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第五組 面：物件功能顛覆

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第五組 面：物件功能顛覆

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第五組 線

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第三組 點（保持平衡）-校園物件改造

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第三組 點（保持平衡）-校園物件改造

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面：校園物件改造＋幾何身體

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面：校園物件改造＋幾何身體

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線

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第二組：與校園物件改造（互動）+幾何身體

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第二組：與校園物件改造（互動）+幾何身體

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面

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第一組 ：線-與校園物品的互動

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第一組 ：線-與校園物品的互動

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線

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第一組：身體與物品的接觸互動

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第一組：身體與物品的接觸互動

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點

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第一組：面 組成的幾何形狀

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第一組：面 組成的幾何形狀

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第六組 面 和公共空間的互動

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第六組 面 和公共空間的互動

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第五組-面：與物體大面積接觸

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第五組-面：與物體大面積接觸

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第五組-點：端點與地面的接觸

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第五組-點：端點與地面的接觸

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第二組：點

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第六組：面

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第三組 點-顛覆物件功能

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第三組 點-顛覆物件功能

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第五組：點-顛覆物件功能

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第五組：點-顛覆物件功能