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Promover respeto y empatía, aplicar Diseño Universal para el Aprendizaje, usar tecnología accesible, aprendizaje colaborativo, flexibilizar evaluaciones y capacitar docentes asegura inclusión, participación y aprendizaje equitativo para todas las personas, sin importar diferencias.

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Promover respeto y empatía, aplicar Diseño Universal para el Aprendizaje, usar tecnología accesible, aprendizaje colaborativo, flexibilizar evaluaciones y capacitar docentes asegura inclusión, participación y aprendizaje equitativo para todas las personas, sin importar diferencias.

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fomentar  el trabajo en grupos  en lugar de que todos aprendan de la misma manera asi conviven y aprenden comparando ideas

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fomentar  el trabajo en grupos  en lugar de que todos aprendan de la misma manera asi conviven y aprenden comparando ideas

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Un espacio inclusivo se logra con acciones, por ejemplo, usando un lenguaje claro, ofrecer materiales accesibles, adaptar actividades según las necesidades, fomentar y el respeto, además de aprovechar la tecnología para que todos puedan participar y aprender juntos.

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Trabajo en grupos cooperativos, valorando los aportes de cada uno.

Garantizar accesibilidad en materiales, tecnología y espacios.

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Usar lenguaje claro, materiales variados (imágenes, audios, textos), adaptar actividades al ritmo de cada estudiante, fomentar el trabajo en equipo y crear un ambiente de respeto y apoyo donde todos puedan participar.

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Una estrategia seria fomentar el trabajo en equipo y la colaboración en lugar de la competencia. Esto no solo mejoraría las habilidades sociales y la empatía, sino que también enriquece el aprendizaje para todos.

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La Practica continua de la Socialización y trabajo en Equipos, con diversidad de actores, para su entendimiento y unión  del Equipo.

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La Practica continua de la Socialización y trabajo en Equipos, con diversidad de actores, para su entendimiento y unión  del Equipo.

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Usar exámenes escritos, presentaciones, proyectos, debates o trabajos prácticos para valorar diferentes talentos.

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Promover la representación y valoración de la diversidad.

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Estrategias de inclusión, estrategias pedagógicas, de participación y de apoyo.

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Aprendizaje cooperativo.

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Usar exámenes escritos, presentaciones, proyectos, debates o trabajos prácticos para valorar diferentes talentos.

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Capacitaciones, ejemplos, tecnologías y obtener experiencias de otros países, para dar soluciones de las nuevas formas de educar sin importar sus diferencias.

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Un espacio inclusivo se logra con acciones, por ejemplo: Usando un lenguaje claro, ofreciendo materiales accesibles, adaptando actividades según las necesidades, fomentar el respeto y además de aprovechar la tecnología para que todos puedan participar y aprender juntos.

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La estrategia más poderosa es adoptar la mentalidad de que cada persona aprende de manera única y nuestro trabajo es crear un espacio lo suficientemente flexible y respetuoso para que esas singularidades sean bienvenidas y potenciadas.

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Propone que aprender no es simplemente acumular información, sino transformar activamente el conocimiento. El estudiante no es un receptor pasivo, sino un constructor de significados. Esta perspectiva destaca la importancia de procesos mentales como la atención, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. Además, reconoce que el aprendizaje se potencia cuando se conecta con conocimientos previos y se da en contextos significativos.

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Para que todas las personas puedan aprender y participar en un mismo espacio,se puede implementar varias estrategias como

Diseño universal para el aprendizaje

Adaptaciones currilares

Enseñanza diferencial

Aprendizaje colaborativo etc.