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Es interesante hablar sobre el cambio climático para concientizar a los alumnos sobre la importancia de los recursos naturales. Les comenzaría mostrando esta imagen como disparadora, para que vean que como seres humanos nuestro cuerpo tiene la mayor parte de porcentaje de agua y es un recurso que hay que ciudar para que no afecte al planeta las consecuencias negativas que podemos generar los humanos.

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Veo la idea de "tomar conciencia" como una perspectiva desactualizada. Creo que hoy se trata más bien de tomar posición. Todos estamos al tanto del cambio climático, el tema es si decidimos creerle al presidente de nuestro pais y al flamante presidente del mundo -perdón, de EEUU- que dicen que el cambio climático no existe o no es un problema, o si decidimos creerle a las organizaciones y activistas que defienden la vida de nuestro planeta frente a los peligros del cambio climático.

En ese sentido diría que hoy como educadores el foco no tiene que estar en "generar conciencia" si no más bien en tomar una posición fuerte y buscar convencer a los estudiantes de que el cambio climático es un peligro real.

(estoy hablando sobre todo de estudiantes de edad secundaria, en todo caso, para los más chicos, es apropiada la perspectiva de concientizar y presentar el problema)

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La temática del cambio climático es esencial en la educación porque permite formar ciudadanos conscientes y responsables desde edades tempranas. Al abordar este tema en el aula, los estudiantes desarrollan habilidades críticas para comprender cómo sus acciones impactan el medio ambiente, fomentando así una cultura de cuidado, respeto y sostenibilidad. Esto no solo sensibiliza sobre problemas globales, sino que también inspira soluciones locales, promoviendo el compromiso con el planeta y las futuras generaciones.

Como docentes, nuestro rol es empoderar a los estudiantes para que se conviertan en agentes de cambio, capaces de tomar decisiones informadas que promuevan una sociedad más justa y equitativa con el medio ambiente. Este enfoque educativo no solo beneficia al entorno natural, sino que también fomenta valores éticos fundamentales como la solidaridad, la justicia y la cooperación.

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Es importante trabajar en el aula la temática ambiental del cambio climático porque es un tema transversal que se inscribe en el ODS 4 Educación de calidad, a través de la Ley Nacional de Educación Ambiental Integral 27621/21 . También forma parte de la Agenda 2030 de las empresas en cuanto a producción y consumo responsable, siguiendo al ODS 12. En la actualidad la falta de espacios verdes por el boom inmobiliario conlleva alternativas de factores estéticos como los jardines verticales que constituyen un ejemplo de la necesidad de biodiversidad en el planeta, pero estas salidas no siempre resultan de impacto satisfactorio porque no llegan a cubrir los efectos nocivos del daño al ambiente.

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Monserrat, CABA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Considero que es importante abordar la temática del cambio climático desde las aulas, ya que permite reflexionar y comprender que se está realizando en pos del desarrollo de los habitantes del Planeta Tierra, como también que acciones personales o comunitarias, se pueden realizar para mitigar o disminuir la problemática.  Creo muy fuertemente que se debe conocer para poder actuar y ser agentes de acción.

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Hola a todos

Considero que es muy importante enseñar sobre el cambio climático en la secundaria ya que los estudiantes deben ser conscientes de cómo sus acciones impactan el medio ambiente y la necesidad de adoptar comportamientos sostenibles.

Los adolescentes son parte de la generación que enfrentará las consecuencias más severas del cambio climático, por esa razón es importante educar para concientizarlos sobre este tema y proporcionarles herramientas necesarias para generar acciones sobre el cuidado del medio ambiente.

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Me parece que es importante abordar la temática para que las y los estudiantes tomen conciencia de las acciones que realizamos todos los días en cuanto al cuidado del planeta y sus recursos. Los recursos son del planeta y no de quienes lo habitamos, son en su mayoría finitos y la reproducción de la vida depende de ellos.

Saludos.

