# data[].attributes.headline
כתבו כאן את שמות חברי הקבוצה: גלי, נועה ויהלי

# data[].attributes.subject
כתבו כאן את שמות חברי הקבוצה: גלי, נועה ויהלי

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
התשובות של איל היו רלוונטיות מאוד לא העלו שאלות אבל כן נתנו תשובות מענינות וחשובות על הנושא 

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
הבוט נתן תשובות מעמיקות ומספקות, שגרמו לנו להתעניין בשלב ה2 ולחקור עליו יותר טוב.

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
 סבלנות ועידוד יעזרו ויתנו את הכוחות להמשיך לנסות, כאשר הוא לא מצליח משהו הוא יכול מיד להרגיש בושה, ספק ביכולות שלו, אבל כשההורים מעודדים ונותנים תמיכה, זה מרגיע ונותן תקווה ורצון ולנסות שוב. 

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
בגיל זה, יש רצון לנסות לעשות דברים לבד, להתלבש לבד, לאכול לבד, לשחק לבד עם צעצועים. יש רצון להיות עצמאי ולהראות לכולם שהוא מסוגל, אבל תמיד יש את התחושה של מה יקרה אם הוא יכשל, מה אם הוא לא יצליח? והמבוגרים יצחקו עליו, ולכן הוא מתלבט אם באמת לנסות לבד או לבקש עזרה. 

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
שלב 2- פעוט תקופת החיים בה הוא מתרחש היא מגיל 1-3 

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
אם ההורים לא יעודדו מספיק, ולא יאמינו ביכולות של הפעוט, הוא עלול להרגיש תחושה של ספק וחוסר ביטחון ויגרמו לו להרגיש שהוא לא מספיק טוב. או במצב גרוע יותר, יגבילו אותו ולא יאפשרו לו לנסות דברים בעצמו, ועלול להפוך לתלותי יותר וחסר אמונה עצמית. 

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
הוסיפו דוגמה מהחיים האמיתיים שיכולה להמחיש את תחושות הדמות וההתמודדויות שלה בשלב זה. הורים שכל הזמן יהיו זהירים עם הילד שלהם ולא יתנו לו לנסות לבד ולהתפתח, ובמהלך החיים הוא יגדל להיות חסר ביטחון, בלי רצון ללמוד דברים חדשים ולהתפתח בעצמו. 

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
הוא מרגיש רצון לגדול להיות עצמאי, ולעשות דברים לבד, מלא בסקרנות ורצון לגלות את העולם לבד, רוצה להראות לכולם שהוא יכול, אבל יחד עם זאת יש הרבה פחדים וספקות, מפחד שיכשל ולפעמים הוא פשוט מעדיף לבקש עזרה. לכן, הוא מלא בעצמאות ורצון להצליח בכוחות עצמו, אבל גם צריך ביטחון מהסביבה. 

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
בדקנו בחוברת של פסיכולוגיה האם התשובות של הבוט נכונות והשווינו בינהם.

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
 אם הם ימשיכו לשמור על איזון נכון בין עידוד העצמאות שלו, לבין התמיכה והביטחון, זה יכול לעזור לו להתפתח לאדם מבוגר ובטוח בעצמו. אם הם יגבילו אותו ויהיה ביקורתיים כלפיו, זה עלול להשפיע עליו לאורך החיים, הוא יפתח תחושות של בושה וחוסר ביטחון, ועם השנים יהיה תלותי מידי באחרים, ואפילו יוכל לסבול מדיכאון. 

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
יש שני אנשים שהוא סומך עליהם ויודע שתמיד יתנו עזרה שהוא יצטרך, יודעים מתי לעודד אותו. כשהם מעודדים אותו ונותנים לו ביטחון הוא יכול להצליח, הם גורמים לתחושת גאווה וסקרנות באמצעות התמיכה שלהם.

# data[].attributes.attachment_link.description
👶 Erikson_Toddler_Stage2 נוצר כדי לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות השני בתיאוריה של אריקסון, "אוטונומיה מול ספק ובושה". הבוט מייצג פעוט בגיל שנתיים-שלוש שמתחיל לחקור את העולם סביבו 🔎, לנסות דברים בעצמו 🧩, אך לעיתים מרגיש ספק ובושה כאשר הוא לא מצליח 💭😳.

