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各教科の授業案をもとに良かった点は、青色で投稿してください。

工夫や改善点は、赤色で投稿してください

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R6公開授業指導案(武山)

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生徒の理解度が見て取れない欠点もありました

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生徒の理解度が見て取れない欠点もありました

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たくさんの人物をあげるにはパドレットで一覧できてよかった。色分けも見やすくていい。

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たくさんの人物をあげるにはパドレットで一覧できてよかった。色分けも見やすくていい。

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普段からパドレットを使い慣れている分、進行がスムーズに行われていた。

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普段からパドレットを使い慣れている分、進行がスムーズに行われていた。

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人物像の例は前時に行ったということだろうか？

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人物像の例は前時に行ったということだろうか？

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例えば、始めに牛飼いについて意見を求めて簡単にまとめたりするとPLの説明も同時にできたかも

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みんな意見を書くことに慣れている

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みんな意見を書くことに慣れている

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他者の意見を見た上で自分の考えを修正ができていた。

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他者の意見を見た上で自分の考えを修正ができていた。

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自分自身の考えをまとめ、打ち込むことで、友人の考えと比べたり、違いに気がつく。

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自分自身の考えをまとめ、打ち込むことで、友人の考えと比べたり、違いに気がつく。

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参考に示した語彙集がかえって、生徒の意見を一律化した気がします

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参考に示した語彙集がかえって、生徒の意見を一律化した気がします

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ずーーっと一人で画面に向かって打ち込んでいる生徒に違和感を感じますが、それもOKなのですか？

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ずーーっと一人で画面に向かって打ち込んでいる生徒に違和感を感じますが、それもOKなのですか？

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グループワークは、もっと工夫が必要だと思いました

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グループワークは、もっと工夫が必要だと思いました

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自由にペア・グループを組ませましたが、

ある程度教師側で決めてもよかったと思います。

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パドレットを使うことにより、考えを深めたり・広げたりできる。

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パドレットを使うことにより、考えを深めたり・広げたりできる。

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本時の流れや、人物像の「根拠」についての武山先生の説明がとてもわかりやすかった

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本時の流れや、人物像の「根拠」についての武山先生の説明がとてもわかりやすかった

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活動の途中や後に何人かの紹介をしたほうが、生徒の考えが見える

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活動の途中や後に何人かの紹介をしたほうが、生徒の考えが見える

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パドレットとグループ活動（会話）のバランスが大事

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パドレットとグループ活動（会話）のバランスが大事

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普段発表や意見の交流が苦手な子を救えたのではないかと

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普段発表や意見の交流が苦手な子を救えたのではないかと

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３人グループと４人グループとペアが３組で１３人が対話をしていた。

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３人グループと４人グループとペアが３組で１３人が対話をしていた。

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一人でも他を見たことを対話と捉えるか。クラスの実態を鑑みてグループ分けにするか。

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振り返りも生徒のいい発表があればピックアップして欲しかった。

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振り返りも生徒のいい発表があればピックアップして欲しかった。