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Argentina Av., Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Es importante abordar el tema del cambio climático en el aula porque está implícito fuertemente en la necesidad de educación ambiental. Partiendo que las influencias humanas siguen afectando a los recursos limitados de nuestro planeta, es más importante que nunca la necesidad de una educación ambiental que también puede ser entendida como la alfabetización ambiental y por ello, nace como una necesidad mundial. Bajo la concepción de educación ambiental como un pilar clave de los objetivos de las Naciones Unidas (ONU) para el Decenio del Desarrollo Sostenible, movimiento que cuenta a la actualidad con más de 50 años de historia, lecciones aprendidas entre otras cosas, la educación ambiental en el contexto del cambio climático es una herramienta esencial para integrar con éxito los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible que dé como resultado acciones que protejan y restauren nuestro mundo.

La educación ambiental ahora puede informar a través de prácticas impulsadas por la ciencia, influir a través de políticas y empoderar la acción y el cambio transformador a escala local, estatal, nacional e internacional. De hecho en base a planteado en el texto de la clase 1, la educación ambiental es un fenómeno social. Los docentes como educadores ambientales, tal como expresa en McPhee en su artículo, debemos asegurarnos de que los estudiantes tengan las habilidades prácticas y la confianza en sus capacidades para tomar medidas sobre los desafíos de la sostenibilidad de formas reales y significativas tanto en el presente como en el futuro cuando sean adultos. El conocimiento y los imperativos de la sostenibilidad, les proporcionará a los estudiantes de herramientas que les permitan proceder a descomponer los problemas ambientales en puntos principales más pequeños (desde garantizar el desarrollo de su respeto por la naturaleza), a aceptar diferentes opiniones sobre el daño que las personas cometen con los ecosistemas, como así también proponer soluciones creativas tal como se propone en la web Fairgze.com. La educación ambiental, a su vez, vincula las oportunidades de aprendizaje en el aula con los problemas del mundo real y fomenta la ciudadanía activa y el cuidado del medio ambiente.

Bibliografía consultada:

https://fairgaze.com/generalnews/role-of-environmental-education-in-school-curricula.html

McPhee, S. (2023). Environmental Education. In: Brinkmann, R. (eds) The Palgrave Handbook of Global Sustainability. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-01949-4_78

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Es muy difícil ser original y no repetir siendo creo el último en participar. Básicamente es importante abordarla porque solo tenemos este planeta para vivir; el único que tiene agua, alimento, aire, luz; la temperatura, presión y humedad necesarias; donde las radiaciones que llegan no nos destruyen. Y es necesario tomar conciencia de lo dañinos que estamos resultando con nuestras acciones, cuyos efectos se ven cada vez más nítidamente con los eventos que suceden.

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Recomiendo este libro para acercarnos más a nuestra madre tierra, me ha servido para abordar con mis alumnos la temática y despertar nuestro compromiso por proteger este planeta.

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Es importante, porque permite formar a estudiantes conscientes de su papel en el cuidado del planeta y promueve actitudes y acciones sostenibles.

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Es importante para la conciencia a través de la problematizacion y profundizacion sobre los problemas ambientales. Los estudiantes aprenden sobre las causas y consecuencias del cambio climático, lo que les permite entender la magnitud del desafío que enfrentamos.

El surgimiento de los estudiantes de habilidades críticas como sociales(ser responsables del medio ambiente)

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Considero que es importante, ya que en la escuela se forman seres para la vida. Desde los hábitos, el respeto, los valores, el conocimiento, la relación con otros, etc.

La escuela no es un lugar solo para aprender a leer, a contar, o cualquier contenido de la curricular escolar; sino también para aprender el valor de la vida y con ello la importancia de Nuestra Única Fuente de Vida (donde habitamos) "La Tierra". Y sabiendo de este valor tan importante, su fragilidad y la Real Importancia de su cuidado para un Futuro posible! Creo que es necesario que tomemos conciencia de lo que estamos haciendo con el planeta ; y considero que los niños muchas veces terminan siendo maestros de los adultos mostrándonos realidades que la vorágine actual nos hace olvidar.

Por eso apuesto a que Pequeños aprendices serán grandes maestros!!

