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Formulación de objetivo general y específicos 

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Formulación de objetivo general y específicos 

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Cada uno de los integrantes del equipo podrán establecer los objetivos, resultado del planteamiento del problema.

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Descripción de la realidad universitaria 

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Descripción de la realidad universitaria 

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Desarrollar el contexto espacio, tiempo y actores, determinado los problemas.

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La realidad universitaria en la especialidad de Educación en Lima, Perú, en 2025, refleja una etapa de transformación marcada por desafíos estructurales, avances tecnológicos y una creciente demanda de calidad e inclusión. Aquí te presento un panorama detallado:

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Instituciones licenciadas: En Perú existen 96 universidades licenciadas (48 públicas y 48 privadas), muchas de ellas con programas en Educación.

Acreditación y calidad: Se está consolidando un sistema nacional de acreditación más robusto, con énfasis en indicadores como investigación, internacionalización y sostenibilidad.

Brechas de calidad: Aún persisten diferencias significativas entre universidades públicas y privadas, especialmente en infraestructura, acceso a tecnología y formación docente.

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👩‍🏫 Formación docente y desarrollo profesional

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👩‍🏫 Formación docente y desarrollo profesional

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Docentes universitarios: Más de 61,000 docentes trabajan en educación superior, aunque muchos enfrentan condiciones laborales precarias y limitadas oportunidades de desarrollo profesional.

Currículos actualizados: Se promueve la incorporación de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial en programas educativos, aunque su implementación en pedagogía aún es incipiente.

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- Diversidad estudiantil: El acceso a la universidad ha mejorado gracias a becas como las ofrecidas por la Universidad de Lima, que permiten a estudiantes de colegios públicos ingresar a instituciones privadas.

- Trayectorias académicas: Muchos estudiantes enfrentan dificultades para completar sus estudios debido a factores económicos, laborales o familiares.

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- Producción académica: La investigación en educación aún es limitada en comparación con otras áreas, aunque se están impulsando redes colaborativas y proyectos con enfoque local.

- Vinculación con el sector educativo: Las universidades buscan fortalecer su relación con escuelas y comunidades, promoviendo prácticas profesionales más contextualizadas.

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Egresados de Educación: La inserción laboral es desigual. Aunque hay demanda de docentes, muchos egresados enfrentan empleos mal remunerados o fuera de su especialidad.

Reforma educativa: Se discute una reforma universitaria que incluya mecanismos de seguimiento a egresados y mayor articulación con políticas públicas.

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Planteamiento del problema de la docencia universitaria en el Perú 

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Planteamiento del problema de la docencia universitaria en el Perú 

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Desarrollar cinco planteamiento de problema de carácter universitario en la educación.

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Planteamiento 1

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Planteamiento 2

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Planteamiento 3

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Planteamiento 4

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Planteamiento 5

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Departamento de Lima, exclusivamente Lima Metropolitano.

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Estudiantes de la especialidad de educación de las universidades publicas y privadas

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¿Cuáles son las características sociodemográficas, académicas y motivacionales de los estudiantes de la carrera de Educación en universidades públicas de Lima Metropolitana en el año 2025?

Objetivo:

Describir el perfil actual de los estudiantes de Educación para comprender mejor sus necesidades formativas y contextuales.

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Justificación Técnica del Uso de Padlet como Estrategia Didáctica para el Trabajo en Equipo en Entornos Online

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Justificación Técnica del Uso de Padlet como Estrategia Didáctica para el Trabajo en Equipo en Entornos Online

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El uso de Padlet como herramienta didáctica en entornos virtuales representa una solución innovadora y eficaz para fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes. Esta plataforma digital permite la creación de murales interactivos donde los participantes pueden compartir textos, imágenes, enlaces, videos y documentos en tiempo real, promoviendo una dinámica de construcción colectiva del conocimiento.

Desde una perspectiva técnica, Padlet se caracteriza por su interfaz intuitiva, accesible desde cualquier dispositivo con conexión a internet, lo que facilita la participación sincrónica y asincrónica. Su diseño responsivo permite que los estudiantes trabajen desde computadoras, tabletas o teléfonos móviles, eliminando barreras tecnológicas y ampliando las posibilidades de inclusión educativa.

Además, Padlet ofrece diversos formatos de visualización (muro, columna, mapa, cronología, entre otros), lo que permite adaptar la estrategia pedagógica a distintos objetivos de aprendizaje. Esta flexibilidad técnica favorece la organización de ideas, la planificación de proyectos grupales y la exposición de resultados, fortaleciendo habilidades como la comunicación, la toma de decisiones y la responsabilidad compartida. En términos de gestión docente, Padlet permite el seguimiento del proceso colaborativo, ya que cada aportación queda registrada con nombre y hora, facilitando la evaluación formativa y el reconocimiento del esfuerzo individual dentro del trabajo grupal. Asimismo, la posibilidad de moderar contenidos y configurar niveles de privacidad garantiza un entorno seguro y controlado para el desarrollo de actividades académicas.

En conclusión, Padlet no solo cumple con los requisitos técnicos para ser una herramienta eficaz en la educación online, sino que potencia el aprendizaje activo y colaborativo, alineándose con los enfoques pedagógicos contemporáneos que promueven la participación, la creatividad y el pensamiento crítico en entornos digitales.

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Este herramienta es muy versátil para desarrollar el trabajo colaborativo. sin embargo, por la carga laboral y familiar se me ha hecho muy difícil de unirme con mis pares para ejecutar dicho trabajo. Disculpas del caso. Pero es muy bueno esta herramienta.