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Portada de la política de Fomento de la Lectura

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Creación y ejecución de la política educativa

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Creación y ejecución de la política educativa

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La política del Fomento de la Lectura fue creada en el año 2010, bajo el ámbito educativo del Ministerio de Educación Pública, dada la existencia del Consejo Nacional del Libro y la Lectura (Decreto 31859-MCJD-MEP) y se ejecuta de acuerdo con los Artículos 26 y 27.1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (10 de diciembre de 1948), es oportuno articular procesos orientados a fortalecer la lectura, la escritura, la escucha y la oralidad.

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“Fomentar el proceso de la lectura a nivel nacional. Además, potenciar las habilidades linguísticas y permitir fortalecer el desarrollo de la escritura en la colectividad estudiantil” (MEP, 2013)

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Los desafíos de esta política pública incluyen la falta de motivación de los docentes para incentivar a los estudiantes a leer ya que, muchas veces son los mismos docentes los que reconocen su valor, pero son pocos quienes la practican dentro del aula.

Aquí también, la falta del fomento de la lectura se convierte en un desafío, ya que, sin ella a las personas le resultará difícil aprender de manera más efectiva, lo que genera grandes vacíos en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

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De acuerdo con la convención de los Derechos Humanos se logra crear La Constitución Política de la República de Costa Rica en su Título Vll, Articulo 77 que estable que "la Educación pública se organice como un proceso integral correlacionado en sus diversos ciclos", entre ellos se enmarca que las habilidades lingüísticas y metalingüísticas se aborden desde una perspectiva transversal y global.

Por otra parte la Ley Fundamental de Educación, en sus capítulos y principios relacionados con los fines, la estructuración del sistema educativo, la formación profesional, la educación especial y la relación "educación-comunidad", fundamenta el derecho y la obligatoriedad del Estado en cuanto a definir propuestas organizativas para un proceso educativo integral y correlacionado.

Con estas premisas se pretende elevar los nivel cultural, social y económico de la Nación.

Además que se busca favorecer el desarrollo de las personas discapacitadas y poblaciones minoritarias excluidas.

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Brindar capacitaciones docentes para que puedan recibir información continua sobre como poder fomentar el habito de la lectura en los estudiantes por medio de diferentes estrategias y actividades que motiven y ayuden a poder impulsar el fomento de esta.

Fomentar el uso de la tecnología ya que se puede aprovechar las herramientas digitales para poder brindar diversas plataformas educativas en donde los estudiantes puedan encontrar audiolibros y lecturas digitales que los motiven a poder leer por medio de una forma diferente e innovadora.

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Consejo Superior de Educación. (2022). Políticas para el Aprovechamiento de las Tecnologías Digitales en Educación (PATDE). Dirección de recursos tecnológicos en educación, Ministerio de Educación Pública. https://www.mep.go.cr/educatico/politica-aprovechamiento-tecnologias-digitales-educacion-patde

Ministerio de Educación Pública (MEP). (2013). Política de Fomento de la Lectura. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/media/politica_fomento_lectura.pdf

Salas, E. (2022). Panorama general de la lectura en Costa Rica. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/download/6649/6420&ved=2ahUKEwij2bXhtc6JAxVUTjABHXQRCXAQFnoECBQQAQ&usg=AOvVaw1D99dmcRIcwbxQ-19w6FMM

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¿Qué aprendimos como equipo al realizar este mural?

Principalmente la importancia de fomentar la lectura en los infantes, además de habilidades y destrezas de trabajo en equipo, responsabilidad y creatividad.

¿Qué nuevas perspectivas sobre la política educativa hemos descubierto?

La integración de las tecnologías digitales en la educación a través de la política para el aprovechamiento de la misma ha permitido un mejor desarrollo y mejoramiento de la enseñanza porque permite a los estudiantes hacer un uso responsable de ellas, crea diversos recursos educativos que pueden ayudar a los estudiantes a aprender y al mismo tiempo, motivarlos a lograr un mayor rendimiento académico.

¿Cómo este ejercicio nos ayuda a entender mejor la importancia de la política pública en la educación?

Este ejercicio aporta la investigación y estudio de la política escogida y otras más, al análisis critico de cada una de ellas, además de contribuir a la comprensión de la importancia de la política y sus alcances obtenidos con la misma, para el fomento personal de la implementación de esta.