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Sessão de apresentação do projeto dinamizado em 2025/26

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Sessão de apresentação do projeto dinamizado em 2025/26

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No dia 25 de maio, foi apresentado à comunidade educativa o projeto "LER fora da escola", uma iniciativa que pretende promover hábitos de leitura desde o pré-escolar, valorizando o livro e a leitura em contexto familiar.

Estiveram presentes na sessão a coordenadora interconcelhia da Rede das Bibliotecas Escolares (RBE), professora Lina Duarte e a professora bibliotecária das escolas de São Domingos e Vale de Santarém, Paula Santos.

Também estiveram presentes a docentes, alunos e respetivos encarregados de educação.

A professora bibliotecária iniciou a sessão com uma pergunta...

Após um breve exercício de memória, o foco da apresentação centrou-se no problema que tem motivado vários estudos e nos quais tem ficado demonstrado que a leitura em ambiente familiar contribui em muito para a melhoria dos níveis de desempenho na leitura.

Antes de terminar, a professora bibliotecária leu dois trechos da obra literária A Raridade das Coisas Banais, da autoria de Pedro Chagas Freitas.

- Mas isso não é um nome.

- Pois não. Mas fez-te sorrir, não fez?

Acho que os adultos levam a vida demasiado a sério. O grande objetivo da vida é rir. Pelo menos, o meu. Os adultos não entendem muito bem esta minha maneira de ver a vida, dizem que é - é esta a palavra - inconsequente. No outro dia, ia ver ao dicionário o que queria dizer mas pelo caminho encontrei o Zé Pedro e ficámos os dois a brincar. Foi uma tarde de grande risota. ele escondeu-se na casa da avó dele, a senhora Ivone, e quando demos por nós já estávamos os três a procurar-nos uns aos outros. A vida é tão simples: basta procurarmo-nos uns aos outros para sermos felizes, não é? (...)"

"(...) - Parabéns, mamã!

Os adultos levam as celebrações demasiado a sério. Só celebram de ano a ano quando alguém ganha um prémio qualquer ou tem um trabalho novo. São tão limitados, pobres coitados. Eu e o Zé Pedro adoramos celebrar. Há bocado fizemos uma festa para comemorar o primeiro macaco que ele conseguiu tirar do nariz hoje. A vida pode ser apenas a existência de macacos no nariz, e mesmo assim é tão boa, não é?

- Não gosto de adultos, mamã.

- São demasiado imaturos.

A chave da felicidade é ficar longe de idiotas, certo? Os adultos levam o tempo demasiado a sério. E é por isso que o perdem de uma forma infantil. Inventam complicações, pensam que não conseguem o que tanto querem e de tanto pensarem que não conseguem não conseguem mesmo, ficam parados diante dos obstáculos. Eu e o Zé Pedro ontem conseguimos passar um obstáculo de quatro metros. Trepámos a uma árvore, depois pusemo-nos às cavalitas um do outro e não demorou mais de dois ou três minutos para um de nós estar do lado de lá. O segredo da vida é tantas vezes trepar a uma árvore e depois usarmo-nos uns aos outros às cavalitas para ultrapassarmos os obstáculos. Só os adultos não sabem disso. Eu já fui adulto, sabem? Mas depois cresci".

Depois da leitura destes trechos, terminou com o alerta do neurocientista francês Michel Desmurget e a recomendação: Ponham-nos a ler!

A rematar o encontro, uma visita pela exposição com os trabalhos realizados ao longo do ano no âmbito do projeto.

Momentos para observar e analisar...

Momentos para conversar...

Momentos para apresentar ideias...

Momentos para apreciar os trabalhos feitos...

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Apresentação do Projeto "LER fora da Escola"

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No dia 25 de maio, foi apresentado à comunidade educativa o projeto "LER fora da escola", uma iniciativa que pretende promover hábitos de l...

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JI Fontaínhas - Dinis Simões e o jogo das profissões

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JI Fontaínhas - Dinis Simões e o jogo das profissões

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LER fora da escola: Dinis Simões e o jogo das profissões

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No Jardim de Infância das Fontaínhas, o projeto “LER fora da escola” é dinamizado pela docente Teresa de Oliveira. Entre livros e histórias…

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Leitura no espaço familiar - Salvador Madeira - JI

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Leitura no espaço familiar - Salvador Madeira - JI

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Espaço de leitura - Salvador Madeira - JI

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Espaço de leitura - Salvador Madeira - JI

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O Santiago Nicolau do Jardim de Infância gosta de ler livros com a família.

