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La loi Jules Ferry rend l'école gratuite, laïque et obligatoire pour tous les enfants, posant les bases de l'accès à l'éducation pour tous en France.

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1909 : Création des premières classes de perfectionnement

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1909 : Création des premières classes de perfectionnement

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Les premières classes spécialisées à destination des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers voient le jour.

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1945 : Organisationdes nations unies pour l'éducation, la science et la culture

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1945 : Organisationdes nations unies pour l'éducation, la science et la culture

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1948 : déclration universelle des droits de l'homme

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1948 : déclration universelle des droits de l'homme

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La loi Haby impose la mixité et garantit l'accès à une scolarité pour chaque enfant, même en situation de handicap. Elle pose les droits de la personne handicapée, et notamment la notion de maintien en milieu ordinaire chaque fois que possible : l'intégration scolaire trouve là son fondement juridique, l'insertion professionnelle aussi.

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1989 : convention internationale des droits de l'enfant

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1989 : convention internationale des droits de l'enfant

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1989 : Loi d'orientation sur l'éducation

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1989 : Loi d'orientation sur l'éducation

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Cette loi vient consacrer l'obligation de scolarisation des enfants présentant une déficience.

Elle signifie que le système s'est fixé pour objectif de favoriser et de développer l'accès des enfants en situation de handicap à un parcours scolaire cohérent et ambitieux au même titre que pour tous les enfants.

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1990 : conférence mondiale sur l'éducation pour tous

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1990 : conférence mondiale sur l'éducation pour tous

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Conférence mondiale sur les besoins éducatifs spéciaux.

Principe de l’éducation inclusive qui promeut l’éducation à l’école de tous les enfants, quelles que soient leurs caractéristiques particulières d’ordre physique, intellectuel, social, affectif, linguistique ou autre.

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Loi pour l'égalité des droits et des chances. Cette loi historique oblige les écoles à accueillir les enfants en situation de handicap et met en place des aides adaptées pour leur inclusion.

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2006 ... 2008 : Convention internationale des droits des personnes handicapées

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2006 ... 2008 : Convention internationale des droits des personnes handicapées

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L’objectif est la pleine jouissance des droits humains fondamentaux par les personnes handicapées et leur participation active à la vie politique, économique, sociale et culturelle.

Elle a été adoptée par l’Assemblée générale des Nations unies le 13 décembre 2006 , et est entrée en vigueur le 3 mai 2008 .

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La loi a introduit dans le code de l’éducation la notion d’école inclusive et engage tous les acteurs dans une nouvelle conception de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

Le premier article établit la classe ordinaire comme un espace de droit commun, destiné à faire réussir chacun.

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Vers une éducation de qualité inclusive et équitable et un apprentissage tout au long de la vie pour tous.

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2019 : Loi pour une école de la confiance

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2019 : Loi pour une école de la confiance

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L'ambition est de permettre à l'école d'être pleinement inclusive en assurant une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée et la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

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la circulaire de rentrée est entièrement consacrée à l’école inclusive.

Elle précise les moyens et actions à mettre en œuvre à la rentrée pour que l'École inclusive soit pleinement effective.

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La circulaire de rentrée 2024 détaille les priorités de l'année scolaire 2024-2025 pour « ne laisser aucun élève au bord du chemin ».