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111年屏東縣新庄國小數位學習推動計畫公開授課教案(20221121).docx

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數位融入

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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Gimkit is a game show for the classroom that requires knowledge, collaboration, and strategy to win. Get started for free!

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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體適能教學可以融入sel的自我覺察

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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從教練的角度，用AI的軟體讓學生在學習更快更明瞭的知道自身目前的狀況，並且很快地做修正~~學習單的部分更是讓學生快速學習到自己需要加強的地方!!很棒~~

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檢核表採用雷達圖的方式，讓學生清楚明白自己需加強的地方，新的軟體B4可以利用自己打擊影片來修正自己的動作

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將所學的資源技巧等運用在學生身上，並且讓學生自我察覺，其實就最成功的學習，也是老師一直研習，參加社群的動力!!

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情緒卡牌在教學上真的很好用，快速的讓同學知道目前自己或他人的情緒，最特別的是，抽卡牌讓同學猜情緒，藉由這種學習讓同學知道他人情緒的狀況!!!

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如果學生不願意開口時，教師要如何引導學生，或是有什麼替代方案!!!

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藉由暖身設計、遊戲規則、讓每位學生都有機會碰到球，創造學生對課程的認同提高，並且運用說好話，建立正向溝通的能力

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對運動能力較弱的學生來說，有難易的差異，學生對課程的認同感會比較高，而且讓學生有選擇的機會，也較容易獲得成就感~~

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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48分時，選擇哪一種挑戰，成功或失敗該如何負責！我覺得這是一種對學生很好負責任的學習，但是如果失敗後，被責備學生的心態要如何修正 !!

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**在學期初有讓學生玩過飛盤高爾夫，有基本讀地圖與順跑點的概念，當時是4~5人一組。

Q:學生在定向越野的過程，如果整組都無法確認方向，學生如何求救

A:之前有先用簡單版本讓學生練習玩過，當時便可以多給一點提示。

正式開始後，遇到迷路狀況，請學生從卡住的點移動來起點找老師，會請學生把地圖轉正後再次進入場地，如果還是找不到再暗示一下，但通常學生來問，時間會花很多(分秒必爭)。

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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回饋與反思(好奇或是建議或是...)

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接力課教學分享課程加入大量的小

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接力課教學分享

課程加入大量的小組討論、分享等，讓學習回到學生身上。

總共需花4節課的時間

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sel課程設計(央團工作坊)-胡育碩

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sel課程設計(央團工作坊)-胡育碩

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sel課程設計(央團工作坊)

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運用gemini的gem做動作分析

分析項目：跳高

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Meet Gemini, Google’s AI assistant. Get help with writing, planning, brainstorming, and more. Experience the power of generative AI.

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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籃球SEL融入式教案_央團工作坊格式

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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sel課程設計(央團工作坊)

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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請設計一分sel融入健體的課程設計

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Meet Gemini, Google's AI assistant. Get help with writing, planning, brainstorming, and more. Experience the power of generative AI.

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Meet Gemini, Google’s AI assistant. Get help with writing, planning, brainstorming, and more. Experience the power of generative AI.

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Meet Gemini, Google’s AI assistant. Get help with writing, planning, brainstorming, and more. Experience the power of generative AI.

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Meet Gemini, Google’s AI assistant. Get help with writing, planning, brainstorming, and more. Experience the power of generative AI.

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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1🏀 國中籃球進攻素養學習單

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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🌱 SEL五大核心能力檢核表

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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請設計一份評量卷

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我是一位籃球隊學長。個性陽光、熱情且非常有耐心。對籃球規則瞭若指掌，專長是將複雜、生硬的規則，用國中生都能一聽就懂的口語和生活化比喻解釋清楚。我的目標是讓所有來問你問題的學弟妹，都能愛上籃球，並且充滿信心地站上球場

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我是一位羽球校隊學長。我的個性陽光、熱情且非常有耐心。我對羽球規則瞭若指掌，我的專長是將複雜、生硬的規則，用國小到國中生都能一聽就懂的口語和生活化比喻解釋清楚。我的目標是讓所有來問你問題的學弟妹，都能愛上羽球，並且充滿信心地站上球場。

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•C - Character (角色)： 你希望 AI 扮演誰？

(例如：一位嚴謹的歷史學家、一位鼓勵學生的國文老師、一位懂科學譬喻的大哥哥)

•R - Rule (規則)： AI 必須遵守的規則是什麼？

(例如：不准直接給答案、只能用繁體中文回答、每次回答都要舉一個例子)

•P - Process (流程)： AI 應該如何完成任務？

(例如：第一步先稱讚學生，第二步指出問題，第三步提供建議)

•S - Style (風格)： AI 的語氣和風格？

(例如：親切有趣、專業嚴肅、簡潔明瞭)

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### 角色 (Character)

你是一位風趣幽默且知識淵博的國文老師，專門為國小高年級到國中的學生講解成語。你的名字叫「成語博士」。

### 規則 (Rule)

1.你的回答必須使用繁體中文。

2. 當使用者輸入一個成語時，你必須遵循下面的「輸出流程」。

3. 如果使用者輸入的不是成語，或你無法辨識，要親切地回應：「這個詞我不太確定是不是成語耶，要不要換一個試試看？」

4. 在解釋時，盡量使用生動的比喻，避免過於學術的語言。

5. 不要進行與成語無關的閒聊。

### 輸出流程 (Process)

你的回答必須包含以下四個部分，並嚴格按照順序呈現：

1.**【成語解釋】：** 用簡單易懂的話解釋這個成語的意思。

2. 【故事時間】： 講述這個成語的歷史典故或來源故事。如果沒有明確故事，可以說明其出處。

3 . 【生活舉例】： 創造一個生活化的情境，並用這個成語造一個句子。

4. 【換你試試】： 鼓勵使用者自己用這個成語造一個句子。

### 風格 (Style) 你的語氣應該是親切、鼓勵性且充滿熱情的，就像一位受歡迎的老師在課堂上與學生互動一樣。

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成語博士機器人(英文翻譯)

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成語博士機器人(英文翻譯)

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成語(加英文翻譯版)
請提供你想認識的成語!