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Trabalho realizado na família do Rafael Nicolau 

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Trabalho realizado na família do Rafael Nicolau 

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Após leitura da obra literária Os Ovos Misteriosos, a família criou uma estratégia para o Rafael Nicolau da turma 1 recontar a história na turma.

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4 - Trabalho livro - Os ovos misteriosos

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O Santiago Nicolau, do pré-escolar e o Rafael Nicolau, da turma 1 do 1ºciclo, criaram um abecedário com a família.

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Cantinho da Leitura - Rafael Nicolau, T1

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Cantinho da Leitura - Rafael Nicolau, T1

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A organização na casa dos irmãos Santiago e Rafael Nicolau

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A organização na casa dos irmãos Santiago e Rafael Nicolau

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Na casa do Santiago e do Rafael Nicolau há duas prateleiras onde, semanalmente, são destacados alguns livros.

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Palavras novas precisam de voltar às conversas para fazerem sentido

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Palavras novas precisam de voltar às conversas para fazerem sentido

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Palavras novas precisam de voltar às conversas para fazerem sentido

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Palavras novas precisam de voltar às conversas para fazerem sentido. Aprender vocabulário não acontece de uma vez só. Constrói-se aos p…

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Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores

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Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores

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Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores.

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Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores. Entre os 6 e os 7 anos, as crianças estão a dar passos decisivos na leitura — e o voc…

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Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem

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Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem

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Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem

Quando se lê com uma criança - e, sobretudo, quando se conversa sobre o que se leu - está-se a fazer muito mais do que partilhar uma história.

Está-se a ajudar a criança a:

organizar ideias

construir frases mais completas

perceber relações entre acontecimentos

usar palavras como "depois", "porque", "então"

Ao ouvir, responder e voltar a dizer de outra forma, a criança vai afinando o seu modo de falar.
Sem explicações formais, aprende como as frases se constroem, como as ideias se ligam e como o sentido se organiza.

É assim que se desenvolve o conhecimento implícito da língua: aprende-se usando, ouvindo, experimentando - em interação com os outros.

Como apoiar em casa?

* Pergunte: "O que aconteceu?"

* Explore: "Porque é que isso aconteceu?"

* Dê tempo para responder e retome ou expanda o que a criança diz

Não corrija - repita de forma correta.

Se a criança disser algo menos estruturado, diga novamente a frase de forma correta, servindo de modelo. O mais importante é conversar, ouvir e construir juntos.

Porque, ao ler e conversar, a criança aprende a pensar, falar e compreender o mundo.

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Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem

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Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem Quando se lê com uma criança - e, sobretudo, quando se conversa sob...

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Livros formigueiro: ler imagens, descobrir histórias, desenvolver o pensamento

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Livros formigueiro: ler imagens, descobrir histórias, desenvolver o pensamento

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Livros formigueiro: ler imagens, descobrir histórias, desenvolver pensamento

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Já imaginou um livro onde não há palavras...mas há histórias em cada detalhe? Os chamados livros formigueiro (ou Wimmelbooks) convidam cria…

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do roteiro 12.

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do roteiro 12.

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do roteiro 12.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 12.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 12.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 12.

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10 livros para celebrar a diversidade

"Em maio o vermelho dos cravos de abril estende-se aos morangos e às cerejas. A primavera afirma-se enchendo a paisagem de sol, de cor, de perfumes e de chilreios. Em maio celebramos a diversidade, de mães, de famílias e de línguas, que procuramos representar nesta seleção de livros.

Do formato ao discurso, passando pela intencionalidade, neste conjunto de livros encontramos poesia vestida de ternura e ternura vestida de poesia, olhares travessos sobre a infância, famílias com nomes de deuses e deuses de abecedário, abecedários que convidam a viajar pelo mundo, e livros que são um mundo de viagens, títulos que nos desafiam a brincar com as palavras, e outros que nos incitam a descobrir novas formas de ler. Encontramos ovos, ninhos e até uma festa de aniversário onde nos apetecerá ficar. São 10 livros para fazer da leitura partilhada um delicioso banquete!" (RBE)

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O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra?

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O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra?

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O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra?

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O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra - como ler, leitura, leitor? E consegue brincar com essas palavras? Quand…

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O seu filho sabe de cor uma lengalenga/rima/trava-línguas?

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O seu filho sabe de cor uma lengalenga/rima/trava-línguas?

