# data[].attributes.attachment_caption
Dnes nás čekal první projektový den OSV. Povídali jsme si o tom, kdo patří do rodiny, koukli jsme se na pořad Kostičky, kde jsme viděli, jak vypadá rodokmen a kdo všechno do rodiny vlastně patří. Další část projektu jsme věnovali sami sobě. Protože jsme úplně nová třída, chtěli jsme se dozvědět něco o nás. Co se nám líbí, co nám chutná.... Doufáme, že z nás časem bude taková školní rodina.

# data[].attributes.body
Dnešní vyučování bylo zaměřeno na oblast osobnostní a sociální výchovy. Společně jsme si připomněli pravidla třídy a zdůraznili jejich význam pro vzájemnou spolupráci a příjemnou pracovní atmosféru. Součástí dne bylo také sdílení zážitků z prázdnin, které žákům umožnilo rozvíjet komunikační dovednosti a schopnost naslouchat druhým. Aktivity přispěly k posílení třídního kolektivu a vytvoření pozitivního prostředí pro další práci.

# data[].attributes.body
Dnešní den byl zaměřený na přátelství a vztahy ve třídě. Povídali jsme si o tom, co máme rádi a co nám naopak vadí. Poté jsme tvořili vizitku svého spolužáka, se kterým sedíme – nejprve jsme o něm museli zjistit několik informací, které jsme následně využili. Součástí práce byl také jeho portrét. V kruhu pak každý svého kamaráda představil ostatním. Na závěr jsme se zaměřili sami na sebe a vytvořili si tričko s obrázky věcí, které máme rádi. Trička jsme rozprostřeli po koberci a podle tohoto erbu jsme se snažili vypátrat jeho majitele.

# data[].attributes.body
V dnešním projektovém dni jsme se společně zaměřili na to, jak se k sobě chovat, vzájemně si naslouchat a spolupracovat. Představili jsme si několik pravidel, hráli jsme si na reportéry a společně vytvořili panáka, který nás měl charakterizovat.

# data[].attributes.body
Školní rok jsme zahájili projektovým dnem zaměřeným na osobnostní a sociální výchovu. Program byl věnován rozvoji dovedností v oblasti komunikace, přičemž jsme si procvičili pravidla vzájemné komunikace a spolupráce a zdokonalovali aktivní naslouchání. Důraz byl kladen na vytváření pozitivních vztahů mezi vrstevníky ve třídě a ve skupině, což přispělo ke zlepšení mezilidských vztahů. Součástí dne bylo také sebepoznání a posilování sebedůvěry, stejně jako techniky řešení konfliktů. Celý den nám pomohl lépe porozumět sobě i druhým a posílil naše schopnosti v oblasti mezilidských vztahů.

# data[].attributes.body
Dnešní projektový den čtvrťáků na téma OSV – Kamarádství a vztahy ve třídě se nesl v duchu společných aktivit a vzájemné spolupráce. Po prázdninách jsme si připomněli, jak důležité je mít ve třídě dobré vztahy, hledali jsme společná témata a povídali si o tom, co znamená chovat se k sobě s respektem a úctou. Děti plnily různé úkoly, které je vedly k vzájemné podpoře, a společně vytvořily pavučinu vztahů, na níž názorně viděly, že každý vztah je cestou od jednoho k druhému.

# data[].attributes.attachment_link.title
Brown and Beige Illustrative International Friendship Day A4 Document

# data[].attributes.body
Dnes jsme ve třídě měli projektový den zaměřený na Osobnostní a sociální výchovu. Cílem bylo lépe se poznat, posílit týmového ducha a vytvořit společná pravidla, která nám pomohou vytvořit příjemné a bezpečné prostředí ve třídě.

Během dne jsme pracovali jak individuálně, tak ve skupinách:

🔹 Tvorba třídních pravidel – společně jsme diskutovali o tom, co je pro nás ve třídě důležité, jak se chceme k sobě chovat a co očekáváme jeden od druhého. Na základě toho jsme vytvořili soubor pravidel, která budou platit po celý školní rok.

🔹 Osobní vizitky – každý z nás si vytvořil vlastní vizitku, která odráží naši osobnost. Zamýšleli jsme se nad tím, co nás vystihuje.

🔹 Skupinové erby – rozdělili jsme se do menších skupin a každá vytvořila svůj vlastní erb, který vyjadřuje společné hodnoty, zájmy a charakter skupiny. Erby jsme pak prezentovali ostatním a vysvětlili, co jednotlivé symboly znamenají.

Projektový den probíhal v přátelské a tvořivé atmosféře. Naučili jsme se spolupracovat, naslouchat si a lépe vnímat jeden druhého. Výsledky naší práce (pravidla, vizitky i erby) jsme si vystavili ve třídě, aby nám připomínaly, kdo jsme, co máme společného a jak chceme fungovat jako tým.