# data[].attributes.headline
כתבו כאן את שמות חברי הקבוצה

# data[].attributes.subject
כתבו כאן את שמות חברי הקבוצה

# data[].attributes.custom_properties.0pZ5Dq9I
הוסיפו כאן קישור לשיחה שלכם עם הבוט

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
האם יש תשובות של הבוט שגרמו לכם לתהות או לחשוב מחדש על הנושא? אם כן, מהן?
כיצד אתם מעריכים את הרלוונטיות של התשובות לשאלות ששאלתם?

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
כיצד הבוט תרם לתהליך החקר והלמידה של השלב ? 

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
כיצד יכולות הדמויות המשמעותיות לסייע לדמות להתגבר על הקונפליקט בצורה חיובית? אילו התנהגויות, תגובות או פעולות מצד הסביבה עשויות לקדם פתרון חיובי?

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
מהו האתגר או הדילמה המרכזית שהאדם חווה בשלב זה?

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
כתבו את שם השלב והגילאים/תקופות בחיים שבהם הוא מתרחש

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
מה עלול להוביל לפתרון שלילי של הקונפליקט? באילו מצבים או תגובות מצד הסביבה או הדמות עצמה עלול הקונפליקט להוביל לתוצאות פחות רצויות?

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
הוסיפו דוגמה מהחיים האמיתיים שיכולה להמחיש את תחושות הדמות וההתמודדויות שלה בשלב זה.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
 אילו תחושות וצרכים מאפיינים את הדמות בשלב הזה?

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אילו פעולות עשיתם כדי לוודא שהתשובות של הבוט אכן נכונות ומדויקות? האם השוויתם את המידע שהבוט סיפק עם מקורות אחרים שלמדתם עליהם בכיתה או שקראתם בעצמכם?

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
על אילו שלבים בהמשך החיים הפתרון החיובי או השלילי של שלב זה עשוי להשפיע במיוחד?

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
מי הן הדמויות החשובות ביותר בחיי האדם בשלב הזה, ומדוע הן כל כך חשובות?

# data[].attributes.attachment_link.description
👵 Erikson_Elder_Stage8 נועדה לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות השמיני והאחרון בתיאוריה של אריקסון, ”שלמות לעומת ייאוש” 🌅✨. הבוט מייצג אישה מבוגרת שבוחנת את חייה, מסכמת את המשמעות שלהם, ומביטה אחורה בסיפוק או צער. היא מזמינה אתכם להבין את חשיבות חשבון הנפש, תחושת השלמות והקבלה העצמית בשלב שבו הסביבה תומכת מסייעת להרגיש שלום פנימי והשלמה.

# data[].attributes.headline
אורן, תמר ואור 

# data[].attributes.subject
אורן, תמר ואור 

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
בדקנו בחוברת האם המונחים והדוגמאות אכן נכונים. לדוגמא, בדקנו תחילה האם השם לשלב שנתן לנו הבוט הוא באמת השם.

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
הוא קיצר וסיכם את כל התהליך בצורה קלה להבנה.

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
הדמויות המרכזיות מסייעות על ידי הענקת תמיכה רגשית, סיפוק מקור להשראה, וסיוע למציאת איזון. 

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
האתגר המרכזי שאדם חווה בשלב זה הוא היעדר תמיכה והזדמנויות אשר מונעים ממנו להפוך את האחריות והצרכים השונים שלו למחויבות משפחתית, קריירה ותרומה לחברה.

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
שם השלב הוא פוריות לעומת קיפאון, והוא מתרחש בגילאים 30-50

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
מצבי לחץ למיניהם, או מצבים שבהם הסביבה אינה מספקת את התמיכה והמשאבים הנדרשים. במצבים אלו, יהיה קושי ביצירתיות ופוריות כמו בדרך כלל, ויהיה קושי למצוא איזון בין הקריירה, המשפחה והתרומה לחברה. דבר זה נותן תחושה של חוסר התקדמות, וקיבעון.

