# data[].attributes.body
1. Aşağıdaki soruları değerlendirin.

Öğrencilerinizde kavramsal anlayış geliştirmede başarı sizin için nasıl görünebilir? Okulunuzda bu başarı nasıl görünebilir?

Bir PYP öğretmeni/PYP okulu olarak hangi kanıtlar gelişiminizi gösterir?

Yıl boyunca neyin daha fazla geliştirilmesini gerektirecek?

Daha zengin, daha kavramsal odaklı araştırmaları desteklemek için birimimizi nasıl geliştirebiliriz?

2. Bir partner bulun ve e-posta adreslerini paylaşın. İlerlemenizi kontrol etmek için bir tarih planlayın.

# data[].attributes.body
''İşbirliği, IB'nin misyonunun ve tanımladığı pedagojinin merkezinde yer alan PYP'nin ayırt edici özelliğidir. Disiplinlerarası öğrenmenin ayırt edici bir özelliği olarak, işbirliğinin temel amacı "bir dizi farklı disiplinden gelen bilgiyi birleştirmek ve bilgi üretme sürecinde paydaşlarla etkileşime geçmektir".

(Wickson et al., 2006 in PYP: From principles into practice, 2018)

Bu yönlendirmeyi gözden geçirin ve aşağıdaki soruları değerlendirin.

Mevcut kısıtlamalarınız dahilinde, okulunuz/sınıfınız içinde işbirlikçi uygulamaları güçlendirerek kavramsal anlayışın gelişimini artırma fırsatları nerede olabilir?

Siz/okulunuz bunu  hangi alanda iyi bir şekilde uyguluyorsunuz?

# data[].attributes.body
1. Kavramsal anlayışı geliştirmeye ilişkin edindiğiniz öğrenmeyi düşünün.

2. Aşağıdaki soruların cevaplarını yazın:

Okulunuzun bu konuda iyi olduğunu düşündüğünüz iki yıldızı (güçlü alanları) nelerdir?

Dileğiniz (büyüme alanı) nedir?

# data[].attributes.body
1. Öğrenenin özne olduğu, eyleme dayalı ve disiplinler üstü  bir öğrenme deneyimini anlatan , öğretme yaklaşımlarının ve kavramsal anlayışın önemini içeren kendi görsel metaforunuzu oluşturun. (örneğin, bir resim kolajı, diyagram veya zihin haritası).

2. Görselleştirmenizi kısa bir açıklamayla birlikte paylaşın.

3. Esinlenmek için başkaları tarafından paylaşılan görselleştirmeler üzerinde dönüşümlü düşünün.

# data[].attributes.body
Bu ünitedeki kavramsal anlayışı değerlendirmek için başka hangi strateji ve araçları kullanabilirsiniz?

Ünitenizin geliştirilmesinde farklı şekillerde nasıl kullanılabilirler?

Öğrenciler bu değerlendirmelerin oluşturulmasına nasıl dahil edilebilir?

# data[].attributes.body
Gruplar halinde aşağıdaki ipuçlarını kullanarak şu ana kadar olan ilerlemenizi tartışın.

Üçgen:

En çok hangi üç stratejiyi denemeye ilgi duyuyorsunuz?

Kare:

Hangi strateji, mevcut uygulamalarınızla kolayca uyum sağladı? ( Karenin özelliklerini düşünerek cevaplayınız )

Daire:

Stratejilerle ilgili hala zihninizde dönen bir soru var mı?

# data[].attributes.body
Kurduğunuz bağlantılar üzerinde dönüşümlü düşünün ve padlete ekleyin.

Ünite içindeki kavramsal anlayışı daha da geliştirmek için örümcek ağının herhangi bir alanını nasıl geliştirebilirsiniz?

Bağlantılar yeterince anlamlı mı?

Daha önce gözden kaçırdığınız neler olabilir?

Bu ağa eklenebilecek başka neler olabilir?

# data[].attributes.body
Kavramsal anlayışı geliştirme için stratejilerle ilgili eskiden ………….. düşünürdüm.

Şimdi …………. düşünüyorum.

# data[].attributes.body
1. Aşağıdaki ifadeler üzerine düşünün:

Yaratıcı, meraklı insanlar orada ne olduğunu fark eder, sonra orada ne olmadığını fark eder ve sonra sorar. Neden sonra? Gerçekten neden olabilir?

Ne, ne zaman, olabilir, yaptı mı, yapabilir mi? Etkili öğrenenler soru sorar. Meraklarını koruyan ve  hayata merak ve huşu ile yaklaşan insanlar olma eğilimindedirler.

Zihin Alışkanlıkları ile Öğrenme ve Liderlik– ASCD yayını  2008 Arthur Costa  ve Bena Kallick

2.  Öğrencilerinizde merak duygusunu nasıl geliştirdiğinize dair bir deneyiminizi kısa bir paragraf veya görsel ile ifade edin.

# data[].attributes.body
Kavramlar ve biz

Aşağıdaki sorulardan 2 tanesini

seçerek kendinizi

tanıtabilir ve bana soru sorabilirsiniz.

Biçim: PYP neye benziyor? Bir görselle ifade edin.

Nedensellik: Neden bu çalıştaya katılmak istiyorsunuz?

Bakış açısı: Sizlerin PYP ile ilgili düşünceleri neler?

İşlev: Öğrenme sizin için nasıl gerçekleşir?

Değişim: Öğretmenlik anlayışınız PYP ile nasıl değişiyor?

Bağlantı: Grupla ortak noktalarınız neler?

Sorumluluk: PYP ile ilgili anlayışınızı ilerletirken

sınıfınıza nasıl bir katkı sağlayacaksınız?