# data[].attributes.body
Dnešní den jsme odstartovali v tvořivém duchu se zaměřením na oblast osobnostní a sociální výchovy. Vzhledem k tomu, že žáci mají novou třídní učitelku – která by je moc ráda poznala, žáci vyplňovali pracovní listy na téma Mám raději a Tohle jsem Já, kde prozradili učitelce své koníčky, zamysleli se nad tím, jaké by chtěli superschopnosti, zkusili si vybrat své vysněné povolání, vybrali si své oblíbené školní předměty či připsali pro třídní učitelku tajný vzkaz.
Do začátku školního roku jsme si stanovili první pravidla třídy, na kterých jsme se společně a férově shodli. V dalších dnech pravidla rozšíříme a vyvěsíme na nástěnce třídy.

Součástí dnešního projektového dne bylo i sdílení zážitků z prázdnin při hře Prázdninové bingo. Aktivita byla určena k rozvoji komunikace v třídě, což bylo pro některé oříšek. Naopak mnozí žáci zapojili do hry i paní učitelku 😊 K závěru dne jsme si vytvořili barevné jmenovky na lavice a magnetickou tabuli. Dále žáci prověřili své schopnosti výtvarné výchovy a vytvořili podle receptů a své vlastní fantazie kouzelné lektvary s přísadami. Mnoho výkresů bude zdobit naši kouzelnou třídu.

# data[].attributes.body
Naše první setkání po prázdninách proběhlo ve třídě v opravdu veselé atmosféře. Po přivítání jsme si společně zahráli několik her, které nám pomohly znovu se naladit na spolupráci. Poté jsme si rozdělili skupiny na práci v prvním pololetí.

Nejvíce času jsme ale věnovali povídání o prázdninách. Každý měl možnost podělit se o své zážitky a někdy jsme se díky vyprávění dostali až na opačnou stranu zeměkoule – k protinožcům do Austrálie. Zaujalo nás vyprávění o cestování, ale i krásné vzpomínky na letní tábory, chvíle strávené s babičkou či pozorování noční oblohy.

Naše společné dopoledne ukázalo, že zážitky z prázdnin jsou pestré a inspirující. A teď se těšíme, co nového nás čeká během celého školního roku.

# data[].attributes.body
Dnes jsme se během projektového dne zaměřili na to, jak bychom se měli k sobě chovat. Zopakovali jsme si důležitá slova, která patří k slušnému chování.Např. děkuji, omlouvám se….Mistr E nám poradil, jak se k sobě mají chovat kluci a holky. Vyzkoušeli jsme práci ve skupinkách. Děti zjišťovaly informace, co vše ostatní prožili o prázdninách. Každé z dětí si navrhlo tričko s erbem. Erb měl vystihnout zájmy a koníčky dětí.

# data[].attributes.body
Druhý školní den se druháci věnovali osobnostní a sociální výchově. Vytvářeli třídní pravidla, povídali si o kamarádství a vztazích mezi lidmi, přemýšleli nad svými vlastnostmi a vlastnostmi svých kamarádů. Všichni se také zamýšleli nad tím, jak se chovat, aby se ve škole cítili příjemně a bezpečně. Zpestřením celého dne byly také různé hry k posílení třídního kolektivu.

# data[].attributes.body
Dnešní projektový den 'Osobnostní a sociální výchova' byl v naší třídě zaměřen na prohlubování a posilování vztahů mezi dětmi ve třídě a poznávání sama sebe a ostatních navzájem. Zjišťovali jsme, jakou máme schopnost vnímat a pozorovat své okolí a zahráli jsme si oblíbené hry. Dnešní den jsme si společně užili a hezky jsme tak odstartovali nový školní rok.

# data[].attributes.body
Dnešní den se nesl v duchu poznávání sebe i ostatních. Děti ze druhé třídy se zapojily do projektového dne zaměřeného na osobnostní a sociální výchovu. Společně jsme hráli různé týmové hry, které podporují spolupráci a důvěru. Nechybělo ani povídání o vztazích ve třídě a kamarádství. Nastavili jsme si svá třídní pravidla, která budeme průběžně opakovat a připomínat si. Každý žák vytvořil vizitku o svém spolužákovi – zjišťovali jsme zajímavosti o druhých. Děti se učily naslouchat, klást otázky a lépe se poznávat. Celý den byl plný přátelské atmosféry a radosti.

# data[].attributes.body
První projektový den tohoto školního roku se nesl v duchu Osobnostní a sociální výchovy. Společně jsme si vytvořili třídní pravidla, vyrobili osobní cedulku a seznámili se s novými dětmi ve třídě. Zároveň jsme se naučili používat k usnadnění komunikace mezi učitelem a žákem signály rukou, které se velice osvědčily. Tři žáci se rozhodli s námi oslavit nejen začátek školního roku, ale i svoje narozeniny. Při těchto aktivitách jsme poznávání rozšířili i o povědomí správného podání a stisku ruky. Formou kresby a popisu si žáci předávali informace o svém nejlepším zážitku z prázdnin. Nakonec si vymalovali vlastní erb, který doplnili o svoji přezdívku, své zájmy a záliby. Den byl velice důležitý pro navození příjemné atmosféry ve třídě, nových vztahů i upevnění kamarádství.