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
חווית קושי ואתגר כאשר ישנו ניסיון לשלב בין המחויבויות והצרכים השונים. מצד אחד, יש את המשפחה - הבעל והילדים, והרצון העז להיות שם בשבילם, לתמוך, לחנך ולהעביר להם ערכים. מצד שני, יש גם את הקריירה, שמהווה מקור של סיפוק אישי והזדמנות להגשים את עצמי ולהשפיע על העולם.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
שילוב של אחריות, רצון לתרום ולהשפיע, ורצון למציאת איזון בין משפחה, קריירה ותרומה לחברה.

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אילו פעולות עשיתם כדי לוודא שהתשובות של הבוט אכן נכונות ומדויקות? האם השוויתם את המידע שהבוט סיפק עם מקורות אחרים שלמדתם עליהם בכיתה או שקראתם בעצמכם?

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
פיתרון חיובי/שלילי יכול להשפיע על השלב הבא באופן חיובי/שלילי בהתאם. 

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
המשפחה הקרובה, כלומר בן הזוג והילדים. הם מספקים תמיכה וביטחון, ומייצרים עבורי את ההזדמנות והמוטיבציה להפוך למי שאני רוצה להיות, ולהשאיר את חותמי על העולם.

# data[].attributes.attachment_link.description
👩 Erikson_Adult_Stage7 נועדה לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות השביעי בתיאוריה של אריקסון, ”פוריות לעומת קיפאון” 🌱💼👨‍👩‍👧‍👦. הבוט מייצג אישה בוגרת שמחפשת משמעות בחיי המשפחה, הקריירה והתרומה לחברה. היא מזמינה אתכם להבין את האתגרים שבאיזון בין משפחה, עבודה והגשמה אישית, ואת התחושות שמתלוות לתהליך – סיפוק, אחריות, ולעיתים גם קיפאון או תסכול.

# data[].attributes.custom_properties.0pZ5Dq9I
הוסיפו כאן קישור לשיחה שלכם עם הבוט

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
האם יש תשובות של הבוט שגרמו לכם לתהות או לחשוב מחדש על הנושא? אם כן, מהן?
כיצד אתם מעריכים את הרלוונטיות של התשובות לשאלות ששאלתם?

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
כיצד הבוט תרם לתהליך החקר והלמידה של השלב ? 

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
הדמויות המשמעותיות יכולות לסייע לדמות להתגבר על הקונפליקט בצורה חיובית בעזרת סיפוק נרחב ותמיכה שיאפשרו לחקור ולהתנסות באופן הנותן תחושה בטוחה ולעודד להישאר אמיתי לעצמו, להמשיך לנסות לחפש את הזהות האישית ולא להפעיל לחצים מיותרים להתאים למה שהשאר רואים כ״נורמלי״. אילו התנהגויות, תגובות או פעולות מצד הסביבה עשויות לקדם פתרון חיובי?

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
האתגר המרכזי בשלב הוא למצוא את האיזון הנכון בין להשאיר אמיתי לאתה העצמי שלך ולהמשיך לחפש את הזהות האישית שלך, לבין הצורך להשתלב עם קבוצת השווים ולהרגיש שייכות.

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
שם השלב הוא ״זהות לעומת טשטוש זהות״ והוא מתרחש בין גיליאם 12-18.

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
מה עלול להוביל לפתרון שלילי של הקונפליקט? באילו מצבים או תגובות מצד הסביבה או הדמות עצמה עלול הקונפליקט להוביל לתוצאות פחות רצויות?

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
הוסיפו דוגמה מהחיים האמיתיים שיכולה להמחיש את תחושות הדמות וההתמודדויות שלה בשלב זה.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
התחושות והצרכים המאפיינים את השלב הן מצד אחד תחושת חופש וסקרנות להתנסות בדברים חדשים ולחוות חוויות חדשות, לגלות את הזהות האישית, ולשמור על אינדיבידואליות, אבל מצד שני, תחושת הצורך להשתייך לקבוצת השווים ולהרגיש חלק ממשהו גדול ממך יכולים לגרום לחוסרי בטחון, וללחצים להרגיש ״נורמלי״ ולהתנהג בצורה מסויימת על מנת להשתלב עם קבוצת השווים.

