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👉 ¿Qué espacios físicos o virtuales de la escuela sientes que son clave para el trabajo de los equipos de FLL y por qué?

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👉 ¿Qué espacios físicos o virtuales de la escuela sientes que son clave para el trabajo de los equipos de FLL y por qué?

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El tablero está organizado por columnas (una por cada tema).

En el campo “sujeto” escribe tu nombre.

En el espacio de contenido, escribe tu respuesta a la pregunta detonante de la columna correspondiente.

Puedes agregar más de una aportación si lo deseas.

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👉 ¿Qué prácticas o dinámicas de trabajo en FLL crees que deberían mantenerse y compartirse como ejemplo dentro de la comunidad escolar?

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👉 ¿Qué prácticas o dinámicas de trabajo en FLL crees que deberían mantenerse y compartirse como ejemplo dentro de la comunidad escolar?

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👉 ¿Qué relaciones o vínculos (entre estudiantes, docentes, familias o comunidad externa) consideras que fortalecen más al equipo de FLL?

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👉 ¿Qué relaciones o vínculos (entre estudiantes, docentes, familias o comunidad externa) consideras que fortalecen más al equipo de FLL?

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👉 ¿Qué aspectos del trabajo en FLL crees que podrían mejorarse para que la experiencia sea más enriquecedora para toda la comunidad (familias, docentes, externos y estudiantes)?

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👉 ¿Qué aspectos del trabajo en FLL crees que podrían mejorarse para que la experiencia sea más enriquecedora para toda la comunidad (familias, docentes, externos y estudiantes)?

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el salon de computacion, que estan equipados con mesas de juego y acceso a recursos como internet para realizar investigacion, asi como el espacio suficiente para las actividades

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Es primordial contar con un área de trabajo de acuerdo a las rubricas del torneo para practica y desarrollo de cada actividad, es decir, mesas/tapetes, equipo de robotica.

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La relación con el docente es primordial para completar cada desafío o reto que se le interponga al alumno, así tendrá confianza en comentar cualquier detalle o externar cualquier duda, externas como familia o comunidad es necesaria para el apoyo total ya sea en su proyecto o hablando anímicamente.

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Las practicas que he usado es mantener un objetivo o meta cada sesión, las anotamos en un papelito o pizarron, así sea pequeña por ejemplo realizar o avanzar una misión en la mesa de robot, en el proyecto completar ciertos puntos de la investigación o construcción del mismo, para que al final de las sesiones semanales se pueda reflejar un progreso.

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El salón de Technology, ya que cuenta con los recursos necesarios para tener esa versatilidad entre la mesa de juego como la investigación.

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Considero que un vinculo entre coach-estudiante asi como los padres de familia es primordial para poder llevar acabo todo lo que se necesita para la competencia porque es una cadenita para el apoyo del equipo. Por lo que el respeto, la empatia y la resiliencia es uno de los aspectos pas importantes.

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La parte de iterar me parece una excelente dinámica que FLL realiza para poder compartir con otras personas lo que queremos llegar a trasmitirles dependiendo el enfoque.

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Creo que muchas veces la información queda muy ambigua y uno hace lo que "cree que está bien" sin embargo en nuestro caso es muy poco el alumnado que perdura durante las temporadas y creo que si existe cierta desventaja, porque al final compites con equipos experimentados de años.

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El vinculo tripartita estudiante-coach-padre es importante, por que se complementan ya que sin uno no existen los otros, pues el estudiante ejecuta, el coach forma y el papa apoya

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Lluvia de idea al principio y al final, para saber a donde iremos y reflexionar de como llegamos

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La falta de informacion aveces la informacion de eventos temporada fluye a cuentagotas, y por el equipo la falta de identidad de pertenecia.

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Pues los salones deben de tener las condiciones necesarias para que los alumnos puedan desarrollar su proyecto, así como los materiales, que la falta de materiales no límite su creatividad

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Debe de haber buena comunicación entre las partes más importantes que es el coach, el alumno y los papás. De esta manera el apoyo y la motivación fluye.

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Que compartan su proyecto, siempre queda en solo los de robótica. Nos falta trabajar esa parte

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Compartir los avances, que los papás vean los logros