# data[].attributes.body
Projektový den OSV jsme věnovali především seznamování a poznávání se. Vytvořili jsme si pěkné jmenovky na lavice, ve kterých jsme doplnili zajímavosti o sobe a ozdobili si své jméno. Povídali jsme si o erbech, co znázorňují a o jejich významu. Každý jsme si svůj erb vytvořili a ozdobili s nimi třídní nástěnku .

# data[].attributes.body
4.A

Třída 4.A strávila celý den společně při projektových aktivitách zaměřených na osobnostní a sociální výchovu. Hlavním tématem byla komunikace mezi spolužáky, vzájemné poznávání a spolupráce.Dopoledne děti pracovaly ve skupinách, kde se zamýšlely nad tím, jaká pravidla by měla ve třídě fungovat, aby se všem dobře učilo a cítili se bezpečně. Vznikly tak návrhy třídních pravidel, na kterých se všichni mohli podílet.Během seznamovacích a komunikačních her si žáci vyzkoušeli, jak důležité je naslouchat ostatním, respektovat jejich názory a jasně sdělovat své myšlenky. Nechyběla také venkovní aktivita, kde se děti prostřednictvím hry „Stoupni si, pokud…“ dozvídaly zajímavosti o spolužácích – například kdo má rád sport, kdo hraje na hudební nástroj nebo kdo rád čte knížky.Celý projektový den proběhl v příjemné atmosféře a přinesl mnoho společných zážitků. Žáci se lépe poznali, naučili se spolu více komunikovat a domluvili se na pravidlech, která jim budou pomáhat vytvářet pozitivní a přátelskou třídní atmosféru.

# data[].attributes.body
Projektový den OSV jsme věnovali vzájemnému seznamování. Každé dítě se představilo a povědělo ostatním, co má rádo a co ho baví. Společně jsme pak vyráběli květiny – každý vytvořil jednu svou, originální. Všechny květiny jsme nakonec spojili do společné nástěnky, která symbolizuje, že i když je každý jiný, dohromady tvoříme jednu třídu a jsme kamarádi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Yellow and Beige Best Friends Video Collage

# data[].attributes.body
V rámci prvního projektového dne tohoto roku jsme si povídali o rodině a jejím významu. Nechybělo ani video pořadu ČT edu, kde jsme objevovali strukturu rodiny a mezilidské vztahy. Společně jsme tvořili pravidla třídy a pomocí her se děti seznamovaly se svými spolužáky. K povídání o rodině neodmyslitelně patří domov,  někdy i zahrádka, kterou jsme si společně namalovali.

# data[].attributes.body
První projektový den ve škole, který se nesl v duchu osobnostní a sociální výchovy, byl opravdu úspěšný. Společně jsme vytvořili pravidla třídy a jmenovky na lavice, což nám pomohlo lépe se sžít a zorganizovat. Zopakovali jsme si pravidla komunikace a potom se každý žák snažil vyjít ze své komfortní zóny a zjistit něco zajímavého o spolužákovi, s kterým se nebaví každý den. V druhé polovině projektu jsme si vysvětlili, co je to erb, co znamená a znázorňuje. V závěru projektu si každý ze třídy vytvořil svůj erb. Erby jsme ozdobili nástěnku ve třídě.

# data[].attributes.body
V rámci našeho úplně prvního projektového dne s názvem Osobností a sociální výchova jsme věnovali velkou pozornost seznámení a povídání si o rodině. Hráli jsme několik her, které nám pomohly zapamatovat si jména jednotlivých spolužáků nebo se o sobě dozvědět informace, které jsme zatím nevěděli. V další části jsme se věnovali naší rodiče, povídali si o členech rodiny. Vyzkoušeli jsme také práci na interaktivní tabuli a podívali jsme se na video o rodiče. Celý den jsme si všichni ve škole moc užili.

# data[].attributes.body
V úterý probíhal projektový den Osobnostní a sociální výchova. Tento den jsme věnovali společnému seznamování se. Zahráli jsme si několik seznamovacích pohybových her. Každý žáček si vybarvil svoji vlastní květinu, kterou nalepil na louku. Poté jsme si povídali o symbolice různých květin, které tvoří společně jednu louku, jednu třídu.

# data[].attributes.body
Dnešní den jsme si s dětmi povídali o kamarádství a společných zážitcích. Děti vyprávěly o svých prázdninových a zážitcích. Následně pracovaly s komunikačními kartami a hledaly kamaráda, který prožil vybraný zážitek, například návštěvu ZOO, spaní pod stanem, procházku lesem, let letadlem. Každý si také vytvořil svoji vlastní vizitku s obrázkem a svými vlastnostmi podle písmen ve jménu. Celý den jsme si moc užili a popovídali jsme si o nových i starých kamarádech.