# data[].attributes.body
Pour cette classe, Baptiste n'avait pas pu les voir, on avait achevé la partie IB et juste commencé la partie IC avec l'évocation du procès du roi.

Cette partie C et la partie D sont prévues en cours dialogué pour gagner du temps avec prise de note pour chaque petit point du cours et reprise avec eux.

Un DS était également prévu sur INTRO, IA et IB. Mais vu les conditions il faut peut-être plus avancer le cours et faire une évaluation sur l'ensemble de la partie I.

# data[].attributes.body
2 questions mises au tableau pour ces 2 documents :

Q1) Expliquer le fonctionnement de la monarchie constitutionnelle ( Pour chacun des 3 pouvoirs : Qui, quelles missions, comment sont-ils choisis)

Q2) Quelle est la cause de l'échec de la monarchie constitutionnelle évoquée dans ce document?

# data[].attributes.headline
FICHE INTRO : les causes de la révolution (pdf)

# data[].attributes.subject
FICHE INTRO : les causes de la révolution (pdf)

# data[].attributes.headline
Fiche objectifs ( pas sûr de l'avoir distribuée aux élèves)

# data[].attributes.subject
Fiche objectifs ( pas sûr de l'avoir distribuée aux élèves)

# data[].attributes.headline
carte flash : tous les élèves ont reçu leurs cartes flash plastifiées)

# data[].attributes.subject
carte flash : tous les élèves ont reçu leurs cartes flash plastifiées)

# data[].attributes.body
Avec cette classe je crois que Baptiste a davantage avancé ils doivent en être vers la fin du C voir peut-être au début du D.

C'est une classe de sportif avec des semaines de stage. J'essaie de trouver le planning et je te l'envoie plus tard.