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En la asamblea tenemos que trabajar las rutinas de buenos días que os envío en Symbaloo. Es importante mantener una rutina ya que en estas edades la rutina y repetición ayuda a la autonomía y confianza en sí mismos.

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Se debe trabajar de manera digital y manipulativa, debemos de ir combinando la tecnología con lo manipulativo para desarrollar tanto la habilidad digital como la psicomotricidad que tan importante es en estas edades.

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Canción de buenos días, días de la semana, meses del año, colores, números, medio ambiente, vocales y memoria y el aspecto emocional.

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Aprende qué es la asamblea en Educación Infantil y cómo llevarla a cabo con nuestros consejos con el fin de crear un momento de encuentro enriquecedor.

Aprende en esta Wiki de Enseñanza en qué consiste la asamblea en Educación Infantil y cómo llevarlas a cabo en los centros educativos. Tenemos algunos consejos útiles para aplicar esta metodología en las aulas con el fin de originar un momento de encuentro enriquecedor entre los maestros, maestras y los peques.

La asamblea en Educación Infantil

La asamblea es una metodología que se desarrolla a diario en los centros educativos, tanto al inicio como al final de cada jornada escolar. Tiene como objetivo generar un espacio de diálogo y reflexión entre los niños, las niñas y los docentes.

En una asamblea se reúnen los niños y niñas generalmente en el aula o cualquier otro espacio amplio. Suelen ser diarias o semanales y se utilizan para introducir un tema o eventos de gran relevancia para los peques. Es un momento que también se puede aprovechar para hacer un control de asistencia y asegurarse de que todos los niños y niñas están presentes.

Sigue leyendo en este artículo para saber sobre los distintos tipos de asambleas y consejos sobre cómo llevarlas a cabo en el colegio.

Actividades para trabajar en la asamblea de Educación Infantil

En el momento de la asamblea se pueden llevar a cabo algunas tareas y actividades, que ya hemos mencionado anteriormente como el pase de lista, pero aquí os dejamos más ideas:

Hora del círculo y pase de lista

Los niños y niñas, sentados en semicírculo, van diciendo su nombre de forma ordenada, dando los buenos días al resto de compis y al maestro o maestra. Se puede reforzar esta actividad recordando a la clase las vocales que están presentes en su nombre, lo que es genial para reforzar la conciencia fonológica de los niños y niñas.

La hora del círculo es un momento estupendo en el que los niños y niñas pueden expresar sus ideas y preocupaciones y compartirlas con los demás. El maestro o maestra actúa de guía y da lugar a un momento menos intimidante en el que los peques se acostumbran a expresarse delante de otros y practiquen su capacidad para escuchar a los demás.

Asambleas temáticas

No siempre hay que realizar asambleas diarias, sino también semanales que pueden figurar en torno a un tema. Puede ser desde los días de la semana, hasta el abecedario o temas más transcendentales como la amistad.

Asambleas musicales

Las asambleas musicales pueden ser muy divertidas para los peques. Las canciones que se cantan suelen estar relacionadas con el colegio, o temas y acontecimientos actuales. Son estupendas para repasar el abecedario, los números o los colores. Una idea es que, a medida que los peques vayan cantando, pueden pasarse las fichas con las letras del abecedario, como estas que os dejamos a continuación con animales.

¿Qué hemos cenado anoche?

Uno por uno, cada uno de los peques contará qué ha cenado la noche anterior con su familia. Es una manera estupenda de socializar en clase al mismo tiempo que se amplía el conocimiento sobre los alimentos, aprendiendo así a distinguir algunos de ellos como las frutas, verduras, carnes o lácteos, así como ver de dónde vienen.

Este Juego de emparejar es perfecto para identificar los distintos grupos alimenticios.

Es una oportunidad genial para acercar a los niños y niñas a la alimentación saludable. Pero también para fomentar la diversidad cultural, pues habrá niños y niñas con gastronomías de otros países que pueden compartir.

