# data[].attributes.body
We place on the bee-bot mat the cards with the animals’ footprints in such a way that we create 5 paths for each type of footprint. Each path leads to a square where the picture of the corresponding animal is hidden under a piece of cardboard. We make sure that the animal pictures are not too close to each other. For example, we place two pictures on the right side of the mat, two on the left side, and one on the top side. We then program the bee-bot to follow the path with the same footprints (e.g., the bear’s) until it reaches the square where the bear is hidden. Afterwards, we do the same for the remaining types of footprints, until all the hidden animals are revealed.

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου 

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου 

# data[].attributes.body
Η δραστηριότητα με διαφοροποιήσεις!

# data[].attributes.headline
5o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου 

# data[].attributes.subject
5o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου 

# data[].attributes.body
We place on the bee-bot mat the cards with the animals’ footprints in such a way that we create 5 paths for each type of footprint. Each path leads to a square where the picture of the corresponding animal is hidden under a piece of cardboard. We make sure that the animal pictures are not too close to each other. For example, we place two pictures on the right side of the mat, two on the left side, and one on the top side. We then program the bee-bot to follow the path with the same footprints (e.g., the bear’s) until it reaches the square where the bear is hidden. Afterwards, we do the same for the remaining types of footprints, until all the hidden animals are revealed.

# data[].attributes.attachment_caption
Παίξαμε σαν ομάδα...κινηθήκαμε ταυτόχρονα, έχοντας κοινό στόχο...να ανακαλύψουμε!

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης.

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης.

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

# data[].attributes.body
Πήραμε αφορμή από τον κώδικά σας και κάναμε....

Οπτική Διάκριση και Αναγνώριση,

Κατανόηση Κατευθύνσεων,

Προ-προγραμματισμός (Pre-Coding Skills).

# data[].attributes.headline
9ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

# data[].attributes.subject
9ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

# data[].attributes.body
Μια δραστηριότητα που ενθουσίασε τα παιδιά. Έκαναν υποθέσεις, πειραματίστηκαν, διασκέδασαν και προγραμμάτισαν το ρομποτάκι μας. Τέλος ακολουθώντας τα ίχνη, ανακάλυψαν τα κρυμμένα ζωάκια.

# data[].attributes.headline
Αγαπάμε την beebot  κα

# data[].attributes.body
Αγαπάμε την beebot και διασκεδάσαμε πολύ προσπαθώντας να την βοηθήσουμε να ανακαλύψει τα κρυμμένα ζώα.!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
26ο Νηπιαγωγείο Βόλου Αγορίτσα Σίμου(1)

# data[].attributes.headline
8ο Νηπιαγωγείο Χίου 

# data[].attributes.subject
8ο Νηπιαγωγείο Χίου 

# data[].attributes.body
Πραγματικά απολαύσαμε το παιχνίδι...τα παιδιά ανυπομονούσαν να ακολουθήσουν τα ίχνη να ανακαλύψουν τα ζώα!!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Περάσαμε υπεροχα ανακαλυπτοντας που κρυβονταν τα ζωάκια. Τωρα παιζουμε με το χαλακι μας και  στις ελευθερες δραστηριότητες!!!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών.  Ολοήμερο Τμήμα 2.

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών.  Ολοήμερο Τμήμα 2.

# data[].attributes.body
Η Code week στα καλύτερα της!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών. Πρωινό τμήμα 3. Μαρήσιου Όλγα,

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών. Πρωινό τμήμα 3. Μαρήσιου Όλγα,

# data[].attributes.body
Φανταστική εμπειρία, ειδικά για τα προνήπια που δεν είχαν χρησιμοποιήσει ξανά τη bee bot. Όλοι συμμετείχαν με ενθουσιασμό!

# data[].attributes.headline
14ο  Νηπιαγωγείο Χανίων

# data[].attributes.subject
14ο  Νηπιαγωγείο Χανίων

# data[].attributes.body
Το διασκεδάσαμε αφάνταστα!!

Τόσο τα ίχνη από τα ζωάκια όσο και οι κλειστοί φάκελοι που θα μας αποκάλυπταν ποια ήταν, μας προκάλεσαν την περιέργεια και τον ενθουσιασμό.

# data[].attributes.attachment_link.title
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών(τμήμα 1)-Πιπινίκα Ευγενία

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών(τμήμα 1)-Πιπινίκα Ευγενία

# data[].attributes.body
Η beebot η μελισσούλα θέλησε να πάει επίσκεψη στα σπίτια των φίλων της.Δεν θυμόταν όμως τον δρόμο.Ακολούθησε λοιπόν τα χνάρια τους στο χώμα για να τα βρεί.🐶🐻🐦🦆🐸.Τα παιδιά το απόλαυσαν.Ευχαριστούμε πολύ.

# data[].attributes.headline
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαϊδας - 2ο Πρωινό τμήμα

# data[].attributes.subject
18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαϊδας - 2ο Πρωινό τμήμα

# data[].attributes.body
We place on the bee-bot mat the cards with the animals' footprints in such a way that we create 5 paths for each type of footprint. Each path leads to a square where the picture of the corresponding animal in hidden under a piece of cardboad. Then we program the bee-bot to follow the path with the same footprints (e.g., the dog's) until it reaches the square where the dog is hidden. Afterwards, we do the same for the remaining types of footprints, until all the hidden animals are revealed.