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אילו פעולות עשיתם כדי לוודא שהתשובות של הבוט אכן נכונות ומדויקות? האם השוויתם את המידע שהבוט סיפק עם מקורות אחרים שלמדתם עליהם בכיתה או שקראתם בעצמכם?

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
על אילו שלבים בהמשך החיים הפתרון החיובי או השלילי של שלב זה עשוי להשפיע במיוחד?

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
הדמויות החשובות ביותר בחיי האדם בשלב הזה הן החברים הקרובים וקבוצת השווים. דמויות אלו כל כך חשובות מכיוון שהן עוברות תהליך דומה, ולכן מהווים מקום נוח להתייעצות והשוואה. 

# data[].attributes.attachment_link.description
👧 Erikson_Teen_Stage5 נועדה לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות החמישי בתיאוריה של אריקסון, תחושת זהות לעומת טשטוש זהות 🧩🌱
הבוט מייצג נערה בגיל ההתבגרות, שמנסה להבין מי היא באמת ומחפשת את עצמה דרך חברים, תחביבים חדשים והתנסויות שונות 💡💬. היא מזמינה אתכם להצטרף אליה במסע של חקר זהות 🌍, עם כל ההתלבטויות והתחושות שמתלוות אליו – מהתרגשות ועד בלבול 🤔💞.

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
הבוט לא תרם יותר מידי חוץ מהמחשת תחושותיו, הוא דיבר כמו תינוק וחווינו קושי להבין את כוונותיו.

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
הוא קיצר לנו תהליכים והמחיש לנו ממש את תחושות התינוק.

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
נענות מצד המטפלים/ הורים, הענקת ביטחון וזמינות מאפשרים לתינוק לרכוש אמון אשר ישפיע על שלבים מאוחרים בחייו ויעזור לבניית קשרים אינטימיים בבגרותו.

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
בחינת בטיחות העולם עבורו: אמון מול חשד.

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
אמון מול חשד, מגילאים 0-1

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
אם הדבר לא יקרה, יפגע אמונו של התינוק בחייו המאוחרים ויהיה לו קושי להתקרב לאנשים/ לבטוח. 

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
אמא לשני ילדים, אחד בין חצי שנה ואחד בין שש אשר נאלצת לשמור לבד על שניהם. כאשר התינוק בוכה היא לפעמים לא זמינה עבורו כפי שצריך ולא באה לנחם אותו או להאכיל אותו וכך ייתכן שאמונו בעולם החיצוני יפגע.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
צורך לחוש בטוח ומוגן, קשר וקרבה עם המטפלים, צרכים פיזיים- רעב, שינה כדוגמא. בלבול וחוסר ביטחון.

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אימתנו עם מאמרים אקדמיים(גוגל).

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
השלב משפיע על כל חייו של האדם.

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
הורים ומטפלים מזהים את צרכיו ומגיבים בהתאם.

# data[].attributes.attachment_link.description
👶 Erikson_Baby_Stage1 נוצר כדי לעזור לתלמידים לחקור את עולמם של תינוקות בשלב הראשון בהתפתחות הפסיכו-חברתית לפי אריקסון. הבוט מייצג תינוק בן שנה ומאפשר לתלמידים להבין את תחושותיו, צרכיו ואת תהליך בניית האמון שלו בסובבים אותו.

# data[].attributes.headline
עלמה שי והילי 

# data[].attributes.subject
עלמה שי והילי 

# data[].attributes.custom_properties.0pZ5Dq9I
הוסיפו כאן קישור לשיחה שלכם עם הבוט

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
האם יש תשובות של הבוט שגרמו לכם לתהות או לחשוב מחדש על הנושא? אם כן, מהן?
כיצד אתם מעריכים את הרלוונטיות של התשובות לשאלות ששאלתם?

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
כיצד הבוט תרם לתהליך החקר והלמידה של השלב ? 

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
כיצד יכולות הדמויות המשמעותיות לסייע לדמות להתגבר על הקונפליקט בצורה חיובית? אילו התנהגויות, תגובות או פעולות מצד הסביבה עשויות לקדם פתרון חיובי?

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
מהו האתגר או הדילמה המרכזית שהאדם חווה בשלב זה?

