# data[].attributes.body
Tauschen Sie sich über die verschiedenen Handlungsleitfäden aus.

Was fällt Ihnen auf?

Was möchten Sie in Ihrer Schule davon wie umsetzen?

Was könnte an den Vorlagen schwierig sein?

# data[].attributes.headline
Die Gespräche zur Beratung mit den Erziehungsberechtigten und den betroffenen Kindern erfordern viel Feingefühl und Kompetenz. Wo kann man diese besondere Gesprächsführung lernen/trainieren?

# data[].attributes.subject
Die Gespräche zur Beratung mit den Erziehungsberechtigten und den betroffenen Kindern erfordern viel Feingefühl und Kompetenz. Wo kann man diese besondere Gesprächsführung lernen/trainieren?

# data[].attributes.headline
Wie kann ein auf die spezielle Schule abgestimmter Handlungsleitfaden aussehen? Ist dieser für jede einzelne Notfallsituation erforderlich oder reicht ein Verzeichnis mit Ansprechpartnern, die den allgemeinen Weg für Eltern, Kinder, Lehrkräfte und weiteres Personal aufzeigen?

# data[].attributes.subject
Wie kann ein auf die spezielle Schule abgestimmter Handlungsleitfaden aussehen? Ist dieser für jede einzelne Notfallsituation erforderlich oder reicht ein Verzeichnis mit Ansprechpartnern, die den allgemeinen Weg für Eltern, Kinder, Lehrkräfte und weiteres Personal aufzeigen?

# data[].attributes.headline
Gewaltleitfaden: Warum informiert man Eltern vor dem Gespräch mit dem Schüler und der Dokumentation? (wenn keine Verletzung vorliegt)

# data[].attributes.subject
Gewaltleitfaden: Warum informiert man Eltern vor dem Gespräch mit dem Schüler und der Dokumentation? (wenn keine Verletzung vorliegt)

# data[].attributes.headline
Wie kann ich es angehen, das Kollegium meiner Schule dafür zu sensibilisieren, dass alle zuständig sind, wenn Anhaltspunkte wahrgenommen werden?

# data[].attributes.subject
Wie kann ich es angehen, das Kollegium meiner Schule dafür zu sensibilisieren, dass alle zuständig sind, wenn Anhaltspunkte wahrgenommen werden?

# data[].attributes.headline
Gewaltleitfaden: Warum kein Gespräch mit Schüler, wenn hoher Sachschaden?

# data[].attributes.subject
Gewaltleitfaden: Warum kein Gespräch mit Schüler, wenn hoher Sachschaden?