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Como docentes es necesario fomentar la reflexión sobre el cambio climática y la responsabilidad que ha habido por parte del mal uso de los recursos, la desinformación, de generaciones anteriores priorizando (muchas veces) sólo aspectos económicos que favorecían a unos pocos. Y cuyas consecuencias estamos viviendo e intentando revertir a través del abordaje del tema en las aulas y de las acciones concretas gracias a políticas ambientales. Considero que poner la temática en tensión, junto a nuestros estudiantes contribuye al gran propósito de la educación ambiental, fomentando conocimientos, habilidades e intervenciones por parte de las personas desde un posicionamiento más responsable y conciente.

Saludos.

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Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Considero que es importante abordar esta problemática con los estudiantes porque van a ser los más afectados, considerando que impacta actualmente en menor medida, y las consecuencias se irán incrementando con el paso del tiempo.

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El cuidado de nuestro medio ambiente es vital para nuestra subsistencia, no solo aplicable a nuestra Tierra sino a hipotéticos mundos habitables. Este tema podría ser un disparador para indagar y revisar todas las acciones logradas y futuras.

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Buenas tardes. En cuando leí la pregunta me imaginé que lo más importante en tratar la problemática del cambio climático en el aula va en línea directa con nuestros/as hijo/as y también las que maternamos a estudiantes en varias oportunidades, sembrando consciencia en la necesidad de cuidar el planeta mejor que las generaciones pasadas justamente al tener esta oportunidad en debatir estrategias en vistas al futuro de cada uno y de todos a la vez. Gracias nos seguimos leyendo

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La importancia del cambio climatico a temprana edad es util e importante para que vayan formando a nivel cultural acciones y comportamientos responsables, y como influyen positiva o negativamente estos comportamientos antiguos, o bien actuales.

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Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Considero que abordar el cambio climático desde el aula es fundamental porque la educación es la base para formar ciudadanos responsables y comprometidos. Al hablar de este tema desde edades tempranas, ayudamos a que los estudiantes comprendan la relación entre sus acciones y el impacto en el medioambiente, promoviendo así una conciencia ambiental crítica y activa.

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En todas las regiones del mundo 🌎 surgen diferentes "tendencias", problemáticas, concientización, etc. Que arrojan sobre lo verdaderos obstáculos que plantean el cambio climático para la educación.

El cambio climático, las catástrofes naturales y en algunas ocasiones provocado por el hombre llevan a replantear cómo influye en la educación, e ir buscando las diferentes herramientas para poder abordarla.

Frente a una catástrofe las diferentes escuelas se utiliza como refugios. Provocando más pobreza y todo esto conlleva a que la educación afronte aún más obstáculos.

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Buenas tardes. Es importante abordar el cambio climático desde el aula por distintos motivos: primero porque los y las estudiantes son las personas que en el futuro van a tomar decisiones sobre este respecto; segundo porque les permite entender las interconexiones entre las actividades humanas y sus consecuencias; y tercero porque a través de nuestros y nuestras estudiantes podemos llevar el conocimiento a sus familias y entornos, por lo que se multiplica las chances de que se generen cambios en los hábitos de más personas.

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Buenas tardes a todas/os. Coincido con muchos aportes de las/os compañeras/os. Es desde la escuela y en las aulas donde se puede colaborar para ir construyendo poco a poco una ciudadanía ambiental, es decir, una persona que entienda la importancia de medio ambiente y lo que realmente significa el cambio climático y el impacto que tiene en todas/os nosotras/os.

Saludos

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Es interesante y fascinante, todo lo que tiene que ver con nuestro planeta, esta foto me recuerda una película que vi, y a mi modo de ver si la humanidad no toma conciencia de lo que las personas podemos causar en el planeta, yo creo que vamos a la extinción a futuro, por eso es muy importante que nuestra sociedad y con esto me refiero no solo al alumnado si no a que tenemos que tomar conciencia y empecemos a cuidar el planeta.

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Es indispensable que los estudiantes conozcan sobre el cambio climático. Explicar el cambio climatico con la realidad mas cercana es una oportunidad de cambio, nos acerca al problema para la toma de conciencia, además de propicia cambios sociales favorables ya que impulsa a la acción colectica e individual.