Identificar la fecha del día

En un calendario, los niños y niñas deberán marcar con círculos de colores el día que corresponda. De esta forma, se familiarizarán con los números, los días de la semana, meses del año y las estaciones.

Este calendario incluye los meses del año, registrar el tiempo y las estaciones.

Recordar las normas de clase

Cada día se pueden recordar las normas del aula que pueden estar escritas en un póster con ilustraciones o dibujos realizados por los peques. Prueba a descargar estos Pósters: Los buenos modales y cuélgalos en el aula para que los niños y niñas los tengan de referencia.

¿Qué vamos a aprender hoy?

El momento de la asamblea es una ocasión estupenda para acercar a los peques las actividades que iremos haciendo a lo largo del día. Por ejemplo, podéis preparar una asamblea sobre los animales de la granja con esta colorida presentación que luego podéis combinar leyendo el Ebook: ¡Vamos a la granja!

¿Qué queremos aprender otro día?

Muy parecida a la anterior, en este tipo de asamblea se busca hacer una evaluación de cómo ha transcurrido el día o la semana. En ella, los niños y niñas pueden expresar cómo se sienten, si se han divertido o aprendido y, sobre todo, qué es lo que les gustaría aprender otro día. De esta manera, los maestros y maestras pueden conocer las necesidades del alumnado, sus gustos e intereses, a partir de los cuales organizar las distintas unidades didácticas.

Vamos a expresarnos

Como parte del Área "Conocimiento de mí mismo" es importante que los niños y niñas aprendan a identificar las emociones que sienten y a ponerle nombre a los sentimientos. Pueden contar cada día cómo se sienten, utilizando expresiones de alegría, tristeza, rabia o miedo.

Estos Pósters: Los sentimientos y emociones de los monstruos son perfectos para que los alumnos y alumnas puedan reconocer e imitar las emociones que se muestran.

Reparto de las tareas y organización del grupo

A la hora de introducir una nueva unidad didáctica, se puede dividir por distintas tareas y actividades que los alumnos y alumnas pueden hacer. Pueden ser tan simples como "Teresa, hoy serás la encargada de limpiar la pizarra", o "Daniel, puedes ayudarme con las fichas de animales".

Recoger y colocar cada cosa en su lugar

Antes de terminar el día, es recomendable que los niños y niñas recojan los juguetes, acomoden las sillas, retiren lo que se encuentre en el suelo y busquen sus mochilas y abrigos. Esto les hará tener un sentido de la responsabilidad.

¿Cómo hacer una buena asamblea en Educación Infantil?

Llevar a cabo una asamblea puede ser algo intimidante. Sin embargo, es una de las actividades que se encuentra presente en todas las programaciones de infantil. Para hacer con éxito una asamblea hay que tener en cuenta lo siguiente:

No saltarse los turnos y el tiempo

Algunos niños y niñas pueden tener ser más tímidos o les cueste comunicarse, por lo que no hay que restarles tiempo para que se expresen, sino todo lo contrario. Una buena manera de permitir que se comuniquen aquellos niños y niñas más tímidos es con esta Tabla de emociones: ¿cómo te sientes hoy?

Una asamblea flexible y adaptada a los intereses de los niños y niñas

Muy relacionado con el punto anterior, es importante flexibilizar el tiempo de la asamblea para dar oportunidad a los niños y niñas para que se expresen. Es un gran momento para escoger actividades bajo consenso.

Entender que la Educación Infantil no es obligatoria

Las listas de control de asistencia pueden ser una herramienta útil a la hora de apuntar quién falta en la asamblea, pero hay que tener en cuenta que la etapa de la Educación Infantil es una etapa voluntaria. Habrá niños y niñas que se quedarán en casa por distintos motivos: porque están enfermos, o simplemente porque sus familias han preferido que se queden en casa. No es algo de incumbencia del aula o del equipo docente y si le dedicamos más de la mitad del tiempo de la asamblea a destacar los niños y niñas que faltan, estaremos transmitiendo que es algo negativo no poder ir al colegio.