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
כתבו את שם השלב והגילאים/תקופות בחיים שבהם הוא מתרחש

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
מה עלול להוביל לפתרון שלילי של הקונפליקט? באילו מצבים או תגובות מצד הסביבה או הדמות עצמה עלול הקונפליקט להוביל לתוצאות פחות רצויות?

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
הוסיפו דוגמה מהחיים האמיתיים שיכולה להמחיש את תחושות הדמות וההתמודדויות שלה בשלב זה.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
 אילו תחושות וצרכים מאפיינים את הדמות בשלב הזה?

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אילו פעולות עשיתם כדי לוודא שהתשובות של הבוט אכן נכונות ומדויקות? האם השוויתם את המידע שהבוט סיפק עם מקורות אחרים שלמדתם עליהם בכיתה או שקראתם בעצמכם?

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
על אילו שלבים בהמשך החיים הפתרון החיובי או השלילי של שלב זה עשוי להשפיע במיוחד?

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
מי הן הדמויות החשובות ביותר בחיי האדם בשלב הזה, ומדוע הן כל כך חשובות?

# data[].attributes.attachment_link.description
👩 Erikson_YoungAdult_Stage6 נועדה לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות השישי בתיאוריה של אריקסון, ”אינטימיות לעומת בדידות” 💑✨. הבוט מייצג אישה צעירה בשלב שבו היא מחפשת לבסס קשר אינטימי ומשמעותי תוך שמירה על זהותה האישית. היא מזמינה אתכם ללמוד על האתגרים שבאיזון בין קרבה ועצמאות, החוויות והפשרות שבקשר אינטימי, וגם על התחושות שעשויות לעלות במקרה של בדידות.

# data[].attributes.headline
עלמה שי והילי 

# data[].attributes.subject
עלמה שי והילי 

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
לדעתנו תשובות הבוט מאוד מועילות וכתובות ומנוסחות היטב

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
תרומת הבוט לתהליך הלמידה היא שהבוט עוזר לנו לבנות את התשובות שלנו יותר מפורטות. בנוסף הבוט חוסך את החיפוש הרב באינטרנט ועוזר לנו להבין את הדמות יותר טוב ובעזרתו אנחנו עונות על השאלות בצורה מנוסחת ויעילה. 

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
יכולת ליצור קשר אינטימי ומשמעותי עם בן זוג, תוך שמירה על הזהות האישית והעצמאות שלה, הפתרון מבוסס על כך שיש לה זהות אישית יציבה ומגובשת כך שהיא תוכל להיכנס לקשר מתוך מקום של ביטחון עצמי ולא מתוך חשש לאבד את עצמה.

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
נובע מהמתח בין הרצון להיות קרובה ואינטימית עם בן זוג, לבין הצורך לשמור על העצמאות והזהות האישית שלה, זה הקונפליקט של השלב הנוכחי בהתפתחות הפסיכו-חברתית שלה, אינטימיות לעומת בדידות

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
השלב השישי בשנות ה20 לחייה

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
שכאשר היא מתקשה ליצור קשרים אינטימיים משמעותיים, הוא התבצרות בבדידות ובהימנעות מפיתוח קשרים קרובים.

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
נועה חוותה פגיעה רגשית עמוקה בילדותה מצד הוריה, שלא הצליחו לספק לה את האהבה והתמיכה שהייתה זקוקה להם. בגיל ההתבגרות, היא התקשתה לבנות זהות עצמית איתנה והרגישה חסרת ביטחון.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
1. מחפשת אינטימיות ומחויבות בקשר זוגי, 2. שמירה על זהות אישית עצמאית, 3. התמודדות עם חששות והדילמות

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
מחקרים בתחום הפסיכולוגיה ההתפתחותית אכן מראים שלתהליך גיבוש הזהות והעצמאות בשלבים מוקדמים של ההתפתחות יש השפעה מכרעת על היכולת לבנות קשרים אינטימיים בשלב המאוחר יותר של ההתבגרות והבגרות הצעירה. 