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Me parece importante trabajar en el tema de ambiente para concientizar a las nuevas generaciones de cómo cuidarlo y también mostrar lo que está sucediendo a nivel mundial con el cambio climático. Silvina Sánchez

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Es de vital relavancia e importancia educarse en el impacto del cambio climático y entender que cada uno tiene la capacidad de aportar aunque la situación sea alarmante su grano de arena para entre todos ciudadanos globales del mundo revertir los efectos nocivos y accionar positivamente a través de acciones pequeñas. Sera cuestión de reaprender y revertir conductas y hábitos de consumo teniendo una isión de un todos en cuidado del hogar Planeta Tierra.

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Así como creo que la mayoría de las problemáticas ambientales son producto de la (mala) intervención del hombre, considero que las nuevas generaciones tienen muchas herramientas para poder generar un cambio positivo. Nosotros, desde nuestro lugar (la escuela), podemos ayudarlos a tomar conciencia, sentirse parte activa de este movimiento, despertar la curiosidad por una temática que nos afecta en lo cotidiano.

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Abordar el cambio climático desde el aula es crucial para crear conciencia y responsabilidad en las nuevas generaciones sobre los problemas que produce. Educar a los estudiantes sobre sus causas y consecuencias fomenta una comprensión crítica de las consecuencias que provocan. La educación ambiental también promueve el desarrollo de habilidades necesarias para enfrentar desafíos futuros que ponen en peligro al planeta. Finalmente, al integrar este tema, se contribuye a la formación de alumnos informados y comprometidos en mejorar al ecosistema.

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La difusión del cambio climático en el aula en tanto problemática ambiental es importante partiendo del carácter mismo de la escuela como centro de ciudadanía y debate a edades tempranas tomando como base la individualización de estas problemáticas, el reconocimiento de que existen, y de ahí abordar la crisis climática como consecuencia notoria de ese aprovechamiento indebido e indiscriminado de los recursos naturales en nombre del llamado progreso, punto a partir del cual quedará activar la reflexión sobre esos procesos de "desarrollo y progreso" y su impacto en el ambiente haciendo visible la interrelación entre ambos, dando a entender así que el ambiente no es un concepto aislado sino un conjunto, aquella interrelación, sobre la cual los alumnos puedan trabajar para establecer conclusiones y en consecuencia hacerse partícipes del adecuado aprovechamiento de los recursos y de la preservación de los entornos para ellos mismos y las generaciones futuras.

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Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Es esencial y crucial la enseñanza y transmisión del cambio climático en el aula en tanto, en principio, impacto directo sobre nuestro ambiente y entorno más inmediato, el que vivimos y respiramos diariamente, lo que no requiere que al hablar de ambiente haya que remitirse a un ámbito en particular (como un bosque, una selva, un glaciar, etc.), dado que el ejemplo viene solo al dar cuenta de la potencial modificación de las temperaturas y climas causada por el accionar humano, impactando por supuesto en nuestra cotidianeidad, de lo cual justamente se desprende la temática principal, que es la iniciativa humana como disparador principal del surgimiento de la siguiente temática que son las problemáticas ambientales, surgiendo de allí mismo las nociones de impacto y conflicto ambiental para así alcanzar un punto decisorio que es el de hablar de ambiente no como un "lugar en concreto en el que se vive o se está presente" sino como un sistema o concepto atravesado por un interjuego o interrelación entre diversos factores, que opera para nuestro entorno y todos los que no vemos habitualmente pero que se ven atravesados justamente por ese interjuego, produciendo un impacto inmediato, entonces, en nuestro ámbito actual de vida. De todo ello, entonces, se conforma una cadena con la cual se podrá alcanzar el objetivo buscado, que es el de disparar el trabajo y la reflexión sobre las alteraciones que va experimentando el ambiente y la significación de la acción humana en la producción de las mismas, poniendo en primer plano la noción de recursos naturales, para así dejar evidenciada la crisis climática como aspecto determinante en nuestro devenir cotidiano y de tal modo como una de las evidencias más concretas de ese manejo o explotación indebida que se ha hecho y se sigue haciendo de los recursos naturales, generando así esa expresión de ciudadanía desde nuestro alumnado a través de reconocimiento de la problemática (como tal con todos sus factores), en una era donde suele ocurrir lo contrario, mediante conciencia y posibles propuestas para tender a la mitigación de tal crisis, contando con estas herramientas. Porque, para cerrar, cabe empezar por las aulas y la escuela misma como reducto de ciudadanía para mitigar a su vez la minimización y el desconocimiento, dándole a la temática la entidad que se merece.