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O seu filho sabe de cor uma lengalenga/rima/trava-línguas?

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Preste atenção! O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra? (ex.: ler/leitura/leitor) E consegue brincar com essas…

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Quanto vale a amizade? - E.B. Combatentes T1

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Quanto vale a amizade? , da autoria de Maria Lúcia Carvalhas, foi a obra lida na aula da professora Filomena Cardoso em conjunto com os a…

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Mais dois leitores, desta vez a Mirian e o Santiago, partilharam a leitura da história “João e o Pé de Feijão” com os colegas do Jardim de Infância, que ouviram com muita atenção e interesse. Esta foi mais uma atividade que promove a partilha, reforça a relação entre ciclos e valoriza o gosto pela leitura!

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A leitura continua a unir! Os alunos do 2.º ano continuam na sua fantástica viagem pelas leituras! Desta vez, a Vitória e a Leonor Rito prepararam, em casa e na escola, a história “Pinóquio”, da coleção “Era uma vez…”, e partilharam-na com os colegas do Jardim de Infância. Estes momentos de partilha são muito enriquecedores e todos ganham com esta experiência.

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Sabia que as palavras são como peças de montar para o seu filho?

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Sabia que as palavras são como peças de montar para o seu filho?

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O projeto "LER fora da escola", promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e pelo projeto LER, da Fundação Belmiro de Azevedo, pretende fomentar hábitos de leitura consistentes nas famílias, em estreita colaboração com a escola e a biblioteca escolar.

Neste sentido, além das muitas atividades sugeridas para serem dinamizadas nas salas de aula, a RBE tem, igualmente, a preocupação de sugerir brincadeiras com as palavras, em ambiente familiar, que em muito contribuem para o desenvolvimento das competências da leitura.

Seguem mais algumas sugestões.
Sabia que as palavras são como peças de montar para o seu filho?
Muito antes de aprenderem as letras, as crianças já são verdadeiros "mini-engenheiros" da linguagem! Não decoram apenas palavras - vão percebendo, de forma natural e intuitiva, como as podem montar e desmontar.
O detetor de genialidade
Já ouviu o seu filho dizer algo como "dois cãos" ou que as nozes vêm da "nozeira"?

Estes não são erros comuns - são erros inteligentes!

Mostram que o cérebro já está a descobrir as regras da nossa língua, como as peças que formam o plural ou as que dão nome às árvores de fruto.
Como pode ajudar o seu pequeno construtor em casa?
sem necessidade de decorar regras.

Descubram palavras que vêm da mesma palavra.

Leiam histórias e conversem sobre o que leem.

O seu papel nesta jornada é simples: não precisa de ser professor de gramática - basta brincar com as palavras.

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Sabia que as palavras são como peças de montar para o seu filho?

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O projeto "LER fora da escola", promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e pelo projeto LER, da Fundação Belmiro de Azevedo, pre...

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Quantos dias leu com o seu filho na última semana?

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Quantos dias leu com o seu filho na última semana?

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Quantos dias leu com o seu filho na última semana?

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Preste atenção... Quantos dias leu com o seu filho na última semana? A resposta a esta pergunta pode parecer simples mas diz muito sobre o c…

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Prestar atenção aos sons é dar um passo essencial para aprender a ler

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Prestar atenção aos sons é dar um passo essencial para aprender a ler

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Prestar atenção aos sons é dar um passo essencial para aprender a ler.

Lengalengas, rimas e trava-línguas não são apenas brincadeiras - são formas muito eficazes de ajudar as crianças a ouvir melhor as palavras.

- memoriza uma lengalenga

- identifica o som inicial de uma palavra

está a desenvolver a sua consciência fonológica - uma competência fundamental para a aprendizagem da leitura.

É esta capacidade que permite perceber que:

- "pato" e "gato" - começam de forma diferente

- "mesa", "mala", "mapa" têm o mesmo som inicial

- as palavras podem ser divididas e reconstruídas.

Pequenos momentos fazem a diferença:

- brincar com palavras do dia a dia

- explorar sons em conversas informais

Porque aprender a ler começa por saber escutar.

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Prestar atenção aos sons é dar um passo essencial para aprender a ler

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Prestar atenção aos sons é dar um passo essencial para aprender a ler. Lengalengas, rimas e trava-línguas não são apenas brincadeiras - são ...

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do roteiro 11.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 11.