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
השפעות מהעבר יכולות להשפיע באופן ניכר על היכולת שלי ליצור קשרים אינטימיים משמעותיים בשלב הזה של החיים, אם היה קושי בשלבים קודמים להתפתח באופן בריא, לבנות זהות עצמית יציבה ולזכות בתמיכה רגשית מספקת, זה עלול להשפיע באופן מהותי על היכולת שלה להיות פגיעה ומחוברת בקשר האינטימי שהיא מחפשת עכשיו.

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
בן הזוג, הקשר האינטימי והמשמעותי עם בן הזוג הוא המוקד המרכזי שלה כרגע.

# data[].attributes.headline
לירי אופיר ושירה

# data[].attributes.subject
לירי אופיר ושירה

# data[].attributes.custom_properties.0pZ5Dq9I
הוסיפו כאן קישור לשיחה שלכם עם הבוט

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
האם יש תשובות של הבוט שגרמו לכם לתהות או לחשוב מחדש על הנושא? אם כן, מהן?
כיצד אתם מעריכים את הרלוונטיות של התשובות לשאלות ששאלתם?

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
כיצד הבוט תרם לתהליך החקר והלמידה של השלב ? 

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
כיצד יכולות הדמויות המשמעותיות לסייע לדמות להתגבר על הקונפליקט בצורה חיובית? אילו התנהגויות, תגובות או פעולות מצד הסביבה עשויות לקדם פתרון חיובי? 

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
מהו האתגר או הדילמה המרכזית שהאדם חווה בשלב זה? האתגר המרכזי שחווים בשלב זה הוא האיזון בין היוזמה של הילד לבין תחושת האשמה שעלולה להיווצר אצלו. הוא רוצה לנסות ולגלות דברים חדשים אבל כאשר מגיבים עליו בביקורת הוא מרגיש אשם ומבואס ומתחיל לחשוש שהוא לא מספיק טוב ואוחי צריך לוותר על הרעיונות שלו.

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
כתבו את שם השלב והגילאים/תקופות בחיים שבהם הוא מתרחש. השלב ה-4 בתיאוריה של אריקסון נקרא ״חריצות לעומת נחיתות״ ומתרחש בטווח הגילאים 6-12. 

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
מה עלול להוביל לפתרון שלילי של הקונפליקט? באילו מצבים או תגובות מצד הסביבה או הדמות עצמה עלול הקונפליקט להוביל לתוצאות פחות רצויות?

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
הוסיפו דוגמה מהחיים האמיתיים שיכולה להמחיש את תחושות הדמות וההתמודדויות שלה בשלב זה.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
 אילו תחושות וצרכים מאפיינים את הדמות בשלב הזה? בשלב הזה יש הרבה תחושות מעורבות ושונות. מצד אחד, יש לילד צורך עז והוא רוצה לדמיין ולהתנסות בפעילויות וליזום בעצמו, אבל מצד שני יש לו גם דאגות וחששות כשהוא לא מצליח במשהו והמבוגרים סביבו מגיבים בתסכול או ביקורת, והוא חושש מהתוצאות השליליות ומההשלכות על הדימוי העצמי שלו.

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אילו פעולות עשיתם כדי לוודא שהתשובות של הבוט אכן נכונות ומדויקות? האם השוויתם את המידע שהבוט סיפק עם מקורות אחרים שלמדתם עליהם בכיתה או שקראתם בעצמכם?

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
על אילו שלבים בהמשך החיים הפתרון החיובי או השלילי של שלב זה עשוי להשפיע במיוחד?

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
מי הן הדמויות החשובות ביותר בחיי האדם בשלב הזה, ומדוע הן כל כך חשובות? הדמויות החשובות ביותר בשלב זה הם ההורים של הילד ואנשים בוגרים קרובים אחרים. הקשר עם ההורים חשוב מאוד כיוון שהם הקשר העיקרי של הילד עם העולם והם קובעים את האווירה והתגובות כלפי היוזמה והעצמאות שלו. ההורים הם אלה שמעודדים את הילד לעשות דברים בעצמו וללמוד מהניסיון. כאשר הוא מצליח במשהו הם מוחאים לו כפיים ומשבחים אותו, זה נותן לו תחושת ביטחון והצלחה, אך אם הם כועסים או מתוסכלים מהילד הוא מרגיש אשם ומבין שעשה משהו לא טוב, הוא מתחיל להתכנס בעצמו ולהתבייש ומפחד לנסות שוב.

