# data[].attributes.attachment_link.description
나는 어떤 선생님일까?

# data[].attributes.body
•워크넷 직업역량검사 https://www.work.go.kr/consltJobCarpa/jobPsyExamNew/jobPsyExamAdultList.do

•갤럽 강점 검사 https://www.gallup.com/cliftonstrengths/en/home.aspx

•High 5 강점 검사 https://high5test.com

•VIA 강점 검사 https://www.viacharacter.org

•버크만 성향 진단 https://birkmankorea.co.kr/assessment/intro

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그라운드 - 사회정서 기반 학급 경영 플랫폼

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교사를 위한 학급 카드 관리 시스템. 학생 정보, 칭찬 카드관리를 손쉽게 관리하세요.

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"나는 오늘 하루 감정을 몇 번 조절했는

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"나는 오늘 하루 감정을 몇 번 조절했는가?"

"교실에서 가장 자주 느끼는 감정은?"

"감정을 숨긴 적이 있다면 언제?“

with 신청곡 :

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https://www.youtube.com/watch?v=uYU9oIlSIMg

# data[].attributes.headline
그 학생에게 선물해주고 싶은 감정:

# data[].attributes.body
그 학생에게 선물해주고 싶은 감정:

그 감정을 전해주기 위한 지도방식 또는

학급운영 아이디어 쓰기

(이미 하고 있는 것도 매우 좋음, 소개 + 자랑 모두 좋음)

# data[].attributes.body
감정: 황홀함

황홀함, 친구들과 행복하게 상호작용, 놀이에서 자기도 잘하는게 이다는 걸 깨닫게,그래서 학급에 간단한 놀이 리그 같은 걸 만들고, 상호작용해서 서로를 이해하고, 꼭 공부가 아니더라도 강점을 찾게 하고 싶다.

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선물 감정: 긍정적인 마음 + 믿음

# data[].attributes.body
선물 감정: 긍정적인 마음 + 믿음

지도 역량: 자기 인식 + 관계 기술

자신을 꽤 괜찮은 사람임을 알게 샤이닝 감정카드를 몰아주기

자기를 표현할 때 할 수 있는 다양한 좋은 표현을 알려주기

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*주고 싶은 감정: 동기부여된

# data[].attributes.body
*주고 싶은 감정: 동기부여된

*지도방식 또는 아이디어:

작은 성취를 맛보고 글을 통해 상호작용하는 경험을 겪을 수 있는 기회를 주고 싶음

학교에서 남아서 지도를 받는 것에 대한 부정적인 이미지를 제거하고 발전하는 기쁨을 느낄 수 있기를 바람

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선물하고 싶은 감정: 충만함

감정을 전해주기 위한 지도방식, 학급운영 아이디어:

1. 가정에서 받지 못하는 사랑을 충만히 느낄 수 있도록 칭찬하기 수업

2. 누구나 쓸모있는 사람이라는 것을 느낄 수 있도록 자신의 강점 찾기 활동

3. 자신의 의견을 솔직하고 정확하게 말할 수 있도록 말하기 수업

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그 학생에게 선물해주고 싶은 감정: 평화

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그 학생에게 선물해주고 싶은 감정: 평화로운

그 감정을 전해주기 위한 지도방식 또는

학급운영 아이디어 쓰기

자신의 감정을 읽을 수 있는 자신의 감정일기 쓰기

다양한 긍정적 감정이 있음을 알려주기(감정카드놀이)

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4층에서 떨어지려고 한 학생에게 인정받음

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4층에서 떨어지려고 한 학생에게 인정받음의 기쁨을 주기 위해 마음을 전달하는 방법과 다른 사람의 감정을 이해하고 장점인 미소와 나눔을 가지고 들어주고 이해하는 기쁨을 함께 나누며 경험하는 기회 제공(경험한 일들 함께 사건 별로 나누고 돌아보는 시간을 제공함)

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그 학생에게 선물해주고 싶은 감정: 평온함

그 감정을 전해주기 위한 지도방식 또는 학급 운영 아이디어: 학교라는 공간은 마음을 나눌 수 있는 안전한 공간이고, 친구들은 너의 감정에 공감할 수 있는 능력이 있다.

-감정카드 활용해서 자신의 이야기 나누기

-감정단어 이야기하면서 공감해주기

-감정스피드 퀴즈

-솔라리움(사진자료) 활용하기

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4층에서 떨어지려고 한 학생에게

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4층에서 떨어지려고 한 학생에게

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인정받음의 기쁨을 주기 위해 마음을 전달하는 방법과 다른 사람의 감정을 이해하고 장점인 미소와 나눔을 가지고 들어주고 이해하는 기쁨을 함께 나누며 경험하는 기회 제공(경험한 일들 함께 사건 별로 나누고 돌아보는 시간을 제공함)

