạo, mang đến một hoạt động học tập trải nghiệm thú vị và ý nghĩa cho học sinh. Mình có nhận xét, góp ý như sau:

Ưu điểm nổi bật:

Liên kết các môn học: Giáo án kết hợp hài hòa các môn Khoa học, Công nghệ, Toán, Mĩ thuật, giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

Phát triển kỹ năng: Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh phát triển các kỹ năng như: làm việc nhóm, sáng tạo, khéo léo, tư duy logic.

Rèn luyện tính tò mò: Giáo án khơi gợi sự tò mò của học sinh về hiện tượng ánh sáng và công nghệ 3D.

Tạo hứng thú học tập: Hoạt động làm rạp chiếu phim 3D giúp học sinh hứng thú với việc học tập và khám phá.

Một số góp ý để hoàn thiện hơn:

Về nội dung:

Rút gọn nội dung: Giáo án có thể rút gọn một số phần để phù hợp với thời lượng và độ tuổi của học sinh. Ví dụ: có thể giảm bớt số lượng thí nghiệm hoặc tập trung vào một số khái niệm chính về ánh sáng và hologram.

Làm rõ khái niệm hologram: Giáo án nên giải thích rõ hơn về khái niệm hologram, cách tạo ra hologram và ứng dụng của hologram trong cuộc sống.

Kết nối với thực tế: Có thể đưa thêm các ví dụ thực tế về ứng dụng của công nghệ 3D trong cuộc sống như: phim 3D, game 3D, quảng cáo 3D...

Về phương pháp:

Tăng cường tính tương tác: Có thể tổ chức các trò chơi, câu đố liên quan đến ánh sáng và hình ảnh 3D để tăng tính tương tác cho học sinh.

Sử dụng công cụ trực quan: Có thể sử dụng các hình ảnh, video, mô hình 3D để minh họa các khái niệm một cách sinh động.

Đánh giá đa dạng: Ngoài việc đánh giá sản phẩm, có thể đánh giá quá trình làm việc nhóm, sự hợp tác của học sinh, khả năng trình bày ý tưởng.

Về tổ chức:

Chuẩn bị vật liệu: Nên chuẩn bị đủ vật liệu cho tất cả các nhóm học sinh.

An toàn: Cần lưu ý hướng dẫn học sinh sử dụng các dụng cụ sắc nhọn một cách an toàn.

Thời gian: Nên linh hoạt điều chỉnh thời gian cho từng hoạt động, tùy theo tiến độ của các nhóm.

Một số góp ý khác:

Phiếu học tập: Các phiếu học tập cần đơn giản, rõ ràng và phù hợp với độ tuổi của học sinh.

Vai trò của giáo viên: Giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, hỗ trợ học sinh trong suốt quá trình thực hiện dự án.

Đánh giá sự phát triển của học sinh: Ngoài việc đánh giá sản phẩm, giáo viên cũng nên đánh giá sự phát triển của học sinh về các kỹ năng, thái độ và kiến thức.

Gợi ý bổ sung:

Hoạt động mở rộng: Sau khi hoàn thành dự án, có thể tổ chức một buổi triển lãm các sản phẩm của học sinh để các em có cơ hội chia sẻ và học hỏi lẫn nhau.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Có đưa ra các nội dung tích hợp STEAM trong chủ đề rõ ràng.

Kế hoạch bài dạy chi tiết, mục tiêu bài học rõ ràng.

Sử dụng các phương pháp dạy học đạ dạng đáp ứng được mục tiêu dạy học.

Góp ý:

Cần phân chia thời gian hợp lý, cụ thể hơn.

Bổ sung thêm tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động nhóm

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Rõ ràng, bám sát nội dung bài dạy

Đã nêu rõ các môn học tích hợp và các yếu tố STEAM

Phương pháp dạy học: Có kết hợp đa dạng các phương pháp dạy học tích cực như trực quan, hoạt động nhóm, thực hành

Tiến trình dạy học: Đảm bảo nội dung và bám sát vào nội dung bài học

Góp ý: Bạn nên phân bố thời gian các hoạt động hợp lý hơn và bổ sung phiếu đánh giá.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

• Chỉ ra các yếu tố STEAM trong bài

• Giáo án đã xác định rõ các mục tiêu về kiến thức, năng lực và phẩm chất cần đạt được.

• Sử dụng nhiều PPDH tích cực phát huy tính sáng tạo cho HS.

Góp ý:

• Lưu ý về thời gian cho các hoạt động phù hợp hơn

• Đơn giản hóa các hoạt động phức tạp để HS thực hành dễ hơn

• Đánh giá HS cần có các tiêu chí cụ thể

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Xác định mục tiêu rõ ràng, phù hợp với bài học

Đã áp dụng các phương pháp dạy học tích cực vào bài

Góp ý:

Cần thêm các câu hỏi gợi mở

Làm rõ yếu tố công nghệ

Bổ sung thời gian có các hoạt động

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu từng hoạt động cụ thể, rõ ràng.

2. Tích hợp dạy học liên môn vào trong môn học. Ứng dụng công nghệ trong dạy học.

3. Phân bố thời gian từng hoạt động rất rõ ràng cụ thể, tuy nhiên trong từng hoạt động chưa có phân bổ thời gian hợp lý. Cần bổ sung thời gian.

4. Khởi động gắn kết được với bài học, gây hứng thú cho tiết học. Tuy nhiên nên giao nhiệm vụ trước khi hs xem video.

5. Khám phá: Các thì nghiệm bạn đưa ra hay, tăng tính thực hành trải nghiệm cho học sinh.