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10 livros para celebrar Abril

O regresso à escola para a última etapa letiva faz-se emoldurado por livros que cantam a liberdade e tecem hinos à Terra.

Marcado por datas emblemáticas, abril pede reflexão e ação. Juntamos nesta seleção livros que nos trazem diferentes representações da liberdade. Através de metáforas diversas e discursos variados, estas obras convidam a pensar, a dialogar e a interrogar.

Trata-se de um conjunto de livros especialmente pensado para provocar inquietação, pois à literatura também cabe a função de transformar o homem e o mundo. (RBE)

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A Madalena Benavente apresenta uma história

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A Madalena Benavente apresenta uma história

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No âmbito do projeto LER fora da Escola , a docente Manuela Faria tem incentivado a leitura em famíli e posterior apresentação da obra lite…

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O David Henriques apresenta uma história

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O David Henriques apresenta uma história

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A docente Manuela Faria tem incentivado a leitura de obras literárias na família e posterior apresentação da história aos colegas da sala.…

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“LER fora da Escola” - Jardim de Infância de Almoster

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No Jardim de Infância de Almoster, a docente Manuela Faria está a dinamizar o projeto “LER fora da Escola”, em articulação com a biblioteca…

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Leitura em Família na casa do Duarte Regueira 1ºCEB

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Leitura em Família na casa do Duarte Regueira 1ºCEB

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Momentos de leitura em família criam laços afetivos e estimulam o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, sendo um excelente fator de sucesso escolar.

Duarte Regueira, aluno do 2º ano, da professora Andreia Matias, da E.B. de Almoster, tem sido um entusiasta na leitura em ambiente familiar.

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Momentos de leitura em família criam laços afetivos e estimulam o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, sendo um excelente fa...

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Leituras da Esther em ambiente familiar 

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Leituras da Esther em ambiente familiar 

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A professora Ana Campos, titular da turma 1 da EB da Póvoa da Isenta, tem incentivado a leitura em família. É neste contexto que a mãe da E…

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“LER fora da Escola” - EB Póvoa da Isenta

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A professora Ana Campos, titular da turma 1 da EB da Póvoa da Isenta, tem incentivado a leitura em família. É neste contexto que a mãe da M…

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T3 - Espaços de Leitura criados pela família

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T3 - Espaços de Leitura criados pela família

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LER fora da Escola - Escola e Família unidas no incentivo do gosto pela leitura

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Na turma 3 da EB Mergulhão, a docente Andreia Correia tem incentivado o empréstimo domiciliário de obras literárias para que todas as crian…

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Pode parecer um gesto simples...

mas ler com uma criança todos os dias, é um dos fatores que mais influencia o seu percurso escolar.

Quando uma criança ouve histórias, não está apenas a "ouvir ler". Está a compreender, a pensar e a comunicar.

Ao escutar leituras em voz alta:

- contacta com frases mais ricas,

- desenvolve a linguagem.

- aprende a fazer ligações entre ideias.

A leitura partilhada com um adulto é essencial.

É nesse momento que a criança descobre como a língua funciona e ganha confiança para, mais tarde, ler sozinha.

E é também este momento que deve ter oportunidade de participar e treinar.

Ler com uma criança é ler com ela, dar-lhe espaço para repetir palavras, completar frases, experimentar e ganhar confiança.

Mas há algo ainda mais importante:

Ler é também um momento de afeto, de proximidade e de segurança.

Crianças que crescem com experiências positivas de leitura tendem a:

- aprender com mais facilidade,

- tornar-se mais autónomas.

Por outro lado, quando estes momentos não acontecem com regularidade, podem surgir dificuldades, sobretudo ao nível do vocabulário e da compreensão, que se refletem no percurso escolar.

Não é preciso muito tempo.

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Pode parecer um gesto simples... mas ler com uma criança todos os dias, é um dos fatores que mais influencia o seu percurso escolar. Quando...

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Brincar com os sons é preparar a leitura

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Brincar com os sons é preparar a leitura

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Brincar com os sons é preparar a leitura

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Antes de ler as palavras, as crianças precisam de ouvir os sons que as formam. É esse “treino invisível” - simples, lúdico e diário - que co…

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Mensagem enviada aos Pais - 1ºCEB - Roteiro 10

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Mensagem enviada aos Pais - 1ºCEB - Roteiro 10

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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10 livros com primavera dentro

É tempo de celebrar. A primavera chegou: traz os passarinhos, as flores, os dias maiores e a Páscoa. E também traz férias. E, com elas, mais tempo para partilhar: amêndoas, sorrisos e leituras.