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매사에 부정적인 학생

선물해주고 싶은 감정: 긍적적인

감정을 전해주기 위한 지도방식, 학급운영 아이디어

1. 장점, 단점 적기 -> 단점을 장점으로 바꾸기

2. 부정적 경험 정하기 -> 같은 경험을 긍정적 감정으로 바꾸기

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어려운 학생에게 선물하고 싶은 감정

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어려운 학생에게 선물하고 싶은 감정

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그 학생에게 선물해주고 싶은 감정:

신뢰와 믿음

그 감정을 전해주기 위한 지도방식 :

1. 스스로의 감정 인식

2. 공동체 협동 놀이를 통한 친구에 대한 신뢰. 교사에 대한 신뢰 주기

더불어 혼자 있을 때, 어려움을 겪을 때 옆에서 친구들을 한 사람씩 다가갈 수 있도록 안내하며 친구를 만들어 주고, 때로는 선생님과 활동도 하며 신뢰를 줌.

3. 의외의 시간에 따뜻한 상담.

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무기력하게 행동하는 학생에게 선물해주고 싶은 감정: 동기 부여된

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무기력하게 행동하는 학생에게 선물해주고 싶은 감정: 동기 부여된

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그 감정을 전해주기 위한 지도방식 또는

학급운영 아이디어 쓰기

1. 감정과 행동에 대해서 계속 되묻기

2. 학생이 생각하는 것 중에 가장 하고 싶은 것 찾기

3. 하고 싶은 것 단계로 만들기

4. 단계별로 행동하는 모습 기록하기

(이미 하고 있는 것도 매우 좋음, 소개 + 자랑 모두 좋음)

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감정: 성취감

이 아이는 부모님이 자녀를 많이 부족하다 생각하시며 부모님이 최대한 도와주려고 많은 지지를 하셔서 이 학생은 오히려 무언가를 혼자서 할 때 두려움을 느끼고 매우 소극적인 모습을 보인다. 활동을 하기전 자신감이 없으면 활동을 하려 하지 않아서 이 학생에게는 자신이 무언가를 스스로 했을 때 느끼는 성취감을 주고 싶어서 느끼게 해주고 그 학생에게는 늘 활동 단계를 나누어 차근차근 해보도록 개별지도를 했었다.

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감정: 배려심

본인의 행동이 다른 친구들에게 피해가 갈 수 있다는 것을 깨닫게 해주고 싶다. 특수 학생이기 때문에 100% 이해할 순 없겠지만, 역할 바꾸기 놀이를 통해 본인의 행동이 누군가에겐 피해가 되는 행동이라는 것을 어느 정도 느끼게 해주고 싶다.

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애정을 받아보지 못한 학생

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애정을 받아보지 못한 학생

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감정 : 안온함

지도 역량 : 자기 관리 (충동조절)

평화호흡 3번 (감정이 끓어오를 때 감정대로 하지 말고 심호흡을 3번한다)

세이프 존으로 이동한다.

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달천초 매현분교장 최다연

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달천초 매현분교장 최다연

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①상대를 이기기 위하여 끊임 없이 거짓말 하는 학생에게 선물해주고 싶은 감정: 자신감, 절제력

②지도방식

-자신감: 나의 강점 찾기 활동

(1) 하루동안 내가 잘한 것, 칭찬 받은 것, 친구가 고마워했던 나의 행동/말을 구체적으로 모두 기록하기

(2) 작은 강점도 크게 칭찬해주며 자신감 회복하기

(3) 작은 실패는 쿨~하게 나를 위로하기 습관

-절제력: 거짓말 줄이기 실천

(1) 거짓말이 나오려고 하면 침을 꿀꺽 삼키며 거짓말 삼키기

(2) 거짓말을 이미 했다면 솔직히 고백하기

(3) 거짓말을 하여 더 나아 진 것, 나빠진 것은 무엇인지 생각하기

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키워주고 싶은 감정: 긍정적 믿음

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키워주고 싶은 감정: 긍정적 믿음

고모와 살고 있는 별이에게 긍정적인 믿음으로 세상을 살아갈 수 있으면 좋겠다. 매일 자신을 되돌아 보며 스스로 칭찬, 내 주변 친구들 칭찬 하며 긍정적인 감정을 표현. 나도 잘 할 수 있다는 믿음을 갖을 수 도록 돕고 싶다.

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감정: 소속감

평소 과격한 행동을 많이 하여 학급 아이들과의 유대관계가 없어 놀이에 참여하지 못함. 강제로 모둠을 만들어 샤이닝 강점카드를 통해 서로의 장점을 살펴보면서 유대관계를 형성하고 놀이활동을 통해 반에 소속감을 느낄 수 있도록 지도

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그 학생에게 주고 싶은 감정 : 편안함<

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그 학생에게 주고 싶은 감정 : 편안함

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친구들과의 관계에서 시기, 질투를 찾지말고 평화로움을 찾았으면 좋겠다.

1. 칭찬 해주기를 통해 자존감 올리기

2. 타인의 시선으로 자신의 행동 분석하기

3. 평화로운 학급 분위기 조성