# data[].attributes.body
1. Aşağıda yer alan alıntıları göz önünde bulunduralım:

“İnsanoğlu yaşam ağını örmedi. Biz onun içindeki bir iplikten başka bir şey değiliz. Bu ağa ne yaparsak, kendimize yaparız. Her şey birbirine bağlıdır. Her şey birbiriyle bağlantılıdır.”

Chief Seattle (Chief Si’ahl)

“Merak, bir plana sıkı sıkıya bağlı kalmanın bir zorunluluk olmadığı bir ortamda en iyi şekilde gelişir.”
Eisner 2002

2.  Grupça tamamladığınız örümcek ağıyla ilgili olarak her iki alıntı nasıl yorumlanabilir? Padlet’e bireysel olarak yorumlarınızı yazınız.

# data[].attributes.body
Aşağıdaki kelimeleri gerçek / kavram olarak sınıflandırınız.

Dinazorlar,  ekosistem,   olasılık,  gezegenler , işbirliği, uyum, kuş türleri, yiyecekler, güç, evrim , 1. Dünya savaşı, yağmur ormanları

# data[].attributes.body
1. Bu çalıştay sonrasında hayata geçirmek

üzere kendinize koyduğunuz

hedefler nelerdir?

2. Hedeflerinize ulaşmak için neler

yapacaksınız ve hangi stratejileri

uygulayacaksınız?

3. Hedefe ulaştığınızı nasıl

anlayacaksınız? Öğrencilerinizde,

sizde, sınıfınızda ve okulunuzda neler

farklı olacak?

# data[].attributes.body
1.Sorgulamaya dayalı bir  öğretim veya öğrenme deneyiminizi seçin (aklınızda kalan bir ders, etkinlik vb.)

2. Bu  sizin ya da öğrencilerinizin bilgi edinmesi, anlaması ya da kavramsal anlayış geliştirmesi açısından nasıl etkili olduğunu düşünün ve  şu sorulara cevap arayın:

Bu deneyimi bu denli etkili kılan unsur neydi?

Etkili olup olmadığını nasıl anladınız?

3. Aynı dersi 2050 yılında veriyor olsanız ne değişirdi?

# data[].attributes.body
IB - PYP Terimler Sözlüğünü inceleyelim ve bildiklerimizi, merak ettiklerimizi ve öğrenmek istediklerimizi buradan paylaşalım.

# data[].attributes.body
Kavramsal anlayışı 3 kelime ile nasıl ifade edersiniz?

# data[].attributes.body
Listeden bir konuyu seçin ve bunu bir disiplinlerüstü tema altında öğretmek için bir belirginleştirilmiş kavram ve iki veya daha fazla ilave kavram belirleyin.

Dinazorlar

Gezegenler

Kuşlar

Yiyecekler

1.Dünya Savaşı

Yağmur ormanları

# data[].attributes.body
1. Bir ünite seçin. Ben, Sen, Mekan,Zaman Görünür Düşünme rutininden ilham alarak aşağıdaki soruları düşünün ve yazarak yanıtlayın.

(Ben) Ben şu anda bu ünite aracılığıyla öğrencilerimde açık veya örtük olarak kavramsal anlayışı nasıl geliştirebilirim?

(Sen) Öğrenciler kavramsal anlayışı nasıl fark edebilir? Öğrencilerin güçlü yönlerinin veya daha fazla gelişmeye ihtiyaç duydukları alanların daha fazla farkına varmalarını nasıl destekleyebilirim?

(Mekan) Keşif, tartışma ve derinlemesine düşünme için kavramsal anlayışı görünür kılmak amacıyla öğrenme alanını nasıl kullanabilirim?

(Zaman) Sınıfımda kavramsal anlayışı geliştirme fırsatları nelerdir? Bu zamanı nasıl artırabilirim?

# data[].attributes.body
Seçtiğiniz bir ünite içinde geliştirmek istediğiniz bir öğretim yaklaşımı seçin.

2.  Her bir soru grubundan yanıtlamak üzere bağlamınıza uygun bir soru seçin ve yanıtlarınızı yazın.

NE? Ünite için tarafsiz ve yargısız bir şekilde açıklayın :

Ünitenin amacını destekleyecek hangi öğretme yaklasimlarini kullandiniz?

Öğrenciler ne öğrendi?

NE OLMUŞ YANİ?

Seçtiğiniz öğretme yaklaşımları ile ilişkili olarak duyguların, fikirlerin ve deneyimlerin analizini yapın

Ne öğrendiniz?

Özne olmak ve eylem konusunda kavramsal anlamayı geliştirmenin etkisi neydi?

ŞİMDİ NE OLACAK?

Sorgulamada okuduklarınızın ışığında, aşağıdaki soruları düşünün

Ünite planını/öğrenme deneyimlerini/ortamını/ değerlendirmeleri kavramsal anlamayı daha iyi geliştirmek için nasıl değiştirip düzenleyeceksiniz?

Hangi öğretme yaklaşımını daha farklı yapardınız?

# data[].attributes.body
BAĞLANTI KUR: Şu anda, ünitelerimizde ve sorgulama programında kavramsal anlamayı geliştirmek yönünde ilerlememize yardımcı olacak neler var?

GENİŞLET: Gelecekte bunları daha da güçlendirmek için neler yapabiliriz?

ZORLA:Bu yöne ilerlemekte hızımızı sınırlayan zorluk ve engeller nelerdir?

Bu engellerin etkisini azaltmak ya da ortadan kaldırmak için neyi değiştirmemiz gerekir?

# data[].attributes.body
1. Sorgulama 7 - Öğrenme Deneyimi 3 dosyasındaki dökümanı okuyun.

(PYP’nin öğrenci gruplama ile ilgili duruşu)

2. Döküman ile ilgili çıkarımlarınızı yazın.