We discoverred all the hidden animals and had a great time! We loved it!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών (τμήμα 2) Δόμνα Τζάφου

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών (τμήμα 2) Δόμνα Τζάφου

# data[].attributes.body
Μιλήσαμε για τα κρυμμένα ζωάκια του δάσους και του σπιτιού, κάναμε αντιστοιχήσεις με τις καρτέλες των ζώων και των αποτυπωμάτων τους. Στη συνέχεια η μελισσούλα-beebot μας βοήθησε να βρούμε τα σπιτάκια τους.

Περάσαμε πολύ πολύ όμορφα!!

# data[].attributes.attachment_link.title
κρυμμενα ζωακια

# data[].attributes.body
Η δραστηριότητα ενθουσίασε τα παιδιά, τα οποία διασκέδασαν πολύ.

# data[].attributes.headline
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης        3ο τμήμα 

# data[].attributes.subject
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης        3ο τμήμα 

# data[].attributes.body
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με την δραστηριότητα! Αρχικά ψάξαμε και μάθαμε ποιο ίχνος αντιστοιχεί σε κάθε ζώο. Στη συνέχεια ξεκινήσαμε τη διαδικασία τοποθετώντας τα ίχνη σε στεφανια. Ρομποτακια γίνανε τα ίδια τα παιδιά έτσι ώστε να εξοικειωθούν με τη διαδικασία του κώδικα. Τέλος μεταφέραμε τις διαδρομές στο χαλάκι της beebot και παίξαμε όλοι με διάφορες παραλλαγές σε διαδρομές και ζωάκια.

# data[].attributes.attachment_caption
Βρες τις πατημασιές και ελευθέρωσε τα ζώα 

# data[].attributes.headline
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης Τμήμα 2ο

# data[].attributes.subject
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης Τμήμα 2ο

# data[].attributes.body
Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες και με τη βοήθεια της bee bot, προσπαθούν να συλλέξουν τις πατημασιές που αντιστοιχούν στο ζώο που επιλέχθηκε από την ομάδα τους και να τις μεταφέρουν στο χάρτη.Μόλις ο χάρτης συμπληρωθεί τα μάγια λύνονται και τα ζωάκια ελευθερώνονται.

# data[].attributes.headline
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης                             1ο Τμήμα                                       Μια φθινοπωρινή γιορτή στο δάσος 

# data[].attributes.subject
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης                             1ο Τμήμα                                       Μια φθινοπωρινή γιορτή στο δάσος 

# data[].attributes.body
Η μέλισσα διοργανώνει μια φθινοπωρινή γιορτή στο δάσος για όλα τα ζώα και μοιράζει προσκλήσεις!

Δεν μπορεί όμως να βρει την αρκούδα και τον βάτραχο, γιατί είναι στις φωλιές τους και τις ετοιμάζουν για το χειμώνα,όπου θα πέσουν εκεί σε χειμερία νάρκη!Θα μπορέσει η μέλισσα να βρει τις φωλιές τους ακολουθώντας τα ίχνη των δύο ζώων και να τους δώσει τις προσκλήσεις;

# data[].attributes.headline
18ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ (1ο Πρωινό Τμήμα)

# data[].attributes.subject
18ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ (1ο Πρωινό Τμήμα)

# data[].attributes.body
We place on the bee-bot mat the cards with the animals' footprints in such a way that we create 5 paths for each type of footprint. Each path leads to a square where the picture of the corresponding animal in hidden under a piece of cardboad. Then we program the bee-bot to follow thw path with the same footprints (e.g., the bear's) until it reaches the square where the bera iw hidden. Afterwards, we do the same for thw remaining types of footprints, until all thw hidden animals are revealed.

# data[].attributes.attachment_caption
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης/2ο τμήμα 

# data[].attributes.headline
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης 2ο τμήμα    /.  Φθινοπωρινή γιορτή στο δάσος 

# data[].attributes.subject
93ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης 2ο τμήμα    /.  Φθινοπωρινή γιορτή στο δάσος 

# data[].attributes.body
Η beebot διοργανώνει μια γιορτή στο δάσος για τα ζώα που θα πέσουν σε χειμερία νάρκη! Δεν μπορεί όμως να βρει το βάτραχο και την αρκούδα 🐻,που ήδη έχουν πάει στις φωλιές τους! Το πουλάκι της προτείνει να ακολουθήσει τα ίχνη τους!!

# data[].attributes.attachment_caption
Η μελισσούλα μετά τη βροχή κάνει μια βόλτα στο δάσος, όπου παρατηρεί διάφορα ίχνη στο έδαφος. Ποια ζωάκια να περπάτησαν από δω αναρωτιέται!Ανά ζεύγη τα παιδιά αναλαμβάνουν να τη βοηθήσουν. Επιλέγουν τα ίχνη ενός ζώου και στη συνέχεια προγραμματίζουν τη Beebot ορίζοντας τη διαδρομή με βελάκια-εντολές. Σε επόμενο στάδιο, αφού αποκαλυφθούν τα ζώα, κολλάμε τις εικόνες αυτών στις έδρες ενός ζαριού και ακολουθούμε τα ίχνη του συγκεκριμένου ζώου που έφερε το ζάρι.