Nesta seleção, estes ingredientes dão cor e corpo a páginas cheias de primavera: animais que se perdem, e outros que se encontram depois da hibernação, aves que se escondem entre exuberante vegetação, jardins improváveis, poemas que brotam de inusitados lugares, e mãos que se passeiam decidindo que caminhos percorrer, que flores cheirar, que páginas ler, que história(s) escrever. (RBE)

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10

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Mensagem enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 10.

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Leitura em Família - Carolina Ferreira - T1

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Leitura em Família - Carolina Ferreira - T1

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“LER fora da Escola” - Escola e Família de mãos dadas na EB de Almoster

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O projeto “LER fora da escola”, uma parceria da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) com o projeto LER da Fundação Belmiro de Azevedo, prete…

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O Cofre das Palavras Novas foi mais uma atividade sugerida pelo projeto “LER fora da Escola” e dinamizada pela docente Manuela Faria no Jard…

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JI Almoster - As Ilhas das Vogais Fortes

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JI Almoster - As Ilhas das Vogais Fortes

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A atividade “Ilha das Vogais Fortes” é uma sugestão do projeto “LER fora da Escola” para ser usada como estratégia para iniciar o ensino das…

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A lengalenga do Falaroco é um exemplo de uma lengalenga curta sugerida para desenvolver comportamentos de atenção, de sossego e de saber ouvir, atitudes necessárias às aprendizagens, em particular quando se trata de desenvolver a linguagem.

Esta foi uma atividade sugerida no âmbito do Projeto "LER fora da Escola".

Para informações adicionais sobre esta atividade, basta clicar AQUI.

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Jogo de atenção do Falaroco - JI de Almoster

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A lengalenga do Falaroco é um exemplo de uma lengalenga curta sugerida para desenvolver comportamentos de atenção, de sossego e de saber ou...

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JI Almoster - Envolvimento da Família do Marco Silva

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JI Almoster - Envolvimento da Família do Marco Silva

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“LER fora da Escola”: envolvimento da família do Marco Silva - JI Almoster

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No âmbito do projeto “LER fora da Escola”, a docente Manuela Faria tem incentivado a leitura em família ao disponibilizar livros que as cri…

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No projeto "LER fora da Escola", foi sugerido aos pais que, em conjunto com as suas crianças, criassem um espaço de leitura em casa, poi são diversos os estudos que demonstram que as crianças terem livros acessíveis em casa está associado ao desenvolvimento do gosto pela leitura.

Foi neste âmbito que o Marco Silva, do JI de Almoster, criou o seu Cantinho de Leitura.

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No projeto "LER fora da Escola", foi sugerido aos pais que, em conjunto com as suas crianças, criassem um espaço de leitura em casa, poi sã...

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Informação enviada aos Pais 1ºCEB - Roteiro 9

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Informação enviada aos Pais 1ºCEB - Roteiro 9

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Informação enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9

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Informação enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9

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Informação enviada aos Pais 1ºCEB - Roteiro 9

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Informação enviada aos Pais 1ºCEB - Roteiro 9

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Informação enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9.

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Informação enviada aos Pais 1ºCEB - Roteiro 9

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Informação enviada aos Pais 1ºCiclo - Roteiro 9

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Informação enviada aos Pais 1ºCiclo - Roteiro 9

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Informação enviada aos pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9

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10 livros para degustar e experimentar a Felicidade

Março tem cheiro de flores e sabor de festa. O frio vai ficando para trás e os preparativos para o Dia do Pai e para a chegada da primavera vão marcando presença nas nossas escolas e em nossas casas. A estas efemérides junta-se ainda o Dia Internacional da Felicidade e o Dia da Poesia. A seleção de livros que aqui trazemos reúne ingredientes para viver intensamente estas datas.

São 10 livros que nos convidam a refletir sobre a passagem do tempo, que nos chamam para brincar (com as palavras e com o mundo) e que até nos põem a salivar. Pensados especialmente para a leitura partilhada, permitem experiências de leitura a par, individual e até em coro. Prometem acordar memórias nos mais crescidos e espantar os mais novos, e ainda envolver pequenos e grandes leitores na arte de observar, de questionar e de se deixar maravilhar pela diversidade do mundo e pela magia das palavras. (in RBE)

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9.

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Informação enviada aos Pais - JI Roteiro 9

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Informação enviada aos Pais - JI Roteiro 9

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9.