En algún momento todos podemos estar enfermos/as o pasarnos algo que nos imposibilite ir al colegio y eso no debería ser problema alguno. De todas formas, siempre se puede convertir el pase de lista en un momento divertido y positivo como en este Pase de lista en formato PowerPoint.

La asamblea no siempre es en círculo

Aunque hayamos citado previamente que la asamblea se hace normalmente en círculo, cuando los niños y niñas se sienten en la asamblea, no es necesario crear una circunferencia perfecta y obligarles a que estén en silencio y atentos. Las asambleas pueden ser flexibles y se pueden realizar en lugares que elijan los niños y niñas. Tampoco tiene mucho sentido repetir las mismas canciones, rutinas, porque pueden llegar a ser repetitivas y aburrirles.

La asamblea no busca representar un sistema democrático

El momento de la asamblea no busca destacar aquellos niños y niñas que se han "portado mal", pues les coloca en el centro de atención y de miradas, además de que pueden ser juzgados por el resto de compis, aunque sea sin intención alguna, pero esto puede ocasionar que los peques se sientan incómodos. La asamblea es un momento enriquecedor, sin prejuicios y que persigue la mejor intención de aprendizaje.

En definitiva, la asamblea en Educación Infantil busca producir un ambiente natural de aprendizaje amable y espontáneo donde los peques se sientan acogidos y libres para expresar sus ideas y cómo se sienten. Es importante en la etapa de Educación Infantil que se sientan arropados emocionalmente, al mismo tiempo de ofrecerles la oportunidad de ser autónomos e independientes y jugar y experimentar con el medio que les rodea.

¿Cómo planificar una asamblea en Educación Infantil?

Aquí tienes algunos consejos que te ayudarán a sentirte con la confianza suficiente para guiar una asamblea en tu clase:

Contenido: Asegúrate de tener un plan de lo que quieres cubrir y de lo que va a tratar la asamblea. Puede ser útil tener un PowerPoint y algunas fichas con los temas de los que quieres hablar, o preparar un breve guion.

Que sea breve: En el punto anterior hemos indicado que no pasa nada si el momento de la asamblea se prolonga un poco más, porque eso da oportunidad a los niños y niñas para no sentirse presionados para participar. Sin embargo, hay que recordar que la asamblea no es una actividad para todos los niños y niñas, por lo que mantenerla corta de duración es garantía para mantener su atención y asegurarse de que se sientan involucrados.

Vídeos: Un vídeo corto puede ser una manera maravillosa de mantener a sus alumnos y alumnas relajados y atentos en la asamblea. Los vídeos son fantásticos para transmitir información sobre un tema en particular. Además, te permiten descansar de tener que hablar durante toda la asamblea.

Un poco de teatro: Dale alas a tu faceta más original o añade un poco de dramatismo a la asamblea. Al fin y al cabo, es como actuar en un escenario, por lo que incluir algo de atrezzo y humor puede ser una forma genial de hacer reír a los peques. Esto hará la asamblea aún más memorable e interesante para que todos los niños y niñas presten atención. Por ejemplo, este pack de enseñanza de Halloween incluye conos con personajes terroríficos, perfectos para utilizarse como títeres.

Beneficios de la asamblea en Educación Infantil

Las asambleas son de lo más beneficiosas tanto para el claustro docente como para el alumnado. Son una buena inyección de confianza para los peques, ya que les anima a hacer preguntas en el momento de la reunión.

El momento de la asamblea enseña a los niños y niñas a escuchar y participar desde el respeto, además de disciplina. Es un momento en el que se puede enseñar acerca de la responsabilidad, la diversidad y otros valores que perduran para toda la vida.
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Aprende qué es la asamblea en Educación Infantil y cómo llevarla a cabo con nuestros consejos con el fin de crear un momento de encuentro de lo más enriquecedor

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