# data[].attributes.attachment_link.description
👦 Erikson_Child_Stage3 נוצר כדי לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות השלישי בתיאוריה של אריקסון, ”יוזמה מול אשמה” 🎈✨. הבוט מייצג ילד בגיל 3-5, שמתחיל לגלות יוזמה ורצון לחקור את העולם 🌍, לשחק 🧩, ולהתנסות במטלות פשוטות כמו ציור או בנייה 🎨. הוא מזמין אתכם לגלות את התהליכים הרגשיים וההתמודדויות שמאפיינים את השלב הזה, כמו גם את השפעת תגובות המבוגרים על תחושת הביטחון והיוזמה שלו.

# data[].attributes.headline
כתבו כאן את שמות חברי הקבוצה

# data[].attributes.subject
כתבו כאן את שמות חברי הקבוצה

# data[].attributes.custom_properties.0pZ5Dq9I
הוסיפו כאן קישור לשיחה שלכם עם הבוט

# data[].attributes.custom_properties.8Q4Bab1w
האם יש תשובות של הבוט שגרמו לכם לתהות או לחשוב מחדש על הנושא? אם כן, מהן?
כיצד אתם מעריכים את הרלוונטיות של התשובות לשאלות ששאלתם?

# data[].attributes.custom_properties.AyB-c_k0
כיצד הבוט תרם לתהליך החקר והלמידה של השלב ? 

# data[].attributes.custom_properties.Mqkama5E
כיצד יכולות הדמויות המשמעותיות לסייע לדמות להתגבר על הקונפליקט בצורה חיובית? אילו התנהגויות, תגובות או פעולות מצד הסביבה עשויות לקדם פתרון חיובי?

# data[].attributes.custom_properties.O8La01zA
מהו האתגר או הדילמה המרכזית שהאדם חווה בשלב זה?

# data[].attributes.custom_properties.QRpQ6Pnc
כתבו את שם השלב והגילאים/תקופות בחיים שבהם הוא מתרחש

# data[].attributes.custom_properties.ewH4uFTw
מה עלול להוביל לפתרון שלילי של הקונפליקט? באילו מצבים או תגובות מצד הסביבה או הדמות עצמה עלול הקונפליקט להוביל לתוצאות פחות רצויות?

# data[].attributes.custom_properties.fxAqvbHk
הוסיפו דוגמה מהחיים האמיתיים שיכולה להמחיש את תחושות הדמות וההתמודדויות שלה בשלב זה.

# data[].attributes.custom_properties.jwSDSTUw
 אילו תחושות וצרכים מאפיינים את הדמות בשלב הזה?

# data[].attributes.custom_properties.mtzwuc7Y
אילו פעולות עשיתם כדי לוודא שהתשובות של הבוט אכן נכונות ומדויקות? האם השוויתם את המידע שהבוט סיפק עם מקורות אחרים שלמדתם עליהם בכיתה או שקראתם בעצמכם?

# data[].attributes.custom_properties.sW2TYGGg
על אילו שלבים בהמשך החיים הפתרון החיובי או השלילי של שלב זה עשוי להשפיע במיוחד?

# data[].attributes.custom_properties.zSWgkRgo
מי הן הדמויות החשובות ביותר בחיי האדם בשלב הזה, ומדוע הן כל כך חשובות?

# data[].attributes.attachment_link.description
👦 Erikson_Student_Stage4 נועד לעזור לתלמידים להבין את שלב ההתפתחות הרביעי בתיאוריה של אריקסון, ”חריצות מול נחיתות” 🎓📚. הבוט מייצג ילד בגיל בית הספר היסודי שנמצא בשלבים הראשונים של התמודדות עם מטלות מאתגרות בבית הספר ובחיים היומיומיים 🏫✏️. הדמויות המשמעותיות בחייו כוללות את המורה, ההורים, האחים והחברים 🤝👨‍👩‍👧‍👦. הוא מזמין אתכם להכיר את תחושת ההישג כשהוא מצליח 💪😄, ואת תחושת הקושי והנחיתות כשהוא מתקשה או מקבל ביקורת 💭😔.