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Toda actividad que se realiza en un aula intenta ser clave para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, cambiar su futuro y el de la sociedad en su conjunto. En ocasiones el aula es el único ámbito donde algunos alumnos tienen la oportunidad de aprender sobre ciertos temas, y en este sentido es que decimos que la educación es transformadora. Al abordar la temática del cambio climático en el aula permitimos que todos los alumnos se adentren en el tema y les damos la posibilidad de transformar el futuro, aprendiendo cómo cuidar el medio ambiente. Como expresó Malcolm X, activista por los derechos de los afroamericanos, "la educación es el pasaporte hacia el futuro".

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Para mí es muy importante enseñarles a mis alumnos la importancia del cuidado del ambiente porque es nuestro verdadero hogar, un hogar que está siendo azotado (por decirlo de alguna manera) por sus propios habitantes.

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Reducir, reutilizar y reciclar.

La nueva generación nació en el consumismo, volver a las raices nos puede dar una buena chance, para no generar basura innecesaria.

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Para mi es muy importante enseñar sobre el cambio climatico desde muy pequeños por varias razones:

1- CONCIENCIA: los niños deben comprender que los actos que hacen las personas repercutieron y repercuten en el cambio climático.

2- EDUCACIÓN PARA LA VIDA: fomentar habitos que lleven a acciones que constribuyan al cuidado del planeta con responsabilidad.

3- FUTURO: teniendo en cuenta que los niños son el futuro y darles las herramientas necesarias para abordar el cambio climático es fundamental.

4_ VALORES Y ÉTICA: educar sobre el cambio climático promuevelos valores como el respeto por la naturaleza y la empatía por los seres vivos.

Nos estamos leyendo

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Es importante trabajar el cambio climático en la escuela para que los estudiantes puedan ejercer una ciudadanía responsable, participando en cuestiones que los afectan, afectan su ambiente o su futuro. Y también en el caso de las materias en las que trabajo, Física y Fisicoquímica, se trata de un tema que involucra contenidos conceptuales de las dos materias y, a la vez, las relaciones Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente.

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En tanto los grandes países industrializados no cambien sus políticas económicas y las grandes empresas no dejen de priorizar sus intereses, muchos de los esfuerzos tienen escasos resultados.

Sin embargo, desde hace años la problemática ambiental está incluida en la currícula educativa, que lleva a la producción de interesantes proyectos que convocan a la reflexión de los estudiantes. La concientización de los alumnos posibilita la difusión hacia la sociedad y habilita la esperanza de cambios positivos acerca del cuidado del medio ambiente en todos sus aspectos.

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Considero que en la actualidad es indispensable trabajar en las escuelas temas vinculados a la educación ambiental. El cambio climático se vincula entre otras cosas con la pérdida de biodiversidad, desigualdades sociales y la salud de la población.

Abordar estás problemáticas desde un espacio áulico contribuye con la construcción de una ciudadanía responsable, consciente y comprometida con el medio ambiente. Al integrar conocimientos, habilidades y actitudes ambientales en todos los niveles educativos, se fomenta una cultura de responsabilidad permitiéndoles a las personas tomar decisiones informadas y acciones que promuevan la sustentabilidad y la justicia social.

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Creo que es necesario que se aborde la temática de cambio climático en el aula, para los/as jóvenes puedan conectar con la naturaleza, entender el impacto que tiene este fenómeno sobre su vida cotidiana y el de las generaciones venideras.

Para que luego puedan pensar en forma conjunta soluciones y llevar a cabo proyectos locales. Fomentando la responsabilidad comunitaria.