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9.

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Mensagem enviada para os pais alertando-os para a publicação do Roteiro 9.

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Brincadeiras com a letra A na casa do João

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Brincadeiras com a letra A na casa do João

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O João está no Jardim de Infância das Fontaínhas e dá continuidade, em casa, ao trabalho iniciado pela docente Teresa Oliveira.

O João construiu um lindo cartaz com muitas palavras e imagens, respeitando o desafio de todas as palavras terem a letra a - umas no início, outras no meio e outras no final da palavra.

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A brincadeira com as letras na casa do João

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O João está no Jardim de Infância das Fontaínhas e dá continuidade, em casa, ao trabalho iniciado pela docente Teresa Oliveira. O João cons...

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Preste atenção: como está a evoluir a leitura do seu filho?

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Aprender a ler é um caminho que se faz passo a passo. Com prática continuada, a leitura torna-se mais fluente, mais segura e menos depende…

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais EB - Roteiro 8

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A brincadeira com as letras na casa do Bernardo

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A brincadeira com as letras na casa do Bernardo

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A brincadeira com as letras na casa do Bernardo

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O Bernardo está no Jardim de Infância das Fontaínhas e dá continuidade, em casa, ao trabalho iniciado pela docente Teresa Oliveira. O Berna…

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A brincadeira com as letras na casa do Dinis Simões

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A brincadeira com as letras na casa do Dinis Simões

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A brincadeira com as letras na casa do Dinis Simões

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O Dinis Simões está no Jardim de Infância das Fontaínhas e dá continuidade, em casa, ao trabalho iniciado pela docente Teresa Oliveira. O…

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A brincadeira com as letras na casa da Carminho

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A brincadeira com as letras na casa da Carminho

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A brincadeira com as letras na casa da Carminho

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A Carminho está no Jardim de Infância das Fontaínhas e dá continuidade, em casa, ao trabalho iniciado pela docente Teresa Oliveira. A Carmi…

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A brincar, a brincar...e letras procurar na sala do Jardim de Infância

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A brincar, a brincar...e letras procurar na sala do Jardim de Infância

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A brincar, a brincar ...e letras procurar...

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No Jardim de Infância das Fontaínhas, a docente Teresa Oliveira tem dinamizado o projeto LER fora da Escola, seguindo as sugestões dos vári…

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Fluência Leitora                                                                              Sugestão Roteiro 8 Aprender

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Fluência Leitora                                                                              Sugestão Roteiro 8 Aprender

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A fluência da leitura não é ler depressa. É ler com segurança, ritmo e sentido. Quando a leitura ainda exige muito esforço para identificar…

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Apresentando...o livro!                                                         Sugestão Roteiro 8 Preparar

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Apresentando...o livro!                                                         Sugestão Roteiro 8 Preparar

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Antes de aprender a ler, as crianças precisam de aprender o que é um livro, para que serve e como se usa. Segurar, folhear, descobrir a cap…

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Leitura com a família apresentada na sala de aula

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Leitura com a família apresentada na sala de aula

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Família e Escola juntas no incentivo à leitura

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A professora Ana Campos, titular da turma 1 na Escola Básica de Póvoa da Isenta, tem incentivado a leitura no meio familiar, assim como com…

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Informação para os Pais do 1ºciclo - Roteiro 8

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Informação para os Pais do 1ºciclo - Roteiro 8

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No Roteiro 6 do projeto LER fora da Escola foi sugerido que se incentivassem as crianças a identificar nos livros as letras já aprendidas, a…

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As leituras da Carlota!

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As leituras do Davi!

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A Vitória também se lançou na viagem pela leitura!

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10 livros para levar a brincadeira muito a sério

Juntamos a alegria do Carnaval, cujo espírito folião decidimos prolongar, com o crescer dos dias que vão ensaiando a despedida do inverno, e o resultado foi um conjunto de 10 livros cheios de cor, de movimento e de muitos companheiros para brincar.

Protagonizada maioritariamente por crianças, e permeada por notas de humor e nonsense, esta seleção permite abordagens que conjugam ludicidade e questionamento, convidando pequenos e grandes leitores a olhar o mundo de prismas menos comuns, a questionar convenções e a desbravar novos caminhos (de leitura e de vida). (in RBE)

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Informação enviada aos Pais JI - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais JI - Roteiro 8

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Informação enviada aos Pais alertando-os para a publicação do Roteiro 8.