# data[].attributes.headline
2/θέσιο Νηπιαγωγείο Λυκείου Ν.Ροδόπης

# data[].attributes.subject
2/θέσιο Νηπιαγωγείο Λυκείου Ν.Ροδόπης

# data[].attributes.headline
12ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας - Ολοήμερο τμήμα

# data[].attributes.subject
12ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας - Ολοήμερο τμήμα

# data[].attributes.body
Περιγραφή Δραστηριότητας:

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (Codeweek) και είχε ως στόχο την εξοικείωση των παιδιών με τη λογική του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και τη συνεργασία.

Στην πίστα υπήρχαν αποτυπώματα ζώων: σκύλου, αρκούδας, πουλιού, βατράχου και πάπιας. Τα παιδιά παρατηρούσαν τα ίχνη, τα συνέδεαν με το σωστό ζώο και στη συνέχεια προγραμμάτιζαν τη Μελισσούλα Bee-Bot ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή και να φτάσει στο ζώο που αντιστοιχούσε στα ίχνη.

Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες λογικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων, χωρικού προσανατολισμού και συνεργασίας. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και συζήτηση για τα χαρακτηριστικά των ζώων και τη χρησιμότητα των ιχνών στη φύση.

🎯 Στόχοι Ρομποτικής και Προγραμματισμού:

Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις βασικές έννοιες προγραμματισμού (σειρά εντολών, κατεύθυνση, προσανατολισμός).

Να αναπτύξουν ικανότητες επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης μέσα από τη διαδικασία πρόβλεψης και ελέγχου.

Να καλλιεργήσουν τη συνεργατικότητα και την επικοινωνία μέσα στην ομάδα.

Να συνδέσουν τη ρομποτική με τη μάθηση για το φυσικό περιβάλλον και τα ζώα.

Να αντιληφθούν τη σημασία του προγραμματισμού ως μέσου δημιουργίας και εξερεύνησης.

💡 Εργαλεία και Υλικά:

Ρομπότ Bee-Bot

Πίστα με αποτυπώματα ζώων (ίχνη)

Κάρτες με εικόνες ζώων

Εικονοκάρτες εντολών (βήμα μπροστά, στρίψε δεξιά/αριστερά κ.λπ.)

# data[].attributes.headline
Νοβατσίδου Λουίζα - Σύμβουλος Εκπαίδευσης 

# data[].attributes.subject
Νοβατσίδου Λουίζα - Σύμβουλος Εκπαίδευσης 

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (CodeWeek), τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν τον μαγικό κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής μέσα από ένα ευχάριστο παιχνίδι με τη ρομποτική μελισσούλα Bee-Bot. Τα παιδιά παρατήρησαν ίχνη ζώων και προσπάθησαν να τα αντιστοιχίσουν με το σωστό ζώο. Έπειτα, προγραμμάτισαν τη μελισσούλα ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή πάνω στο χαλί και να φτάσει στο αντίστοιχο ζώο. Με ενθουσιασμό δοκίμασαν διαφορετικές διαδρομές, συνεργάστηκαν και χάρηκαν την επιτυχία της ομάδας τους όταν η Bee-Bot έφτανε σωστά στον προορισμό της! Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, όπως κατεύθυνση, σειρά ενεργειών και εκτέλεση εντολών, μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση. Στόχοι • Να γνωρίσουν τα παιδιά τη ρομποτική με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο. • Να κατανοήσουν τη σημασία της σειράς και της ακολουθίας ενεργειών. • Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατηρητικότητας και συσχέτισης ίχνων και ζώων. • Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη χαρά της ομαδικής επιτυχίας. • Να συνδυάσουν τη μάθηση με το παιχνίδι, τη φύση και την τεχνολογία.

# data[].attributes.headline
9o Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης-τμήμα 1

# data[].attributes.subject
9o Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης-τμήμα 1

# data[].attributes.body
Απολαύσαμε και εμείς, "ρομποτικά" το παιχνίδι της αναζήτησης των ζώων βάση των πατημασιών τους. Ενδιαφέρον θέμα για τα παιδιά με πολλαπλές τις δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν.

# data[].attributes.headline
1Οο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης                                         (1ο - 2ο τμήμα)

# data[].attributes.subject
1Οο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης                                         (1ο - 2ο τμήμα)

# data[].attributes.body
Παίξαμε με τη μελισσούλα beebot και ομαδικά αλλά και ατομικά. Τα παιδιά ακολούθησαν τις πατημασιές των ζώων κι έκαναν υποθέσεις σε ποιο ζώο ανήκει η κάθε πατημασιά. Η ανακάλυψη της κρυμμένης εικόνας μια ευχάριστη έκπληξη! Ευχαριστούμε για τη δυνατότητα συμμετοχής στην πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητά σας!