Los/as leo.

Saludos.

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Es importante concientizar en las aulas escolares sobre el cambio climático para generar cambios en el comportamiento de las personas y que no sigan empeorando las problemáticas ambientales que ya se registran

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Es importante tratar esta problemática porque es una realidad que nos duele, sobre todo teniendo en cuenta que todavía algunos la niegan.

Cómo detener la sexta extinción de especies si no educamos a los que nos suceden sobre las distintas dimensiones que la conforman, para que decidan actuar.

Debemos comprometernos para detener la destrucción del equilibrio de los ecosistemas.

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Abordar el cambio climático desde el aula es crucial porque la educación tiene el poder de formar a ciudadanos responsables y comprometidos. Al trabajar este tema desde edades tempranas, los estudiantes pueden desarrollar una conciencia ambiental que los motive a tomar acciones concretas y participativas para enfrentar esta problemática global. De esta manera, no solo entienden el impacto del cambio climático, sino que también aprenden a ser agentes de cambio, capaces de transformar su entorno desde una perspectiva justa y sostenible. El aula se convierte en un espacio para fomentar el pensamiento crítico y la acción responsable frente a los desafíos ambientales.

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Es muy importante concientizar a los chicos sobre todo lo que esta sucediendo en nuestro planeta, de todo el daño que se le esta y que estamos generando y de lo que podemos hacer desde nuestro lugar para no contribuir al cambio climático, para evitar consecuencias y para intentar mitigar lo que podamos desde nuestro lugar.

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Es muy importante para la formación de sujetos críticos que puedan pensar las responsabilidades políticas, económicas, sociales del cambio climático e identificar el origen de estas problemáticas que generan tanto daño a la humanidad pero también a la diversidad de la flora y la fauna en cada ecosistema, sufriendo todos las decisiones de unos pocos que nos afectan cotidianamente y en nuestro futuro como sociedad y especie.

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Es importante porque solo tenemos planeta A. Hay que tomar consciencia del daño que le estamos produciendo a nuestra tierra y desde el aula podemos aprender a proteger la vida en la tierra y garantizar un futuro sostenible. Es urgente y necesario por nosotros y los que vendrán.

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Es significativo porque se relaciona con varios aspectos de la vida cotidiana de todas las personas. Es importante que nuestro/as estudiantes puedan comprender esto y el impacto que tienen muchas de nuestras acciones en el cambio climático.

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Ciudad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Buenas tardes. Es muy importante adentrar a nuestro Alumnado en las cuestiones inherentes al cambio climático, porque es un tema que nos debe interesar a todos, y es transversal a todo lo que se haga, tanto a nivel tecnológico como humano en general. Y fundamentalmente, la Escuela debe ser el Motor de la toma de conciencia para atenuar este problema, creando conciencia en las Juventudes que serán protagonistas fundamentales del futuro de este País y de este Planeta.

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Sencillamente porque tenemos que salvar nuestro hogar, nuestro hermoso planeta azul. Crear conciencia, como dice el video, que las personas somos ambiente y dañarlo es dañarnos a nosotros mismos. Que las nuevas generaciones, con más tecnologías, más compromiso y más respeto logren lo que aún no hemos podido.

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Es importante abordar la temática del cambio climático desde el aula ya que desde pequeños los hacemos parte de su lugar que es el medio ambiente donde ellos viven. Por lo tanto les debemos acercar todas las herramientas y recursos para crear conciencia y que ellos mismos/as sean multiplicadores para que la nueva generacion pueda desarrollar nuevas estrategias para vover al equilibrio con el medio ambiente.

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Es significativo para que los alumnos puedan comprender los desafios que tienen las comunidades locales y globales para mitigar las concecuencias del cambio climatico y despertar en las personas un pensamiento crítico que pueda revertir la situación.

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Es importante porque es un contenido transversal que fomenta la curiosidad y la investigación, promueve la colaboración y el trabajo en equipo, inspira a la acción, el compromiso y prácticas sostenibles y a futuras generaciones a accionar sobre las problemáticas ambientales.